网络研修与校本研修整合工作方案

1、陕西省“国培计划（2017）” 一一网络研修与校本研修整合培训张滩镇公正九年制学校实施方案根据“国培计划（2017）” 一一陕西省网络研修与校本研修整合培训实施方案要求，以“基于重难点的教学能力提升”为主题，以线上远程学习与线下集中研修、校本研修相结 合，发挥骨干教师的引领能力和示范作用，打磨线下集中研修为手段，促使学校校本研修的深度推进，构建优秀教师资源库和优质课程资源库，特制订本方案。一、研修主题根据本次培训主题，结合学校实际，张滩镇公正九年制学校2017年的国培主题为： 教学目标的落实和课堂教学重难点的突破。二、研修目标1、教师课堂教学在研修中走向优化：聚焦一堂课的教学目标的确定与实施，

2、自主完成一个基于课标要求的教学设计；聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重难点的教学活动。2、学校校本研修质量提升：、结合校本实际，开展基于“教学目标确定与实施”与“学生学习重难点解决策略” 的主题研修活动，提升校级指团队的校本研修管理力和指导力。、沉淀一批基于课标要求的优秀教学设计、突破重难点的课堂教学活动案例等等，充实校本资源库。、充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升校本研修质量，探索有网 络研修环境支持的高效校本研修模式。三、研修形式本次培训采取混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，研修网组织专家团队进行线上线下研修指导。网络研修重在“学”一一利用网

3、络平台上的学习、活动研讨、实践作业的完成，研习理 论、研磨案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。校本研修重在“研”一一参照网络研修与校本研修“时间同步、内容同步、考核同步” 原则，学校结合教学实际开展，将网络研修落实在集体备课、研课磨课、观课议课等校本研修活动中，增加研修效果。现场实践重在“用”一一学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、提 炼自身经验，形成个人特色。四、培训管理1、由学校管理员制定实施方案，划分区域（校级）工作坊，区域（校级）工作坊坊主 发布研修主题并落实线下研修任务，督促线上研修任务。学校管理员及时反馈，及时督促， 及时跟进，确保研修工作圆满完成。2、区

4、域（校级）工作坊坊主职责（1）、制订计划。结合本校（园）教研工作及本组教师的实际需求，确定研修主题， 制订本教研组研修计划。（2）、活动组织。根据研修主题，结合网络课程，组织线上线下相结合的研修活动， 如集体备课、观课议课、研课磨课等。组编研修简报，定期参加研修网组织的主题分享会。（3）、成果推送。对学员作品集进行评价、推优及精品点评。1.中小学教混合研修活动实践任网络研修(学员)校本研修区域研修(坊主)第一阶段反思经验问 中学(311.1)学习课程，确定一节课 的教学目标，在分析学 情的基础上，结合教材 内容、课标要求，形成 三维目标，要求：学生 可操作、教师可检测。1. 制订网络研修与校本

5、研修整合计划， 召开工作部署大会；2. 组建校级坊，教研组确定研修主题， 制订教研计划；3. 以教研组/备课组为单位组织教研活 动，围绕一堂课教学目标的确定，说清 学生学习的起点和终点，结合教材内 容、课标要求，研讨怎么学更有效。线上研讨：围绕如何确定学生的学习起点和设计学生学习任务，分享你的经验。作业1:教学设计第二阶段借鉴经验学 中做(12.2)学习课程，参与研课磨 课活动，反思提炼针对 性教学策略，形成一份 突破重难点教学活动 研磨表单大学科以教研组为单位，小学科以片区 为单位组织教研活动：围绕“判断难点、 化解难点、解决效果”组织观课议课活 动。线上研讨：围绕“学习重难点如何解决分享你

6、的经验作业2：教学活动研磨单第三阶段改组经验做 中改(12.27)经过研课磨课活动及 专家线上指导，完善改 进自己的教学案例(教 学设计+微课/教学片 断+进阶练习)并上传线下实践测评，组织赛课评比活动，校 级坊(学校教研组)推选组内“优品”(20% ；1. 围绕“谈反思，促发 展组织线上交流活动2. 学科坊主组织精品案例评比活动(5%。作业3：教学案例第四阶段分享经验绽 精彩(8)参与“微课大赛”、“风范人物”等活动1. 学校社区建设2. 支持学员参与“课堂群英会”活动及区域的精品展示活动以区域为单位组织总 结展示活动，分享经 验、展示成果、专家点 评。/五、研修阶段六、考核评价1.学员任务

7、学习必修内容（100 分）研修阶段课程学习（40 分）研修活动（9分）实践任务（21 分）实践测评（30 分）借鉴经验善反思90分钟6分3分6分针对线下研修活动及各级坊主的评价，校级管理 员给坊员赋分：满分 30 分提炼经验磨设计210分钟14分3分7分改组经验出优课150分钟10分3分8分分享经验绽精彩75分钟5分/选课中心75分钟5分/拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1 次评论（课程、作业、日志、问答）： 1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1 次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学 友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次2.校级坊主考核评价指标指标描述分值个人学习力看课观看网络课程达到300分钟，得20分。20研修组织力简报上传三期简报，一期研修计划、一期本坊研课磨课活 动简报、一期线下实践测评简报。30研修指导力作品集评价为本坊学员作品集评分（按照线