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文档简介
1、九年级化学下册?酸的通性pH?教学设计之一教案例如:酸的通性pH之一教学目的1从电离的观点理解酸的通性,构造决定性质,由盐酸和硫酸的构造特点引出酸的通性。2理解金属活动性顺序的意义并会运用。3理解酸的分类和命名。4理解pH与溶液的酸、碱性关系,pH试纸的用法,溶液酸碱度对消费的意义。重点1酸的通性和金属活动性顺序。2溶液的pH。难点1金属活动性顺序。2溶液的pH。教学用品镁条、锌粒、铁钉、铜丝、稀盐酸、NaOH溶液、蒸馏水、土壤样品(2g)、酚酞试液酸式滴定管及滴定夹,铁架台、锥形瓶、pH试纸、外表皿、玻璃棒、试管架、试管第一课时教学过程【提问】1盐酸和硫酸有那些主要的化学性质?写出有关的化学
2、方程式。2如何用一种简便方法检验某无色溶液是酸溶液?请同学答复并作实验证明紫色石蕊试液变红。再问为什么酸溶液能使紫色石蕊试液变红?学生讨论得出溶液均可电离出H+,引入新课。【板出】一、酸的通性1酸的通性(1)酸与指示剂作用:使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液仍无色。(2)酸+活泼金属rarr;盐+H2uarr;(3)酸+碱性氧化物rarr;盐+水(4)酸+碱rarr;盐+水(5)酸+盐rarr;新酸+新盐【讲解】研究个别酸盐酸、硫酸的性质,引出酸的共性通性。通性是一般规律,有普遍性,但规律有一定的条件和适用范围,不能绝对化、任意套用。如在金属与酸的反响中,是否所有金属与酸反响都得氢气?都发生置换反响?请学生答复是否所有金属都与酸反响?金属与酸的反响有那些规律呢?【学生作实验】稀H2SO4分别与镁、锌、铁、铜反响。注意观察冒气泡的剧烈程度铜可以加热试之根据实验现象,学生进展讨论,总结酸与金属的反响情况。【讲解】由实验看出,Mg、Zn、Fe与稀硫酸反响,且剧烈程度渐弱,而Cu与稀H2SO4不反响。金属与酸溶液反响与金属性质有关,经过长期理论排列出金属活动性顺序。【投影】金属活动性顺序表:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au【讲解】排在金属活动性顺序中H前面的金属都能和稀酸(H+)反响放出氢气,越靠前面的金属反响越
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