jt灰雀公开课用（课堂PPT）

1、1小朋友们小朋友们你们认识这个小动物吗？你们认识这个小动物吗？23 灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。雀。4用你喜欢的方式读文，要求：用你喜欢的方式读文，要求：1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.标上自然段的序号。标上自然段的序号。3.思考思考:课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?56白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包

2、渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚诚实实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊郊外外 惹人喜爱惹人喜爱 或或者者7胸脯胸脯 欢快欢快 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 严寒严寒惹人喜爱惹人喜爱 婉转婉转散步散步 郊外郊外 仰望仰望 面包渣面包渣 自言自语自言自语 或者或者 可惜可惜肯定肯定 果然果然 诚实诚实 8课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?9课文的主要内容：课文的主要内容： 本文主要记述了本文主要记述了( )、 ( )和和( )之间的故事。列宁之间的故事。列宁( )，遇到了，遇到了( )，经过，经过( )，受到，受到( )将将( )。 10课文的主要内容：课文的主要内容： 本文主要记述了列宁、灰雀和本文主要记述了

3、列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找一只自己喜爱的灰雀，遇到里寻找一只自己喜爱的灰雀，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回去。受到感动的男孩将灰雀放了回去。 这个故事体现了列宁对男孩的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。这个故事体现了列宁对男孩的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。11 课文的题目是课文的题目是灰雀灰雀，那可爱的灰雀，那可爱的灰雀到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？请同学们默读第一自然段，找出相关句子请同学们默读第一自然段，找出相关句子读一读。读一读。

4、12 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。13 列宁每次走到白桦树下，列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。们带来面包渣和谷粒。14 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。来面包渣和谷粒。15课堂练习：课堂练习：公园里有一棵高大的白桦树，树公园里有一棵高大的白桦树，树上上（ ），），两只胸脯是两只胸

5、脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它们在树枝间它们在树枝间（ ），（），（ ），），非非常常（ ）。）。 有三只灰雀有三只灰雀粉红的粉红的深红的深红的来回跳动来回跳动婉转地歌唱婉转地歌唱惹人喜爱惹人喜爱背下来16可是有一天，有可是有一天，有一只灰雀不见了，一只灰雀不见了，它去了那里呢？它去了那里呢？请开动你们的脑请开动你们的脑筋想想，灰雀到筋想想，灰雀到底去了那里？底去了那里？17 默读课文默读课文 3 3 10 10 自然段，自然段，用用画出列宁的话，用画出列宁的话，用画出画出小男孩的话。小男孩的话。 四人小组分角色四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论朗读他们的话，思考并讨论

6、：你知道灰雀到底到哪里去了？你从你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？你认为这是一课文哪儿看出来的？你认为这是一个什么样的小男孩？个什么样的小男孩？18第三段：第三段：这时，列宁看见一个小男孩，这时，列宁看见一个小男孩，就问就问：“孩子，你看见过一只深红色孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？胸脯的灰雀吗？”第五段：第五段：列宁说列宁说：“那一定是飞走了或那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：第七段：列宁自言自语地说列宁自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：第九段：列宁问列宁问

7、：“会飞回来？会飞回来？”19第四段：第四段： 男孩说男孩说：“没没我我没看见。没看见。”第六段：第六段：那个男孩本来想告诉那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。的。它还活着。”第十段：第十段：“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。20通过语言、动作体会人物心理活动通过语言、动作体会人物心理活动 男孩说：“没没我没看见我没看见。” 列宁自言自语地说自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可可惜再也飞不回来了。惜再也飞不回来了。”

8、 男孩看看列宁看看列宁，说：“会飞回来的，一定一定 会飞回来的。它还活着。会飞回来的。它还活着。” “列宁问：列宁问：“会飞回来？会飞回来？” “一定一定会飞回来的。”男孩肯定地说肯定地说。 那个男孩站在白桦树旁边，低着头。站在白桦树旁边，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”21 列宁列宁( )说：说：“一定是一定是飞走了或者是冻死了。天气严飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。寒，它怕冷。”22 列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多多好的灰雀呀，好的灰雀呀，可惜可惜再也飞不回再也飞不回

9、来了。来了。”23列宁列宁( )问：问：“会飞回会飞回来？来？”24男孩男孩( )( )说说: :“没没我我没看见。没看见。”“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”25男孩看看列宁，男孩看看列宁，( )说：说：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的。它还活着。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”26“一定一定会飞回来的！会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“会飞回来？”这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？27 第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿这只丢失的灰雀是怎么

10、回来的？你从哪儿看出来的？看出来的？ 第二天，列宁来到白桦树下，第二天，列宁来到白桦树下，果然果然又看到又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？28 其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，只不过列宁没能听懂罢

11、了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？小灰雀究竟说了些什么？ 灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：嘴，快活地说：“_。”29列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩却孩却问灰雀呢？问灰雀呢？30 列宁对男孩子的尊重列宁对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经与爱护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。31 为什么列宁认为男孩是为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？个诚实的孩子？32列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。 爱爱 ，因为，因为 。 33扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。来。34扩展二：续写扩展二：续写灰雀灰雀 后来列宁、男孩和灰雀后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下挥你的想象