汽车运用技术专业框架性教学计划

1、湖南交通职业技术学院2008级专业教学计划汽车运用技术专业框架性教学计划一、专业背景汽车运用技术专业在我国劳动力市场属于技能紧缺专业，是被教育部优先确定为创新人才培养模式、进行校企合作、加强培训基地建设、优化教学体系的示范性专业。 二、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的社会道德和职业道德，相应的沟通、团队协作能力；具备汽车运用技术的专业知识与解决汽车技术问题能力的高技能人才；适应汽车售后技术服务的汽车维护与维修、汽车性能检测、汽车运输管理等岗位。三、人才培养模式2+0.5+0.5的人才培养模式 学习领域课程 第一、二学年融教、学、做于一体的课堂教学，在教师指导下的学生独立

2、（或协作）训练，学生进行互评学生自评由学生选择岗位方向，针对岗位进行职前培训，并在校内实训场和系办企业模拟训练，由指导教师对学生进行评估基于工作过程校企一体共同培养引入职业标准岗位培训0.5学年毕业证职业资格证岗位实践0.5学年到校外实训基地进行生产性实训并由企业评估人文素质：环境熏陶、情境体验、生活养成四、人才培养规格要求（一）职业能力要求（含社会能力、方法能力、专业能力）1具有从事本专业所必需的技术能力、工作能力、社会能力和创新能力；2具有一定的英文资料的翻译、英文资料的阅读能力；3具有较强的自学能力，获取信息能力和创新能力；4具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中

3、讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发的创造热情。 5具有一定职业素质,能在学习和工作中自觉进行清理、清洁、整顿、整理、自律，即自觉贯彻5S理念。（二）职业知识要求 1掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识； 2具有一定的机械工程基础知识； 3具有一定的电路、油路分析及维护专业知识； 4具有现代汽车的正确使用和维护专业知识； 5具有现代汽车的修理能力，并掌握一、二项现代汽车维修专项技能知识； 6具有一定的汽车运输和维修企业的技术管理的知识； 7具有一定的现代汽车试验、检测、分析的知识；（三）资格证书要求 1全国高等学校英语应用能力考

4、试合格证书； 2全国计算机等级考试合格证书； 3普通话水平等级证书； 4汽车修理工等级证书； 5机动车驾驶证（四）本专业学生毕业后可适应的职业岗位或岗位群 主要工作岗位：汽车修理、汽车调试、汽车检测工作 次要工作岗位：汽车销售企业、汽保设备企业营销与贸易工作 相关工作岗位：相关院校汽车专业的教学等工作（五）招生对象及学制 1招生对象：高中、中职毕业生 2学制：三年五、教学组织原则 教育的目标强调行动导向，并使学生在未来的职业活动中，针对工作任务具有独立地计划、独立地实施和独立地评价的能力。学生在职业学校的学习应基本上在职业行动及多样性的思维操作中完成，并实现对他人行动的“思维再现”。行动导向的

5、教学设计应重点体现：（1）为了行动而学习；（2）通过行动来学习；（3）行动必须由学生自己资讯、计划、决策、实施、检查以及评估；（4）行动应能促进对职业现实的整体把握（如考虑技术、经济、安全、法律和环境等因素）；（5）行动必须集成学生的经验，并对其社会效果进行反思；（6）行动应融入诸如兴趣取向和化解冲突等的社会化过程。采用行动导向的教学，专业课程将全部采用理实一体化教学，教中学，学中做，使学科体系与行动体系相互结合，并通过不同的教学方法来实现。六、行动领域行动领域指的是在职业、生活和公众有意义的行动情境中相互关联的任务集合。行动领域体现了职业的、社会的和个人的需求，职业教育的学习过程应该有利于完

6、成这些行动情境中的任务。经过深入的职业分析，确定汽车机电维修工职业工作过程的典型活动领域及行动领域，以设计工作导向的学习领域，即以工作过程中的行动领域为基础，共开发汽车机电维修职业领域具体工作任务66项，将这些具体工作任务进行归类、整理，形成了该职业领域的行动领域（共12项），如表1所示。 表1 行动领域、职能及典型工作任务行动领域行动领域职能描述典型工作任务1健康、安全和环境保护1） 判断工作中对安全和健康有危害的因素并采取措施2） 采用劳动保护、事故和火灾预防措施3） 描述事故发生时应采取的行动和急救措施4） 描述火灾发生时应采取的行动和救火措施5） 采取避免环境污染的措施2工作计划、准备

7、、检查和评价1） 计划和确定工作过程2) 确定工作所需原料、生产设备、辅助设备和时间3) 准备任务相关的零件、材料、工具和辅助设备4) 准备工作场所5) 协调使用工作所需的工具、仪器和设备6) 能够利用工作原理判断故障部位，并分析原因7) 团队工作任务分配8) 检查、记录、评价工作结果，并且提出改进措施的建议3汽车维修质量管理1) 采用符合要求的工作方法和设备2) 检查、分析并记录工作中误差和缺陷产生的原因3) 严格遵守厂家规定的工作流程4) 应用企业质量管理系统5) 检查、评价个人和同事完成工作的结果，并不断改进工作过程4汽车零部件检测1) 选择检测方法和工具, 估计测量误差2) 检测电器元

8、件的电信号，并进行分析和记录3) 目视检查电器线路和线路接头有无机械性损坏4) 检查电器元件、线路和保险的功能5) 检查机械零件的尺寸误差和配合误差6) 测量温度、压力等物理量并记录结果5工作和技术交流1) 分析评价生产成本2) 使用通讯和信息系统获取资料3) 编辑、传递、演示和记录技术信息4) 使用仪器设备，读取检测数据5) 识别车辆、系统和零部件6) 识读机械零部件图，绘制草图7) 阅读与应用汽车维修和设备使用手册8) 阅读和应用汽车结构原理图和电路图9) 与材料、设备供应者的信息交流10) 应用交通安全法规6 与客户交流1) 咨询客户，通过客户的描述来判断分析汽车故障2) 给车辆维修客户

9、分析车辆故障及维修工作3) 给车辆维修客户提出合理化建议4) 回答客户咨询的问题5) 收集客户的反馈信息7汽车及其系统操作1) 遵守安全操作规定2) 阅读、应用和解释汽车使用说明书3) 驾驶操作汽车4) 操作汽车上的信息、舒适、娱乐、安全等系统5) 识别对汽车及其系统有潜在危险的操作8汽车维护1) 注意工作中的安全2) 按汽车生产商规定进行维护3) 记录工作内容4) 检查、添加、更换液体运行材料，正确处理废弃液体材料5) 检查、必要时紧固外部连接件6) 检查、必要时调整配合件间隙和传动装置松紧度7) 检测、必要时调整轮胎气压8) 分析检查结果并确定维修措施9汽车拆装1) 拆卸、分解汽车零部件2

10、) 清洁、检查、保存汽车零部件3) 修理或更换损坏的零部件4) 组装、调试汽车部件5) 组装、调试汽车整车10汽车故障诊断与排除1) 识别并确定故障现象2) 操作诊断仪器和设备3) 分析检测结果并确定故障原因，确定维修措施4) 撰写故障诊断报告，并评价维修结果11汽车安全检查1) 操作车辆使之处于安全检查的规定工况2) 检查并记录规定的安全检查项目3) 分析检查结果，诊断并排除故障12汽车维修设备和工具的维护1) 正确使用汽车维修设备和工具2) 维护和调试汽车维修设备七、学习领域通过对汽车机电维修工职业岗位分析可知，汽车机电维修技术人员应具备汽车及各系统的检测、诊断、拆装、维护、调整等专业基本

11、能力，同时能根据维修服务工作需要自主进行维修计划制定、维修工作组织实施和维修质量检查评估等工作，在维修工作中必须重视客户需要、环境保护、安全文明生产等要求。为实现汽车机电维修的职业行动能力的培养，将13项行动领域进行教学论加工和反思，归纳这些行动领域理论基础的层次，考虑到学生的条件，明确多少个学习领域可实现所确定的能力或资格，其中哪些是基础性的、哪些是主体性的、哪些是迁移性的，哪些学习领域对可预见到的创新技术使用有意义，又有哪些学习领域可能对未来的职业失去意义。为使作为工作过程成分的职业行动易于掌握，对制定的学习领域进行排序。整个学习领域包括三个板块：公共基础板块、专业板块、生产实习板块、拓展

12、板块。学习领域和行动领域之间的映射关系见表2，各学习领域的教学安排见表3。表学习领域和行动领域之间的映射关系行动领域（12个）学习领域（12个）健康、安全和环境保护每个专业学习领域都应涵盖工作计划、准备、检查和评价每个专业学习领域都应涵盖汽车维修质量管理除了汽车零部件识图外，其它专业学习领域都应涵盖汽车零部件检测除了汽车整车性能与检测外，其它专业学习领域都应涵盖工作和技术交流每个专业学习领域都应涵盖6与客户交流除了汽车零部件识图外，其它专业学习领域都应涵盖7汽车及其系统操作除了汽车零部件识图 外，其它专业学习领域都应涵盖 8汽车维护汽车拆卸与调整、汽车维护 9汽车拆装汽车零部件识图、汽车拆卸与

13、调整 10汽车故障诊断与排除除了汽车零部件识图、汽车拆卸与调整外，其它专业学习领域都应涵盖 11汽车安全检查汽车拆卸与调整、汽车维护、汽车整车性能与检测、转向行驶和制动系统检修、舒适与安全系统检修 12汽车维修设备和工具的维护每个专业学习领域都应涵盖表3 汽车运用技术专业学习领域一览表学习领域板块学习领域编号学习领域总学分总课时按学年及学期分配教学周数第一学年第二学年第三学年12345613周16周19周15周18周16周公共学习领域04060098思想政治教育591313204050003实用英语61164403030639计算机应用基础464404030001体育3422202020023

14、沟通技巧460402030073实用汽车维修英语472402030065汽车专业资料检索238202030074汽车机械常识3424小计(修满31学分)31525121076专业学习领域02030075汽车零部件识图478602030076汽车总成拆装与调整4602周02030077汽车维护4602周02030078汽车电路和电子系统的检修478602030079汽车电源与起动系统的检修464402030080发动机机械系统的检修596602030081传动系统检修596602030082转向行驶和制动系统检修595502030083发动机电控系统检修595502030084舒适与安全系统检修

15、595502030085车载网络系统检修590602030086汽车整车性能与检测590602030087汽车服务企业管理4604小计(修满59学分)59105712161516生产实习汽车修理金工实习1301周驾驶实习2602周汽车排故实训2602周岗前培训1854018周岗位实习1648016周小计(修满 39 学分)391170拓展学习领域02030059从中限选3门汽车涂装230202030060汽车车身修复230202020001汽车营销230202010014事故车定损与理赔230202030064汽车保险法律法规230202030088新能源汽车2302从院和系选修课列表中任选2

16、302从院和系选修课列表中任选2302从院和系选修课列表中任选2302小计(修满12学分)12180 汽车运用技术专业的各学习领域的描述 学习领域课程方案的目标对教学设计起着决定性的作用，并通过学习内容描述给出了其最低要求的教学范围，课程团队要通过与企业的合作，在可能的框架内将学习领域的内容具体化。专业板块各学习领域的描述如下： 职业：汽车机电维修 学习领域1 汽车零部件识图 学时要求：78学习目标：1 能够识读汽车零件图和部件图；2 能够识读汽车维修中的装配立体图和焊接图；3. 学会绘制简单零件图；4. 能够运用标准、手册等资料；5 养成遵守“国标”的习惯和严谨、细致的工作素质教学内容：1制

17、图基本知识和技能；2正投影法基本原理；3图样表示法；4汽车零件图、部件图的识读 教学方法：1以直观感知为主的教学法；2以学生为主，老师为辅的教学方法；3愉快教学法；媒介：黑板、挂图、实物模型、多媒体动画学员必须具备的技能： 无教师必须具备的技能：1能熟练运用多媒体教学2熟练运用AUTOCAD指令、操作方法和绘图技巧职业：汽车机电维修 学习领域2 汽车总成拆装与调整 学时要求：60学习目标：1 能够制定并实施拆卸、安装和调整汽车各总成及部件的计划；2 能够利用企业内的信息资源制定计划并进行实施和评估；3 能够正确的使用工具、设备和材料；4 能够按照正确的拆装工艺进行汽车各总成及部件的拆装，并能进

18、行正确调整；5 能够填写工作记录单；6 能够检查、评估其工作业绩；7. 能够与领导、同事、客户进行交流沟通教学内容：1 安全、健康和环保知识；2 汽车各总成及部件功用；3 汽车金属材料的基础知识；4 汽车用润滑油与润滑脂；5 维修手册的使用；6 汽车拆装工具、设备和材料；7 拆卸、安装的计划；8 汽车总成及部件检查与调整；9 汽车装配质量控制；9. 填写工作记录单教学方法：1 项目教学法；2 任务驱动教学法；3四阶段教学法；4角色扮演法；5引导文教学法；6问题导向法；7范例教学法媒介： 1多媒体教学平台；2. 汽车维修手册、数据库；3.汽车整车；4.拆装工具； 5常用材料学员必须具备的技能：1

19、 汽车零部件识图基础；2 正确使用拆装工具；3 汽车维修资料查询教师必须具备的技能：1能熟练运用多媒体教学；2熟悉汽车的结构与工作原理；3. 能独立进行汽车拆装与维修职业：汽车机电维修 学习领域3 汽车维护 学时要求：60学习目标： 能根据作业合同，查询相关信息，制定汽车的维护计划，准备相应的工具、材料，按照汽车维护的作业流程，完成维护操作，做好维护记录和归档工作，完成相应的检查与测试工作，掌握安全环保知识，并能与顾客进行有效的交流与沟通。教学内容：1认识定期维护的必要性；2汽车燃油和润滑油基本知识学习；3保养流程认识和工具、设备使用操练；4环保安全方面的基本知识；5蓄电池 、油类、轮胎维护及

20、设备使用；6汽车定期维护：5000km、20，000km、40，000km、80,000km维护主要项目维护目的、维护内容及方法、设备使用方法学习；7客户接待演练；8能力拓展（汽车标志的介绍、汽车的清洗、汽车精品的选用）教学方法：1 项目教学法；2任务驱动教学法；3四阶段教学法；4角色扮演法；5引导文教学法；6问题导向法；7范例教学法教学媒介：1多媒体教学平台；2汽车维修手册、数据库；3汽车整车；4维护设备及工具；5常用材料;6. 视频教学资料；7网络教学资源；8 .任务工单学员必须具备的技能：1依据修理手册进行维护作业，确保维护质量；2合理选用所需的配件及材料；3计算和判断下次维护时间教师必

21、须具备的技能：1具有教学组织，能运用各种方法设计教学环节；2对汽车维护有深入的研究和实践能力；3具有一定的企业经验，考取相关职业资格证书职业：汽车机电维修 学习领域4 ：汽车电路和电子系统的检修 基准课时：76学习目标：1.学生能够根据工作任务和故障描述，制定车辆的电路和电子系统的检测修复计划2. 学生能够使用电路图和其它电气、电子的技术资料，对电气元件的基本原理进行分析3. 学生能够选择必要的检测工具，测量和确定电量参数，并评估测量数据和相关信号，遵守事故预防规定以避免带电作业的危险4. 学生能够对汽车照明、信号、雨刮系统故障进行诊断和排除5. 学生能够制定诊断、维修汽车照明、信号、雨刮系统

22、的计划，按照预先规定的工作任务计划进行，遵守事故预防规章制度6. 学生会在借助线路图的帮助下掌握汽车照明、信号、雨刮系统接线法，根据工作要求对运行零部件进行检查，分析系统或总成工作原理，查找系统可能发生的故障。使用检测仪器、应用相关的检测手段进行检测。7. 学生能够向客户提供选择蓄电池的咨询8. 学生能够用资料说明其工作业绩，通过比较已完成的工作量和预期的指标来进行评估内容：1电工电子基础知识(直流电路、电阻)、电子元件、组件和系统。2电工、电子的电路图、基本量和信号(照明电路)3检测仪器(万用表)4安装规范5线路符号、接线标记6电气和电子系统检测的规章制度7检测与维修规范8蓄电池的类型、直流

23、供电9劳动安全和事故预防方法：宏观：引导文教学法微观：讲授法、讨论法、小组工作法、演示法、四步教学法、实验等。媒体：教学用车、教学模型、 维修手册、教学软件、投影仪、电脑、互联网、PPT、万用表等学员必须具备的技能：高中毕业（理科生）或职业中专机电类毕业生；能够与他人合作；有责任感教师必须具备的技能：具有汽车维修高级工职业资格证书获得相同专业本科文凭职业：汽车机电维修 学习领域5：汽车电源与启动系统的检修 基准课时：64学习目标：1.学生能够根据工作任务和故障描述，制定车辆的电路和电子系统的检测修复计划2. 学生能够使用电路图和其它电气、电子的技术资料，对电气元件的基本原理进行分析3. 学生能

24、够选择必要的检测工具，测量和确定电量参数，并评估测量数据和相关信号，遵守事故预防规定以避免带电作业的危险4. 学生能够对汽车电源和启动系统故障进行诊断和排除5. 学生能够制定诊断、维修汽车电源系统和起动系统的计划，按照预先规定的工作任务计划进行，遵守事故预防规章制度6. 学生会在借助线路图的帮助下掌握汽车电源系统和起动系统接线法，根据工作要求对运行零部件进行检查，分析系统或总成工作原理，查找系统可能发生的故障。使用检测仪器、应用相关的检测手段进行检测。7. 学生能够解释如何使用符合专业要求的起动辅助装置8. 学生能够用资料说明其工作业绩，通过比较已完成的工作量和预期的指标来进行评估内容：1电工

25、电子基础知识、电子元件、组件和系统。(交流电路、电容、电感)2电工、电子的电路图、基本量和信号(变压器、点火线圈)3示波器4安装规范5线路符号、接线标记6电气和电子系统检测的规章制度7检测与维修规范8蓄电池的结构原理、充电方法9劳动安全和事故预防方法：宏观：引导文教学法微观：讲授法、讨论法、小组工作法、演示法、四步教学法、实验等。媒体：教学用车、教学模型、 维修手册、教学软件、投影仪、电脑、互联网、PPT、万用表、充电机、示波器等学员必须具备的技能：高中毕业（理科生）或职业中专机电类毕业生；完成领域4的学习,能够与他人合作；有责任感教师必须具备的技能：具有汽车维修高级工职业资格证书获得相同专业

26、本科文凭职业：汽车机电维修 学习领域6 发动机机械系统的检修 学时要求：96学习目标 能根据作业合同，查询相关信息，制定发动机的机械系统检测与维修计划，准备相应的工具、材料，进行发动机机械系统故障诊断及其原因分析，完成对发动机机械系统检测与维修任务，做好记录和归档工作，掌握安全环保知识，并能与顾客进行有效的交流与沟通。工作中安全和环境保护。教学内容1发动机基本结构原理；2发动机检测与维修工具和设备的使用；3维修资料的使用和查询；4工作安全与环境保护；5工作场所的准备；6曲柄连杆机构零件的检测与修复；7配气机构零件的检测与修复；8冷却系统零部件的检测与修复；9润滑系统零部件的检测与修复；10柴油

27、机燃油供给系统的检测与修复；11发动机机械系统综合故障诊断；12制定工作计划，维修质量的检验和工作评价；13向客户解释维修工作；14填报工作记录单教学方法1.项目教学法；2.任务驱动教学法；3.四阶段教学法；4.角色扮演法；5.引导文教学法；6.问题导向法；7.范例教学法媒介：1、多媒体教学平台；2、汽车维修手册、数据库；3、汽车发动机台架和整车；4、发动机检测与维修设备及工具；5、常用材料;6. 视频教学资料；7. 网络教学资源；8. 任务工单学员必须具备的技能：1、具备汽车拆装的技能；2.会查阅维修手册；3.能正确使用常用工量具；4.能正确使用举升设备；5.具备安全操作知识 教师必须具备的

28、技能：1、具有教学组织，能运用各种方法设计教学环节；2、对汽车发动机有深入的研究和实践能力；3、具有一定的企业经验，考取相关职业资格证书职业:汽车机电维修 学习领域7: 传动系检修 学时要求：96学习目标：1.评估汽车现有的传动系统，根据客户的陈述和故障的症状，遵循车辆维修工作安全规范，制定诊断和维修计划；2.能分析其运行状况、组件的相互作用关系、查找并发现系统运行可能的产生故障；3.会检测机械和液压传动系统的零件，确定其是否可以继续使用；4.会使用诊断仪器对电控系统进行故障诊断和分析；5.充分考虑利用电子网络、分析利用所查找的数据；6.告知客户有关故障产生的原因及所进行的维修工作；7.为客户

29、提供传动系统可能产生变化的咨询以及驾驶行为产生的影响；8. 在任务实施过程中能遵守相关法律、技术规定，按照标准规范进行操作，保证汽车维修质量。教学内容：1.汽车底盘、传动系统组成及布置形式;2.离合器的组成结构、原理、故障诊断和检修方法;3.手动变速器和自动变速器的结构、原理、故障诊断和检修方法;4.万向传动装置的结构、类型、使用特点、故障诊断和检修方法;5.驱动桥的结构、原理、故障诊断和检修方法;6. 四轮驱动系统的结构、原理、故障诊断和检修方法;7. 劳动保护、环境保护要求教学方法:1.项目教学法;2.任务驱动教学法;3.四阶段教学法;4.角色扮演法;5.引导文教学法;6.问题导向法7.范

30、例教学法媒介：1.实训车辆；2.常用工量具；3.举升设备；4.检测仪器；5.多媒体教学设备；6.教学课件、软件；7.维修资料；8.视频教学资料；9.网络教学资源；10.任务工单学员必须具备的技能：1.具备汽车拆装的技能；2.会查阅维修手册；3.能正确使用常用工量具；4.能正确使用举升设备；5.具备安全操作知识教师必须具备的技能：1.能进行传动系检修的演示；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障职业:汽车机电维修 学习领域8:行驶转向和制动系检修 学时要求：95学习目标：1能评估汽车现有的行驶、转向和制动系统的技术状况，会分

31、析行驶、转向和制动系统的运行情况及各系统、总成、组件之间的相互作用关系；2能根据故障症状、客户的陈述和亲身诊断的结果，制定检测和维修计划；3能按照工作任务要求完成各系统总成及部件拆装、检修的工具、量具、检测仪器及辅助器具的准备；4能利用仪器设备对汽车行驶、转向和制动系统进行诊断，根据诊断结果，评估各系统状况，并能界定行驶系统、转向系统和制动系统的故障部位；5能够查找并发现各系统在运行时可能产生故障的影响，检测相关的零件，确定其是否可以继续使用；6能对故障车进行故障诊断，分析故障原因，提出正确的维修建议；7能够根据企业维修手册，在充分遵守技术安全和规章制度的前提下，进行各系统总成的拆装、检测和维

32、修；8用资料说明其工作结果，向客户解释其所做过的工作并告知故障产生的原因；9为客户提供行驶、转向和制动系统可能产生变化的咨询以及不良驾驶行为产生的影响，能告知维修工单上没记录到的故障产生原因及所需进行的维修，提供必要的维修方法咨询。教学内容：1行驶系、转向系统、制动系统类型；2车架、车桥、悬架及车轮的结构、原理、故障诊断和检修；3转向系的结构、原理、故障诊断和检修；4制动系的结构、原理、故障诊断和检修；5ABS、ASR系统的结构、原理、故障诊断和检修；6劳动保护、环境保护要求。教学方法：1.项目教学法2.任务驱动教学法3.四阶段教学法4.角色扮演法5.引导文教学法6.问题导向法7.范例教学法媒

33、介：1.实训车辆；2.常用工量具；3.举升设备；4.检测仪器；5.多媒体教学设备；6.教学课件、软件；维修资料；7.视频教学资料；8.网络教学资源；9.任务工单。学员必须具备的技能：1.具备汽车拆装的技能；2.会查阅维修手册；3.能正确使用常用工量具；4.能正确使用举升设备；5.具备安全操作知识教师必须具备的技能：1.能进行车轮维护的演示；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。职业：汽车机电维修 学习领域:9 发动机电控系统检修 学时要求：95学习目标 能根据作业合同，查询相关信息，制定发动机的电控系统检测与维修计划，准

34、备相应的工具、材料，进行发动机电控系统故障诊断及其原因分析，完成对发动机电控系统检测与维修任务，做好记录和归档工作，掌握安全环保知识，并能与顾客进行有效的交流与沟通。工作中安全和环境保护。教学内容：1发动机检测与维修工具和设备的使用；2维修资料的使用和查询；3工作安全与环境保护；4工作场所的准备；5空气供给系统控制原理与检测方法；6燃油供给系统控制原理与检测方法；7发动机点火系统控制原理与检测方法；8发动机排放控制系统原理与检测方法；9发动机计算机管理系统原理与检测方法；10用检测设备读取数据流，进行分析，确定故障原因；11制定工作计划，维修质量的检验和工作评价；12向客户解释维修工作；13填

35、报工作记录单教学方法：1项目教学法2.任务驱动教学法3.四阶段教学法4.角色扮演法5.引导文教学法6.问题导向法7.范例教学法媒介：1多媒体教学平台；2汽车维修手册、数据库；3汽车发动机台架和整车；4发动机检测设备及工具；5常用材料；6教学课件、软件；7.视频教学资料；8.网络教学资源；9.任务工单学员必须具备的技能：1、 具备汽车拆装的技能；2、 具备汽车电路及元件检测技能3.会查阅维修手册；4.能正确使用常用工量具；5.能正确使用举升设备；6.具备安全操作知识教师必须具备的技能：1、具有教学组织，能运用各种方法设计教学环节；2、对汽车发动机有深入的研究和实践能力；3、具有一定的企业经验，考

36、取相关职业资格证书职业：汽车机电维修 学习领域10： 舒适与安全系统检修 学时要求：95学习目标：1.学生能根据对工作任务的要求和客户提供的信息，对车辆舒适、安全系统进行诊断和维修2.学生能分析舒适、安全系统工作原理，确定配置标准和系统标准3.学生能根据专业的诊断方案和企业的信息系统，测试其功能5.学生能对客户进行操作指导6.学生能遵守专门的安全规章制度7.学生能检查、用资料说明、评价自己所完成的工作，向客户介绍其工作的种类和范围内容：1.制冷设备与制冷原理2.汽车空调系统的类型、组成和工作原理3.电动座椅、电动门窗4.汽车音响系统5.电控悬架系统6.定速巡航控制7.防盗控制系统8.舒适系统常

37、见故障9.防盗控制系统常见故障10.劳动保护、环境保护要求方法：宏观：引导文教学法微观：讲授法、讨论法、项目法、演示法、四步教学法、案例法等。媒体：教学用车、维修手册、教学软件、投影仪、电脑、互联网、PPT、任务工作单、万用表、解码器等学员必须具备的技能：高中毕业（理科生）或职业中专机电类毕业生，并完成了领域4和?的学习；能够与他人合作；有责任感教师必须具备的技能：获得相同专业本科文凭、具有汽车维修技师职业资格证书、并精通电子电路职业：汽车机电维修 学习领域11 ： 车载网络系统的检修 学时要求：90学习目标：1.学生能根据对工作任务的要求和客户提供的信息，对车身网络系统进行诊断和维修2.学生

38、能分析CAN网络系统工作过程，确定配置标准和系统标准3.学生能根据专业的诊断方案和企业的信息系统，测试其功能4.学生能分析网络控制仪表的原理5.学生能充分考虑现有的网络系统，遵守专门的安全规章制度6.学生能检查、用资料说明、评价自己所完成的工作，向客户介绍其工作的种类和范围内容：1.电路图，运行说明，网络图2.检测指南、检测条件3.网络系统中的控制仪器4.常规的USB技术的数据传送5.系统接口6.诊断执行器7.常规仪表介绍、网络数字仪表数据读取8.电子设备的废料清除9.更好的质量保证方法：宏观：引导文教学法微观：讨论法、项目法、演示法、四步教学法、案例法等。媒体：教学用车、维修手册、教学软件、

39、投影仪、电脑、互联网、PPT、任务工作单、万用表、解码器、编程器等学员必须具备的技能：高中毕业（理科生）或职业中专机电类毕业生，并完成了领域4?和9的学习；能够与他人合作；有责任感教师必须具备的技能：获得相同专业本科文凭、具有汽车维修技师职业资格证书、并精通电子电路、会单片机编程职业:汽车维修工 学习领域12:汽车整车性能与检测学时要求：90学习目标：7 能根据工作任务制定计划，在法律规定的范围内对汽车维修质量进行检查，并按计划实施 8 能熟练使用汽车检测仪器与设备对汽车性能进行检测评估，并填写工作任务单9 能观察汽车常见的故障现象，查阅技术资料，正确分析检测结果和故障形成原因，准确查找故障的

40、部位并给予排除；10 能正确维护汽车检测仪器设备；11 能根据相关的制度、规范，开展服务工作12 树立良好的职业道德和严谨的工作作风，严格遵守文明生产和安全生产规定。13 通过进行服务工作，基本掌握劳动保护、环境保护以及质量管理的基本规则教学内容：14 汽车使用性能及评价指标15 汽车检测站的职能、配置、工艺组织16 汽车整车性能检测所涉及到的检测仪器、设备的结构、使用和维护方法17 检测规范、检测标准和检测方法18 常见故障的诊断与排除19 操作安全、环境保护知识20 服务绩效、质量管理教学方法：l 引导文法l 实物教学l 实验法l 分组工作、分组讨论l 任务设计法l 四步教学法媒介：实训车

41、辆；常用工量具；举升设备；检测仪器、设备；多媒体教学设备；教学软件；维修资料；网络教学资源；任务工单。学员必须具备的技能：l 具备汽车构造知识；l 具备汽车拆装的技能；l 能正确使用常用工量具；l 能正确使用举升设备；l 具备安全操作知识。l 自主学习的能力教师必须具备的技能：l 获得相关职业资格证书l 获得相关专业本科文凭l 能根据教学法设计教学情境并实施教学；l 能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障职业:汽车维修工 学习领域13: 汽车服务企业管理学时要求：60学习目标：1 全面了解汽车服务企业的组织机构及各项工作流程2 制定与执行工作计划3操作企业系统管理软件4市场调研，项目拓展教

42、学内容：1 汽车服务企业界定2企业组织机构设置与职能规划3 汽车服务企业战略管理4 汽车服务业务流程设计5 汽车销售计划的制定与执行6 汽车销售业务流程设计7 汽车维修计划的制定与执行8 汽车企业人员薪酬体系设计与人员培训9 汽车备件经营计划的制定与执行10汽车租赁企业和俱乐部经营管理教学方法：1项目教学法；2. 任务驱动教学法；3. 四阶段教学法；4. 角色扮演法；5. 引导文教学法；6. 问题导向法；7. 范例教学法媒介：1多媒体教学设备；2教学软件；3企业管理资料；4网络教学资源；5任务工单；6汽车服务企业学员必须具备的技能：1具备汽车维护能力，能独立完成简单的维修项目；2能进行电脑操作

43、，熟练使用文字编辑软件， 3具备安全操作知识。4自主学习的能力教师必须具备的技能：1具有教学组织，能运用各种方法设计教学环节；2、对汽车服务企业管理有深入的研究和实践能力；3、具有一定的企业经验，考取相关职业资格证书；职业:汽车机电维修工 生产实习:2驾驶实习学时要求：120学习目标：l 能制定工作计划，并按计划实施 l 能掌握汽车驾驶的基本理论知识，具有较宽的专业实用知识和一定的相关知识l 能较熟练的掌握汽车常用驾驶技能，排除常见汽车故障l 能掌握道路驾驶交通法规，考取驾驶证。21 树立良好的职业道德和严谨的工作作风，严格遵守法律法规教学内容：22 汽车驾驶基本操作23 汽车驾驶理论24 汽

44、车驾驶训练25 交通法规理论26 汽车构造及故障排除教学方法：l 现场教学l 实际操作媒介：实训车辆；随车工具；教学软件；学习资料；训练场地。学员必须具备的技能：l 符合国家规定的驾驶员的基本要求教师必须具备的技能：l 获得汽车驾驶员教练职业资格证书l 有一定的汽车理论基础l 能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障职业：汽车机电维修 学习领域 生产实习 学时要求：480学习目标1、 能根据作业合同，查询相关信息。2、 制定车辆检测与维修计划，设计作业流程。3、 完成对车辆检测与维修任务，做好记录和归档工作。4、 掌握生产过程安全环保知识及运用。5、 能与顾客进行有效的交流与沟通。6、 掌握

45、生产管理方法。生产实习内容1、了解企业文化、熟悉生产场地；2、熟悉生产实习对象；3、熟悉生产、工作流程；4、掌握生产常用检测与维修工具、设备的使用；5、掌握维修资料的使用和查询；6、熟悉生产安全与环境保护；7、掌握生产工单的实施；8、掌握车辆的基本维护和保养；9、掌握车辆常见故障诊断方法与排除；10、掌握工作计划、维修质量的检验和工作评价；11、学会与客户沟通，解释维修内涵；14、填报工作记录单；15、学会用PDCA解决生产问题；16、学会对生产阶段进行总结；实习教学方法1、项目教学法；2、任务驱动教学法；3、角色扮演法；4、引导文教学法；5、范例教学法；媒介：1、车辆；2、常用工量具；3、生

46、产设备；4、检测仪器；5、多媒体教学设备；6、教学课件、软件；7、维修资料；8、视频教学资料；9、网络教学资源；10、任务工单；11、实习住宿基地；12、生产学习管理制度；13、生产实习协议14、生产实习计划学员必须具备的技能：1、具备汽车拆装的技能；2、会查阅维修手册；3、能正确使用常用工量具；4、能正确使用生产设备；5、具备安全操作知识；6、电脑的基本操作；7、应用文的基本写作；实习指导教师、师傅必须具备的技能：1、具有实践教学组织能力，能运用各种方法灵活设计实习环节；2、对汽车维修有深入的研究和实践能力；3、具有一定的企业生产经管理验；4、良好的沟通、表达能力；职业:汽车涂装工 学习领域

47、: 汽车涂装学时要求：30 学时学习目标：（能力目标和知识目标）1、掌握现代汽车涂装的常用工具、设备的使用方法与维护技术要求。2、掌握现代汽车涂料的性能、用途和使用方法与技术要求。3、了解汽车整车制作生产涂装工艺流程。4、掌握汽车修补涂装的工艺流程。5、掌握汽车涂装的前处理工艺、填补处理工艺、喷涂处理工艺、安全与环保要求。6、汽车美容护理技能。教学内容：1、 汽车涂装的常用工具与设备2、 汽车涂装的常用材料3、 汽车整车生产涂装4、 汽车修补涂装工艺5、 汽车美容护理6、 汽车涂装质量与成本核算教学方法： 引导文、四步教学、讲授、演示、实验、设计典型的工作过程，通过规范有效的操做实训，以中级工

48、考核标准为依据，科学的考核知识和技能。对教学评价和改进措施。媒介：教学实训器材、PPT、工艺文件、教学模具、计算机辅助教学系统、信息系统。学员必须具备的技能：具备现代汽车涂装与美容护理能力教师必须具备的技能：工程师、学士、硕士、涂装技师组成的专业教学团队。职业:汽车钣金工 学习领域: 汽车车身修复学时要求：30学时学习目标：（能力目标和知识目标）1、 熟悉现代汽车车身构造与车身材料2、 熟悉现代汽车车身制造工艺3、 掌握车身板件的基本维修工艺与技术要求。4、 掌握常用工具、设备的使用方法。5、 掌握汽车车身的板件、玻璃钢制件和塑料制件的工艺与技术要求。6、 掌握基本的车身构件的更换和调整工艺与

49、技术要求。教学内容：1、 现代汽车车身构造2、 汽车车身制造工艺3、 车身钣金的维修工艺4、 汽车车身玻璃钢制件和塑料件的维修工艺5、 车身维修常用工具与设备6、 车身检测教学方法：引导文、四步教学、讲授、演示、实验、设计典型的工作过程，通过规范有效的操做实训，以中级工考核标准为依据，科学的考核知识和技能。对教学评价和改进措施。媒介：教学实验实训器材、PPT、工艺文件、教学模具、计算机辅助教学系统、信息系统。学员必须具备的技能：1、 熟悉车身拆装工艺与技术要求；2、 具备车身检测与整形能力；教师必须具备的技能：工程师、学士、硕士、汽车钣金技师组成的专业教学团队。职业:汽车销售顾问 学习领域: 汽车营销学时要求：30学时学习目标：通过该课程的学习，使学生能运用课程的基本原理、基本方法，具备基本的上岗能力。职业岗位专用能力：课程结束后，要求学生能够运用所学汽车营销知识管理汽车营销活动，进行对汽车营销方案的最优选择，能够运用各种营销组合进行实际业务操作。业务通用能力：能处理在营销活动中的多数业务问题