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文档简介

1、.小柳树和小枣树教案教学设计精品文章:本文章的主要内容是关于小柳树和小枣树教案教学设计精品，欢送您来阅读并提出珍贵意见！小柳树和小枣树教案教学设计精品教材分析：?小柳树和小枣树?是一个很有兴趣的童话故事。文章赋予了小柳树和小枣树人性化的特征。这个故事的教学可以通过对话的体会，懂得个中道理“擅长发现别人的优点。也可以结合识字4中的“寸有所长，尺有所短。取长补短，相得益彰来体会课文深意，引导学生在生活中要不仅要擅长发现别人的优点看到自己的缺乏，同时也要懂得学习，不断进步自己。教学目的：1、 情感态度、价值观，通过对课文的学习，懂得在生活中发现别人的长处并擅长学习别人的优点；2、 过程与方法：在分角

2、色朗读中体会用不同的语气表达不同性格3、 知识和技能：认识8个生字，会写10个生字，能流利有感情地朗读课文。教学重点：体会用不同语气表达不同性格教学难点：在朗读中感悟发现别人优点的道理教具：生字卡课时安排：2课时第一课时一、激趣导入：师：你们听过童话故事吗？听过那些，说一说今天我们也要学习一篇童话故事板书课题师：到底讲了什么故事，请同学自由读课文二、自主读文，理解大意，学习生字1、 自由读文，将不认识的生字，不理解的词语划出来2、 汇报交流、出示生字，师：你会读吗？在读的时候你会提醒同学什么？、出示会写的字开火车读>齐读3 、师：仔细观察这些字，你发现了什么？重点指导“怎“思书写

3、4、指导书写“怎“思，“心字底是卧勾5、再读课文，标出自然段，课文主要讲了什么？三、理清脉络师：小柳树和小枣树比了什么？生：比了叶子、树枝、结果的果子布置作业：抄写生字4遍并组词第二课时一、复习导入1、 复习生字词上节课我们学了小柳树和小枣树，看看课文里这些生字宝宝你还记得它们吗？2、 师：小柳树和小枣树比了什么？相机板书二、深化学习“比1、 师：小柳树和小枣树长得有什么不同？生：小柳树，腰细细的，树枝绿绿的小枣树，/sjbwz/树枝弯弯曲曲的2、师看到这样的两棵树，你喜欢哪棵树？、师：小柳树面对人们的夸赞，会怎么对小柳树说？他的心情是怎样的？得意、指导朗读：师：请你得意的读一读！得意时的表情是怎样的？动作怎样？指名>表演读>齐读内

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