长处与困难问卷学生版

1、、长处和困难问卷（学生版）概述：长处和困难问卷（SDQ）是由美国心理学家 GoodmanR于1997年根据精神病诊断和统计 手册-IV（ DSM-IV）和精神与行为分类第 10版（ICD-10）诊断标准专门设计和编制的，是一 个简明的行为筛查问卷。该问卷分家长、老师和学生自评3个版本，分别由家长、 老师和学生评定。用于评估儿童、 青少年的行为和情绪问题，具有良好的信度和效度。该量表在国内 由上海市精神卫生中心杜亚松等进行了修订，并制定了上海常模。统计方法：长处和困难问卷包括情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题和亲社会行为5个因子，共25个条目。这5个因子的得分反映了在这几个方面的问题及严重程

2、度。因子正常边缘水平异常情绪症状(3,8,13,16,24)056710品行问题(5,7,12,18,22)034510多动(2,10,15,21,25)056710同伴交往问题（6,11,14,19,23）0345610亲社会行为（1,4,9,17,20）106540影响因子012或以上困难总分01516 1920 40*括号内的数字为题目序号按照题目序号，将得分相加，算出各因子得分；困难总分为5因子得分之和，反映儿童行为问题的总体情况；影响因子由问卷最后一个表格 （影响因子）内的得分相加得出。 根据得分, 对照上表，评估行为问题对儿童的学习、生活、人际关系等功能的影响程度问卷：请根据你过去

3、6个月内的经验与事实，回答以下问题。请从题目右边的3个选项：“不 符合” “有点符合” “完全符合”的空格中，勾选出你觉得合适的答案，请不要遗漏任何一题， 即使你对某些题目并不是十分确定。姓名：性别：出生日期:项目不符合有点符合完全不符合1我尝试对别人友善，我关心别人的感受0122我不能安定，不能长时间保持安静0123我经常头痛、肚子痛或身体不舒服0124我常与他人分享东西（食物、玩具、笔）0125我觉得非常愤怒及常发脾气0126:我经常独处，我通常自己玩耍0127我通常按照吩咐做事2108我经常担忧，心事重重0129如果有人受伤、难过或不适，我都乐意帮忙01210:我经常坐立不安或感到不耐烦

4、01211我有一个或几个好朋友21212我经常与别人争执，我能够使别人依我的想法行 事01213我经常不快乐、心情沉重或流泪01214一般来说，其他与我年纪相近的人都喜欢我21015我容易分心，我觉得难以集中精神01216我在新的环境中会感到紧张， 我很容易失去自信01217:我会友善的对待比我少的孩子01218我常被指责撒谎或不老实01219其他小孩或青少年常作弄或欺负我01220:我常自愿帮助别人（家人、老师、冋学）01221我做事前会先想清楚21022我会从家里、学校或别处拿取不属于我的东西01223:我与大人相处比与冋辈相处融洽01224:我心中有很多恐惧，我容易受到惊吓01225我总能把手头上的事情办妥，我的注意力良好210概而言之，你认为自己是否在以下这些方面是否有困难?否是（有少许困 难）是（有困难）是（有很大困难）情绪方面注意力方面行为方面和别人相处方面如上题答是，请回答接下来的问题: 这些困难出现了多久？少于1个月15个月611个月1年以上情绪方面注意力方面行为方面和别人相处方面影响因子:没有（0）轻微（1）非常（2）这些困难是否困扰着你的孩子、学生或自己这些困难是否在下列的日常生活中 对你造成