小学语文二年级：《骆驼和羊》教学设计资料_第1页
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文档简介

1、.小学语文二年级：?骆驼和羊?教学设计资料教学目的：1、有感情地朗读课文2、通过课文，教育学生能正确对待别人的长处和自己的短处。培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。教具准备：教学挂图、动物贴画。教学课时：第二课时教学过程：一谈话导入新课1、请大家看黑板上的两幅图。请同学说说这两幅图都画些什么2、今天，我们要学习第15课?骆驼和羊?板书课题3、学生读课题，质疑。高好还矮好？它们是怎么样辩的？二新授1、翻开课本第15课?骆驼和羊?，边读边想这两幅图与课文中的哪一段相符？指名答齐读第一自然段，勾画找到骆驼和羊争论的是什么？高好，还是矮好？学习课文第二、三段。a、双方分别提出自己的观点，可以抓

2、住重点词语，也可以进展补充。学生要提出高好在哪儿，矮为什么不好？矮好在哪，高为什么不好？下面先请骆驼方的同学先阐述自己的观点。边说边板书下面我们请羊方的同学阐述自己的观点。边说边板书b、你们已经充分地谈出自己的观点，那么你们双方能不能有感情地读一读课文，来说明自己的观点呢？c、为了更能充分说明你的观点是正确的，那么你们能不能来演一演你的观点呢？学生在辩论的过程中老师指导朗读。学习课文第四段。那么你们说的都对吗？我来评评理。老师读老牛的话a、学生体会理解。让羊的一方说一说高好在哪儿，让代表骆驼的一方说说矮好在哪儿，再说说自己的短处。问：骆驼和羊你们如今觉得是高好还是矮好呢？高有高的好处，矮有矮的好处b、理解：“长处、“短处要在学生归纳时理解。c、指导学生朗读老牛的话。质疑：听了老牛的话，你学会了什么？你还有什么问题吗？三总结四布置作业。板书设计15、骆驼和羊骆驼图高好羊图矮好优点长处：吃到树叶一抬头就吃

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