人教版六年级数学上册第一单元第一课时《用数对确定位置》课件

1、 人教版六年级上册人教版六年级上册第第2列第列第3行行第第5列第列第4行行第第4列第列第1行行第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6行行张诺张诺邱杨幸芝邱杨幸芝郭佳源郭佳源 知识链接： 早在早在300300多年以前，法国哲学多年以前，法国哲学家、数学家笛卡尔反复思考一个家、数学家笛卡尔反复思考一个问题：通过什么样的方法才能把问题：通过什么样的方法才能把“点点”和数联系起来，一只蜘蛛和数联系起来，一只蜘蛛的的“表演表演”使笛卡尔的思路豁然使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，把蜘蛛的每个

2、位置用一组个点，把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数下，笛卡尔用一对有顺序的数（，）表示平面上的一个点，表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。创建了数对与直角坐标系。0第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6行行张诺张诺邱杨幸芝邱杨幸芝郭佳源郭佳源（2，3）（5，4）（4，1）（2，4）（4，2）123450 012346758910 116789品学楼品学楼（4，8）操场操场慕德楼慕德楼综合楼综合楼（8，6）（4，4）（8，1）1、用数对、用数对表示各建

3、表示各建筑物的位筑物的位置。置。2、在图上、在图上标出下面标出下面各建筑物各建筑物的位置。的位置。办公楼办公楼（4，2） 篮球场篮球场（8，4） 校门校门（6，0）办公楼办公楼篮球场篮球场校门校门（4，2）（8，4）（6，0）1 12 23 34 451 12 23 34 45 50 0确定确定位置位置列行列行有序有序1 12 23 34 451 12 23 34 45 50 0确定确定位置位置列行列行有序有序（1，4）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011023451 1、标出点、标出点A A（4 4， 7 7 ）、）、B B（2 2，1 1）、）、C C（7 7，5 5）、）、D D

4、（1 1，5 5），）， E（6， 1 ）2、顺次连结顺次连结A-B-C-D-E-AA-B-C-D-E-A， 看看围成的是什么图形？看看围成的是什么图形？小活动小活动67 78 8ABCDE11 12 23 34 451 12 23 34 45 50 0确定确定位置位置列行列行有序有序（3，3）下面是一幅国际象棋棋盘的平面图白王白王（g g，2 2）黑王黑车白兵（d d，7 7）（c c，6 6）（g g，4 4）黑白棋子各有一个王、黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。象、两个马和八个兵。下面是一幅国际象棋棋盘的平面图有一枚有一枚棋走一棋走一步记录步记录为为: :（c，6） （c，2）1 12 23 34 451 12 23 34 45 50 0确定确定位置位置列行列行有序有序（2，1）南昌南