小班幼儿发展评价表

1、小班幼儿学习与发展评价表（主题一：幼儿园真好）幼儿姓名:者:评价分析评价时间:领域评价项目主要表现评价等级健康身心状况逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。动作发展能在教师的带领下一个跟着一个走。能两人互相滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定时喝水，随渴随喝。能独立地上厕所，正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。语言倾听与表达喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。会使用常见的礼貌用语。愿意在集体面前讲话。阅读会逐页翻书，能关注图画书上的内容。社会人际交往愿意和同伴一起游

2、戏。了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。社会适应初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。信任老师，愿意接近老师。科学科学探究喜欢观察身边常见的植物、动物。喜欢玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、 水的特性。数学认识能用语言正确表述“ 1 ”和“许多”，初步感知“ 1 ” 和“许多”及其关系。艺术感受与欣赏愿意听旋律优美的乐曲。喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。表现与创造能用自然地声音演唱，喜欢用简单的动作表现歌曲。知道红、黄、蓝等颜色，愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色，并享受其过程。小班幼儿学习与发展评价表 （主题二：香喷喷 甜蜜蜜）幼儿姓名：评价分析者：评价时间:领域评价项目主要表现评价等级健康身心状况坚

3、持入园，情绪稳定。能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。动作发展能够双脚向上、向前跳。能在低矮的平衡木上走。生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手，掌握正确地洗手方法。能自主进餐，喜欢吃水果、蔬菜，不挑食。语言倾听与表达喜欢听短小、简单的儿歌和故事，理解故事内容，记 住故事中的主要角色。阅读喜欢看图画书，能安静地看书。知道要爱护图书，不撕书、不扔书。社会人际交往喜欢与熟悉的人拥抱。能记住班里多数小朋友的名字。社会适应有初步安全感、归属感，喜欢幼儿园的生活。在班级中情绪平稳，喜欢与同伴在一起。科学科学探究认识一些常见的糖果、水果、蔬菜，简单了解他们的 味道和外形特征。数学认识能通过一一对应的方法比

4、较两组物体的数量，感知“多”、“少”和“一样多”。能根据物品的形状、颜色等外形特征进行配对和简单 分类。艺术感受与欣赏喜欢做模仿操，喜欢听音乐。对环境中色彩美、造型美的事物感兴趣。表现与创造能模仿早操中的小动物的动作。能跟着音乐有节奏地用动作表现歌曲。能通过团圆、压扁等方法用橡皮泥造型。认识红、黄、蓝等颜色，愿意选择自己喜欢的颜色涂 色。小班幼儿学习与发展评价表（主题三：小小的我）幼儿姓名：评价分析者：评价时间:领域评价项目主要表现评价等级健康身心状况喜欢集体快乐的氛围，能保持比较稳定、愉快的情绪。了解自己的面部器官和四肢以及它们的重要功能。动作发展能用笔画画，喜欢做小手的游戏。喜欢跑、跳、钻

5、、爬的游戏，动作比较协调。生活习惯与生活能力能尝试自己穿脱鞋袜。了解保护身体的基本常识。户外运动时知道躲避别人，不碰撞。语言倾听与表达听到别人叫自己的名字要及时应答， 能听懂日常对话。有困难时知道说出来。能跟着别人一起说儿歌。阅读喜欢看图书、听故事，能保持安静。会看图画，能说岀图画中有什么，安生了什么事等。社会人际交往愿意与同伴一起活动。基本认识班级幼儿并能说岀名字。社会适应知道听从老师的要求，基本遵守游戏规则。知道家庭主要成员，喜欢幼儿园，愿意亲近熟悉的人。科学科学探究喜欢大自然，对自然现象感兴趣。愿意用感官去感知事物，认识物体的软、硬、光滑和 粗糙等特点。喜欢操作活动，愿意探究。数学认识会

6、手口一致点数从1到3，说岀总数。能用一一对应的方式进行比较。整理物品时知道简单分类。艺术感受与欣赏喜欢倾听环境中好的声音，愿意模仿。喜欢看周围环境中美的事物或景象。乐意参加美工活动，愿意使用喜欢的颜色。表现与创造喜欢涂涂画画，能画圆。能随着音乐唱歌硬做简单动作，尝试表演。小班幼儿学习与发展评价表（主题四：骨碌骨碌转）评价分析幼儿姓名:者:评价时间:领域评价项目主要表现评价等级健康身心状况熟悉幼儿园的生活方式，适应集体生活，能高高兴兴上 幼儿园。动作发展会手、膝着地地向前爬，能正面钻、爬。会侧身滚动。生活习惯与生活能力会正确洗手不湿衣袖。不用衣袖擦嘴和鼻涕，有初步的卫生习惯。语言倾听与表达能够倾

7、听别人对自己的讲话，在别人讲话时知道眼睛看 着对方。喜欢说儿歌、童谣。愿意表达自己的需要和想法。阅读喜欢听成人讲故事、阅读图书，注意力集中。能够有爱护图书的意识和表现。社会人际交往在成人指导下，知道轮流玩，不争抢、不独霸玩具。学做自己力所能及的事情，能自己吃饭、睡觉、做操等， 遇到困难时知道寻求帮助。社会适应能听懂教师的指令，并能够按照指令做事。知道一日生活中对主要环节的要求。在成人提醒下，懂得并遵守简单的游戏规则。知道在马路上应该遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。能够轻轻说话、轻放物品。玩完玩具后能将玩具放回原位。科学科学探究喜欢摆弄纸盒、饮料瓶等材料。喜欢玩各种玩具，了解玩具的多样性。数学认识能感知和区分3以内物体的大小，并按其特征进行分类 和排序。艺术感受与欣赏能初步掌握用撕、搓、粘等纸工技能进行