理解老师ppt课件

1、第二课第二课 理解老师理解老师1;.2在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了哪些片段、哪些画面？哪些片段、哪些画面？ 我想到了我想到了 34当学生解不开鞋带时当学生解不开鞋带时？线段比例不对，将一根旋转？线段比例不对，将一根旋转9090度看看。度看看。 ？oh,my god!oh,my god! ？是不是被格式化处理过了！？是不是被格式化处理过了！ ？这个现象要辩证的全面看待！？这个现象要辩证的全面看待！这是哪些老师？这是哪些老师？ 56 某校领导要听一位语文老师的课，这位语文老某校领导要听一位语文老师的课，这位语文老师选择上一堂作文课可是当上课铃响后，学生和师选

2、择上一堂作文课可是当上课铃响后，学生和听课老师都坐在教室里等他时，他却迟到了听课老师都坐在教室里等他时，他却迟到了1010分钟，分钟，所有学生都为他着急，他却不急不躁的走上讲台，所有学生都为他着急，他却不急不躁的走上讲台，在黑板上写下了作文题目：在黑板上写下了作文题目：“当老师迟到时当老师迟到时”，让所，让所有的学生写一篇描述这种情景下的心理活动在这有的学生写一篇描述这种情景下的心理活动在这堂课上他没有滔滔不绝的讲解，没有让学生硬生生堂课上他没有滔滔不绝的讲解，没有让学生硬生生的凭空想象，而是一自己为题材再造了这种情景的凭空想象，而是一自己为题材再造了这种情景从而使学生亲身经历，让学生有东西写

3、，不再惧怕从而使学生亲身经历，让学生有东西写，不再惧怕作文因此，他的这堂课获得了成功！作文因此，他的这堂课获得了成功！ 回答：你认为这个故事体现了老师的什么作用？回答：你认为这个故事体现了老师的什么作用？故事一故事一老师教给我们知识老师教给我们知识7 湖北宜昌市有一位郑琦老师他从教湖北宜昌市有一位郑琦老师他从教4040多个多个年头里帮助了很多学生其中，有一名学生在中年头里帮助了很多学生其中，有一名学生在中考时落榜了，心灰意冷郑琦老师却鼓励他：考时落榜了，心灰意冷郑琦老师却鼓励他：“三三百六十行，行行出状元，考不上高中不代表当不了百六十行，行行出状元，考不上高中不代表当不了状元状元”这名学生就在

4、郑老师的这番鼓励话中，走这名学生就在郑老师的这番鼓励话中，走上了成功之路当这名学生带着自己的累累硕果上了成功之路当这名学生带着自己的累累硕果感谢郑老师时，郑老师又说：感谢郑老师时，郑老师又说：“如果你真的要感谢如果你真的要感谢我，就把你的技术毫无保留的传授给乡亲们，带领我，就把你的技术毫无保留的传授给乡亲们，带领他们富起来他们富起来” 这又体现了老师的什么作用？这又体现了老师的什么作用？老师教给我们做人的道理老师教给我们做人的道理81 1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。2 2、教师对人类

5、文明所作的贡献值得我们尊敬。、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。3 3、尊师是中华民族的优秀传统。、尊师是中华民族的优秀传统。为什么要尊敬老师？为什么要尊敬老师？9 尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。 在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重和敬仰。和敬仰。10震撼心震撼心灵灵大爱无声铸师魂大爱无声铸师魂11隆林二中一位初三班主任的一天隆林二中一位初三班主任的一天早晨起床：早晨起床：6:006:00出门：出门：6:206:20到校：到

6、校：6:356:35检查宿舍，清洁区：检查宿舍，清洁区：6 6：407:00407:00学生出操，早读：学生出操，早读： 7:2077:207：4040吃早餐：吃早餐：8:008:00早上上课（三节以上）早上上课（三节以上）午饭：午饭：1212：2525检查学生午休：检查学生午休：1313：0000午休：午休：13:2014:2013:2014:20下午上班：下午上班：14:4017:3014:4017:30（上课，批改作业）（上课，批改作业）晚饭：晚饭：1818：4040晚修：晚修：19:2022:4019:2022:40（上课，改作业，联系家长）（上课，改作业，联系家长）检查学生晚修：检查

7、学生晚修：23:0023:3023:0023:30回家：回家：23:4523:45（备课）（备课）睡觉睡觉0:301:000:301:00请你总结下老师的工作，并对这位老师说几句话请你总结下老师的工作，并对这位老师说几句话12尊师践行尊师践行13对老师的尊敬体现在日常生活中。对老师的尊敬体现在日常生活中。1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。2、感激老师的关心和教育。、感激老师的关心和教育。3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。4、关心、体谅和帮助老师。、关心、体谅和帮助老师。5、尊重老师的劳动，人格。、尊重老

8、师的劳动，人格。我们应该怎样尊敬老师：我们应该怎样尊敬老师：14贵州乡村教师陆永康跪着授课跪着授课3636年年进一步体会尊师的重要性进一步体会尊师的重要性15侯耀华跪下为陆永康老师颁奖侯耀华跪下为陆永康老师颁奖在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：宣布：“获得获得2006年度年度三农人物三农人物奉献奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康陆永康拄着双拐（拄着双拐（2004年做了手术），走到年做了手术），走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢谢谢您，

9、在孩子心目当中，对老师的尊敬您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了事，您跪了36年了，今天我应该给您年了，今天我应该给您（跪）。（跪）。”侯耀华说着，侯耀华说着，咚咚的一声单的一声单膝着地跪了下来，膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师给了陆老师。16

10、徐本禹17简陋的校舍简陋的校舍18渴望知识的眼睛渴望知识的眼睛家访1920师生矛盾和冲突产生的原因？师生矛盾和冲突产生的原因？（1）随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生）随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生（2）那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与）那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。21如何与老师沟通，建立良好的师生关系？如何与老师沟通，建立良好的师生关系

11、？（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；自觉接受老师的指导；（2）正确对待老师的表扬与批评；）正确对待老师的表扬与批评；（3）了解老师的优点与长处；）了解老师的优点与长处；（4）理解和宽容老师的缺点、过失；）理解和宽容老师的缺点、过失；（5）主动、热情的与老师交往。）主动、热情的与老师交往。（6）需要双方互相理解，共同努力。并采取恰当的途径和方法与老师进行沟通。）需要双方互相理解，共同努力。并采取恰当的途径和方法与老师进行沟通。22教材知识框架体系教材知识框架体系阳光下最灿烂的职业阳光下最灿烂的职业良师与益友良师与益友一、认识教师的职业特点，