《观察物体》（课堂PPT）

1、1第二单元观察物体（二）第二单元观察物体（二）观察物体（例1）2一、情境引入3一、情境引入4一、情境引入5一、情境引入6一、情境引入7一、情境引入 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。 8还记得吗？从左面看从左面看从上面看从上面看9下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面前面10 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。 11二、探索新知二、探索新知活活 动动 建建 议议1、分别从分别从正面、上面、左面正面、上面、左面观察立体图形。观察立体图形。2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。在方格纸上拼摆出你看到的图形。3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。验证拼摆的图形与观察到的是否一样。12从正面

2、正面看,能看到什么图形?从上面上面看能看到什么图形?从侧面侧面看,能看到什么图形? 想一想,画一画.13正面,上面 侧面14仔细观察，你能摆出图中的形状吗？赶紧试试吧！从不同的方向观察，需要注意什么？你是怎么判断的？观察时，先确定图形有几层，每层的小正方体有几列。1层3列第一列小正方体有1层2列15二、探索新知二、探索新知从不同方向观察一个立体图形，从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。所看到的形状是不同的。16从左面看有1层2列17三、巩固提高三、巩固提高从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看下面的图形分别是小强从什么位置看到的？下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连

3、一连连一连18三、巩固提高三、巩固提高从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看19四、提炼升华题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中苏轼苏轼（宋代）（宋代）20211、从不同方向观察几何体时，要注意什么？今天，你有什么收获？（1）先确定看到的层数；（2）再确定每层小正方体的列数。2、从几个方向观察几何体，可以确定几何体的形状？从三个不同的方向！22猜猜他们是什么关系？23看问题不能只看单方面24观察物体（例2）第二单元观察物体（二）第二单元观察物体（二）25一、复习导入一、复习导入手手

4、 影影26二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看27二、探究新知二、探究新知活活 动动 建建 议议1、用用4个小正方体搭出一个立体图形个小正方体搭出一个立体图形。2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。3、观察立体图形，验证想象的结果观察立体图形，验证想象的结果。28二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看29二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看从不同的方向观察一从不同的方向观察一个立体图形，所看到个立体

5、图形，所看到的形状是不同的。的形状是不同的。从不同的方向观察一个从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状立体图形，看到的形状也可能是相同的也可能是相同的30二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看31二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看32二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看33二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看34二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看35二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看

6、从左面看36二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。看到的形状可能不同，也可能相同。37三、巩固练习三、巩固练习这这3个个几何体几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？到的形状不同？形状相同的形状相同的从从上上面面看看从从左左面面看看38三、巩固练习三、巩固练习这这3个个几何体几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？到的形状不同？形状形状不不相同相同从从正正面面看看39四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼40四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼41四、提炼升华四、提