小学语文：《小花猫照镜子》课堂实录_第1页
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文档简介

1、.小学语文：?小花猫照镜子?课堂实录教学目的：1.在读文的过程中，认识本课生字10个。在教学中，通过老师的范写重点指导“瞪的笔顺；重点指导学生读准“尊重、瞪的读音。2.重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关语句，使学生在朗读中理解课文内容。3.初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。并在语言理论活动中，进一步理解该怎样尊重人。教学过程：一、激趣引入。1、出示镜子实物师：这是什么？指述jìng2、在实物镜子的反面上出示：镜学习“镜：1指名读准字音，开火车读字，齐读。2师：来，用最简单的方法记住“镜。指述师：看，这面镜子多漂亮呀，有的镜子的边框还是金属做的呢！照照

2、看，你们看到了什么？老师手拿镜子走进学生中，让学生照照镜子，老师可随机作些点评。3、师：今天学的课文中，照镜子的主角是一只得意的小花猫。小花猫照镜子，到底发生了什么事呢？4、出示课题30、小花猫照镜子师：让我们开开心心来学课文。学生齐读课题二、初读课文，整体感知。1自读课文环节。师：如今，请你借助拼音自读课文，这些词语可要读读准啊。出示：nùchngjùlièhubànznzhòngdèngdng怒气冲冲剧烈小伙伴尊重瞪盯语重心长和和气气笑眯眯2学生自读课文。3小

3、组内交流读词。4师：老师要表扬你们的学习态度，个个读得很认真。让我们开火车把这些词读读准。5开火车读词，男、女生对读，齐读。重点指导读好“尊重、瞪。6师：看老师写个“瞪，你们可要瞪大眼睛仔细看，认真记啊！学生看老师在田字格中范写“瞪。师：刚刚，大家读通了课文，说说小花猫照镜子，到底发生了什么事呢？指名交流学习课文。师：下面，老师要请大家看三幅画，仔细看，小花猫是怎么照镜子的。三幅画，一幅一幅出来三幅画在一起师：仔细观察，图上的小花猫怎么样，课文中是怎么介绍图上的内容的呢，找到句子，读给你的同桌听一听。学生读文、找句子、读给同桌听。老师注重评讲学生尊重同学，别人读，听得很仔细。师：把找到的句子读给大家听。交流的时候，一幅一幅出示图画，与图对应，出示句子。老师的评价着重：不但找对了句子，而且把字音读准了。图1一只小花猫，走到一面镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。这使小花猫有点不快乐了。“你是谁？干吗老盯着我！小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴，怒气冲冲地说着什么。图2他弓起背，瞪圆了眼，“喵喵大叫两声，扑了过去。不料，那只小花猫也非常生气地向他扑过来。图3小花猫回到镜子前，笑眯眯地说：“喵喵你好！咦？镜子里的小花猫也不生

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