2019期部编八年级语文上第20课《梦回繁华》教案

1、.第20课*梦 回 繁 华【教学目的】1. 明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。2.学习按空间顺序说明事物的方法。3. 理解?清明上河图?的伟大成就，认识我国古代高超的艺术程度和人民的聪明才智，增强民族自豪感。教学重点：学会概括、挑选信息，明确?清明上河图?的特点。 教学难点：学习作者抓住特点，按总分总的方式，运用典雅而富有韵味的语言来介绍?清明上河图?的方法。【情境导入】?清明上河图?,中国十大传世名画之一。为北宋风俗画,北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物,现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式,生动记录了北宋汴京的城市相貌和当时社会

2、各阶层人民的生活状况,是汴京当年繁荣的见证,今天让我们穿越时空,梦回繁华,去欣赏那经典之作吧。【新课解读】一、初读课文,整体感知朗读提示及要求:1.给重点字注音,读准字音,辨清字形。2.本文说明的对象是什么?运用了什么说明顺序?3.理清本文构造。本文共5段,可分为3部分,试归纳各部分大意。明确:1.汴梁biàn漕运cáo络绎不绝yì题跋bá 摄取shè 春寒料峭qiào 沉檀tán田畴chóu长途跋涉shè 簇拥cù 翰林hàn摩肩接踵zhn 遒劲jìn绢本juàn

3、舳舻相接zhú2.清明上河图空间3.第一部分1、2段:介绍北宋的历史及张择端的生平和作画的缘由。第二部分3、4段:按总分的构造形式和空间顺序介绍?清明上河图?。第三部分第5段:说明?清明上河图?的绘画形式和历史价值。二、研读课文说明内容默读课文,考虑以下问题:1.第1段中哪句话交代了?清明上河图?产生背景?明确:北宋时期绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主,扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。2.第3段主要介绍了?清明上河图?哪几个方面的内容?明确:介绍了?清明上河图?的质料、设色、纵横的长度和主要描绘的景象。3.?清明上河图?采

4、用了怎样的绘画形式?为什么说它是一幅写实性很强的作品?明确:采用中国传统绘画特有的手卷形式。因为画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载根本一致。三、深化探究说明方法文中主要运用了哪些说明方法?请找出相关语句并说明其作用。明确:1.列数字:“张择端画的?清明上河图?,绢本、设色,纵25.5厘米,横525厘米。作用:准确地说明了?清明上河图?的纵横长度。2.举例子:“如桥梁的构造,车马的款式,人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。作用:说明了?清明上河图?画面细节刻画非常真实。3.打比方:“汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,构造精巧,宛如飞虹。作用:把拱桥比作飞虹,形象生

5、动地说明了拱桥的形状优美的特点。四、精读课文说明顺序1.回忆说明顺序的种类。明确:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2.本文采用哪种说明顺序呢?请结合文章相关段落详细说明。明确:本文主要采用空间顺序进展说明,详细表达在文章的第4段:1先介绍了画面开卷处的内容描绘汴京近郊的风光。2接着介绍画面中段的情景汴河两岸的繁华情景。3最后介绍画面后段的内容描写汴梁市区的街道。五、品读课文赏析语言明确:从说明词语的准确性严密性、修辞手法、场景描写、四字短语的运用等多个角度自选语句赏析本文的语言。答复例如:1?清明上河图?是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载根本一致。明确:此句中“根本一词

6、是“大致“大体上的意思,说明了?清明上河图?中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载大体上一致,不是完全一致。这个词语表达了说明文语言的准确性和严密性。2整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。明确:这句话运用了比喻的修辞手法,把?清明上河图?比作一部乐章,形象生动地写出了画卷的层次清楚的特点,让读者对画卷有整体感受,并激发了读者的想象力和阅读兴趣。3疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。正进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的那么是长途跋涉的行旅。明确:这

7、几句话是场景描写。描摹了北宋时期的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的理解,激发了人们对古代生活的想象。4各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容,应有尽有。街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。明确:这几个句子中使用大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。六、拓展延伸众说画名含义张择端的?清明上河图?如此巨制一定是有寓意。那么?清明上河图?中的“清明与“上河是什么含义呢?清明上河图?的专家学者通过对“清明的考证得出三种观点:一是“清明节之意;二是“清明坊之意;三即“清明盛世之意。一持“清明节观点

8、的专家学者,有已故文物鉴定专家郑振铎先生和书画鉴定专家徐邦达先生等。郑振铎先生甚至指出就是清明节这一天。二持“清明坊观点的专家学者,是已故河南开封中学的孔宪易先生,1981年,孔宪易先生在?美术?杂志上发表了?清明上河图的“清明质疑?的文章。孔宪易先生在文章中通过对木炭、石磙子、扇子、西瓜、服饰等考证研究,认为是画的秋景。清明之意是指“清明坊。根据是当时汴京城划分一百三十六坊,外城东郊区共划分三坊,第一坊就是“清明坊。三持“清明盛世观点的专家学者,有著名鉴定专家史树青先生,史树青先生指出:“清明非指清明节这一天,而是作为称颂太平盛世的寓意,清明即政治清明。那么?清明上河图?中的“上河又是指什么呢?长期以来一些专家学者对“上河二字的解释主要有几种观点:一“上河是指“河的上游;二“上河是