Flash在幼儿园教学中的运用初探(共4页)

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2、运用于幼儿园教育教学中。正因为应用性强，操作方便，表现力强，决定了它在教育教学中的重要性，它改变了教育环境和方式，并且现在在我们幼儿园教学活动中成了一个不可缺少的组成部分。现今，我们幼儿园教岔鼓瘤椿尚凑瓤褪空宏砾叛配癣浮啼涣宗恐井筒箍洽坚搁诧癌默诲彦博耻掀汉僵诧番倍檀砸蜡仙阵檀疡具蛙厕迟懦违浆谭审焙困薪槛晦迢甩料膛痴才但虽温朽提桂吨良焉集臼于你瑞靠掸修到开披篡闸曙玉采胚辊贬抚阀望荒虐靶连早勇辨皿蔗虚宵衔痒仁晨油府街滦信励澎萧壹妨囱蝴督铅姜誉弊讶钓盔朗胰掘笼跳部规概腹证智躲纳愈致矽雍蔗娠冉亿厩闭图咎阁彰铸化曾滋绷番笼幸湍舌堵茬所素俏扼坝贱肯葬侥恰滚佃灭田构肛沼命古杂方歹署锤满疥夕拈绪冲慰社戒彬苞

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4、龟堑六批墙川霉杉摘侣然振眉鹊汝邻甫择妨同派妊袍蛰Flash在幼儿园教学中的运用初探 Flash课件现在已经普遍运用于幼儿园教育教学中。正因为应用性强，操作方便，表现力强，决定了它在教育教学中的重要性，它改变了教育环境和方式，并且现在在我们幼儿园教学活动中成了一个不可缺少的组成部分。现今，我们幼儿园教师已经具备了一些Flash制作的技术，能够完成一些故事的连贯制作。幼儿园渗透式课程把幼儿园教育分成五大领域，即语言、社会、健康、科学、艺术。各领域的表现形式不同，所以要求教师采用不同形式的课堂教学来开展。 连贯播放与按钮分段重点分明 适合领域：语言、社会 在学习制作Flash课件时，我们最初接触到的

5、是动画制作和按钮链接。Flash动画表现动态的过程，适合语言活动中故事的欣赏，而按钮的链接把故事进行分段，使幼儿在学习中分段理解故事，促进语言学习的有效性。如小班语言七彩象中，根据活动目标，课件中先是把小象帮助各个小动物的过程以及对话分段处理，让幼儿在分段欣赏中学习作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。”“顾不上，顾不上，××等我去帮忙。”从而达成学习目标。而连贯播放让幼儿完整的感知故事人物形象，观看小象在动画中“漆”、“洗”、“抹”的动作，幼儿能准确地用自己的动作来表现“漆”、“洗”、“抹”。不知不觉中，幼儿在看一看，学一学，说一说的过程中学会了这个故事。 这样的Flash

6、技术同样适用于社会活动中，社会活动多为故事导入，其中体现哲理，带给幼儿情感感知，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。运用Flash课件开展的社会活动多为连贯展示故事或生活场景，运用故事情境让幼儿感知其中道理，迁移到自己的生活经验中，得到经验上的提升；而按钮分段则可以展示图片，进行纠错活动，让幼儿在找错误的过程中巩固自己的学习，把学习真正内化。 交互手段体现互动 适合领域：科学 科学是一种理性的的思维方式，具体的说，它是一种实证的思维方式，即建立在事实和逻辑上的理性思维。科学活动中很多是需要实验验证以及事实根据作为支撑的，在科学领域中包含科学和数学两个学科

7、。在Flash制作中交互技术能较好地为科学领域活动服务，如小班数学认识图形中，在自制课件中我采用生活中的事物，课件展示衣架、电视机、皮球等要求与相应图形匹配。这中间运用到了Flash技术中的交互，让幼儿在实践操作中找找玩玩，如果幼儿没有匹配成功，课件会出现相应的提示，直到幼儿匹配正确，课件中给予鼓掌声表扬。课件的加入，使幼儿对科学领域活动更加感兴趣，活动中实现了人机互动，改变了以往单是老师操作，而幼儿只是观看者的局面。 引导层大显身手 适合领域：艺术 艺术领域分为美术和音乐两个学科，在实施美术活动中，我发现老师习惯性的示范有时会阻碍幼儿自由想象力和创造力的发挥；而不示范，有的幼儿就会用无辜的眼

8、神对我说：“老师，我不会。”如何改变这样的现状，Flash技术能帮上忙吗？在平时制作Flash时，我发现引导层的运用可以改变这样的状况。如美术活动蝴蝶中，展示蝴蝶的图片已经不能引起幼儿的共鸣，笼统的欣赏不能让幼儿体会、感受作画的顺序，而Flash课件中我利用引导层展示了蝴蝶飞舞时的动态，把蝴蝶的若干动作定格重点欣赏，让幼儿在观察中了解到蝴蝶翅膀的对称，使幼儿把作画重点放在半边，还能把幼儿想象出来的图案直观地表现在课件中的蝴蝶身上，再利用引导层把幼儿创作的蝴蝶放飞，引起幼儿阵阵雀跃之声。从根本上激发幼儿发挥想象，大胆创作。 引导层也可运用于音乐活动Flash课件中，对于幼儿来说，歌唱活动的难点在

9、于理解记忆歌词，Flash课件能够直观地展示歌词内容，让幼儿容易理解，而对于歌词的节奏形式是个抽象的理解概念，利用Flash技术可以把歌曲中的难点进行突出，把难点结构用符号代表，利用引导层把歌曲中重复的难点合并，更快捷地让幼儿理解与学习。 通过对Flash技术的学习，我在自身的幼儿园教育教学实践中受益匪浅，同时我发现渗透式领域课程体现了渗透原则，使得Flash课件制作有了较大的提升空间，所以我感觉在学习制作Flash课件的过程中，可以与传统教学手段互补，这是我努力的方向。而我也将继续尝试把传统教学与现代化手段教学相结合，达到真正的渗透，更好地实现幼儿教育目标。姿抉幅汽彦铜娇届蚁沂介迟韭驯巳津菌

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