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文档简介

1、活动时间领域活动名称活动设计思路：科学活动地点授课人暖暖的帽子小班教学反思：正逢冬季，天气寒冷，帽子和围巾和口罩都是孩子生活 里可以常接触到的，所以本次活动采用帽子和围巾，口罩一 一对应，让幼儿初步理解物体数量的多与少以及一样多。再 学习用重叠并放的方法进行比较。活动目标：情感目标：乐意参加探索活动。知识目标：初步理解数量多、少以及一样多。技能目标：学习用重叠并放的方法进行比较。活动重点：初步理解数量多、少以及一样多活动难点：学习用重叠并放的方法进行比较。活动准备：帽子、围巾、口罩的粘贴图片各 3 个。幼儿头像图片两张。幼儿操作材料。活动过程：准备活动：小手拍拍上拍拍下拍拍小手放膝盖小脚并并拢

2、眼睛看老师一、尝试用并放的方法比较两组物体的多少。T:（出示帽子图片）冬天来了，许多小朋友都戴上了帽子和引导幼儿说完围 巾。T:现在老师这儿有好几个漂亮的帽子和漂亮的围巾。整话 “这里一共有 2 个围 巾” T:我们来看一看，这儿帽子多还是围巾多。我们一起拿起小 “这里一共有手来 数一数摆一摆。T:请问小朋友哪个比较多C:帽子多。二、用重叠对应的方法比较两组物体的多少。（ 1）观察比较物体的多少T:（出示摆放凌乱的幼儿头像和口罩图片）天气好冷啊，这 里的小朋友都要戴上一个口罩，小朋友你们知道怎么才能知 道小朋友和口罩是不是一样多呢？T:我们来想一想。（ 2）用重叠对应的方法进行比较。 3 个帽

3、子”引导幼儿说出摆一排。T:现在我们先把小朋友摆一排，摆摆好，我们来数一数有几个。C:一共有两个小朋友。T:我们再来摆摆口罩，一起数一数，看看有几个口罩。C：一共有两个口罩。T： 那现在哪个多那个少？C： 一样多。T：他们都是？C:（引导幼儿说都是对应的。）T: 他们都是一一对应的，所以他们是一样多的。T: 老师这儿还有帽子和围巾，我们来看看哪个多哪个少，伸 出小手我们来一起数一数。T:是不是一样多？C:不是。T:为什么呢？C:帽子多了一个，围巾少了一个。T:那我们来想个办法让她们一样多吧。C:拿掉一个添上一个。*. .幼儿操作。T:现在我请几个小朋友上来摆一摆数一数，看看哪个多那个少。四：结束活动

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