上师大一附小排球工作三年规划4

1、上师大一附小排球工作三年规划（一校一品创建工作）         一指导思想：      最近，中共中央召开政治局会议，专门研究青少年体育教育工作。把青少年体育教育工作列入政治局工作议题，这是第一次，说明中央对青少年体育工作的高度重视。会议提出要把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，让"健康第一"在学校教育中真正得到落实。      在这背景下，我校将进一步推进学校体育工作

2、，营造良好的锻炼氛围，提高学生参加各种体育活动的积极性，为培养学生的终身体育锻炼意识打下基础。      我校一贯重视学生体育工作，学校的田径队曾获2005年区小学生运动会男甲径赛个人项目五快金牌及女甲个人项目两块金牌。尤其是校女子排球队，获上海市第八届小学生运动会女子排球赛第三名。学校教工排球队获徐汇区小学教工比赛第一名。我校现有国家一级排球裁判一人，学校排球运动的开展具有一定群众基础。根据学校体育工作的具体条件，我校决定，以学校排球运动的普及及提高为学校体育工作的突破点，积极开展排球运动，以此创建学校体育工作特色品牌，推动学校全面素质教育工

3、作。二.规划宗旨以“健康第一”为指导思想，参照体育与健身课程标准，突出以动为主，增强健身实效，面向全体学生，给学生创设更多的身体练习的条件和机会，为学生终身体育意识和能力的形成奠定良好的基础，促进学生健康成长。三.规划目标      通过体育课及活动课来普及排球运动，使全校学生都能够了解排球运动；学会欣赏排球比赛；懂得排球的比赛规则；能掌握一些排球基本技术动作，同时学生之间能够进行小小排球赛等。      在普及的基础上，组织学校排球队，对部分有一定身体条件的学生进行提高性训练，积极参加各级比赛

4、，争取获得良好成绩，为上一级学校输送排球人才。四. 具体规划      1创编一套校本教材，使项目落实有依据和保障。      2宣传工作要积极：通过校园橱窗和校园网站等多种途经，对排球运动进行大力宣传和介绍，让学生了解排球运动，激发学生对排球运动的兴趣。介绍我国排球运动在世界体育界的辉煌成就。激发学生的民族荣誉感。      3普及：课内在日常教育教学中，利用选用教材课时加入校本教材排球内容，根据教材按学生年龄层次分年级进行普及教学。如一、二年

5、级以软式排球为主，三五年级以硬式排球为主，这样就有一个很好的衔接，动作更容易掌握。教学中通过学生感兴趣的教学方式（如竞赛、游戏等等）使85学生能掌握并熟练运用排球的基本技术（垫球、传球、发球）。遇雨天在室内进行关于排球规则及相关知识的介绍，通过各种手段（如多媒体、录像、实物投影仪）让学生有更直观的了解。还可以组织学生通过观看排球比赛，更深入的了解排球运动。每学期组织年级竞赛，做到班班都有自己的排球队。      4推广：课外充分利用晨练时间每天由专门的体育教师指导学生进行简单的排球练习，主要目的是进一步培养学生对排球运动的爱好，淡化技术要求，激

6、发学习兴趣，使学生有强烈的学习欲望。在这个基础上进行更高层次的校运动队与兴趣拓展课的训练，以达到巩固及提高的作用。      5提高：在各年级中选拔一批出色的学生进校运动队及排球拓展课，分一线队和二线队。一线队员主要是以高年级学生为主，目标就是参加市区比赛及向高一级学校输送人才。二线队的主要以一、二年级为主，任务就是挖掘有潜力的运动员，以培养兴趣和练习简单的排球技术，并为一线队输送队员。一线队以巩固及提高为主，穿插专项身体素质训练（移动、跳跃、反应等等），严格按照制定的训练计划，分步骤的进行训练，每阶段总结，找出不足，及时纠正，定期检查训练成果

7、。      6班班有小队，季季有竞赛：根据各年级的情况组织校内比赛，以年级组为单位进行，以此来提高学生的热情和参与的积极性。教师能及时了解学生近阶段的学习情况，在组织活动中还能及时的进行调整，有利于整个排球工作的开展。五.具体实施细则：      1.第一阶段（2007.92008.6）      （1）通过校会课、午会课的广播让各年级学生清楚了解排球的起源、发展史，及我国排球运动的发展。    

8、0; （2）通过环境布置（如板报、墙报、自制小报等），使排球运动进一步深入学生。      （3）一、二年级从软式排球入手，熟悉球性，掌握排球基本技术（如两人抛接球、一抛一垫）。三年级以巩固为主，能基本掌握自抛自垫。四、五年级以提高为主，能掌握基本的传球动作，部分学生能掌握发球动作要领。      （4）通过教学每月组织学生进行单项比赛（如向上垫球、对墙垫球）。      2.第二阶段（2008.92009.6）   

9、;   （1）组织学生观看2008年北京奥运会精彩比赛，懂得欣赏体育赛事。高年级学生还能对比赛进行评论。最后，进行征文比赛。      （2）进行一次自制排球小报的评比，要求人人参与。      （3）利用雨天室内课对学生进行排球比赛规则的初步认知。在四、五年级的学生中培养一批小小裁判员，能在以后的校内比赛中发挥本领，真正作到学以致用。      （4）每个年级的动作技术衔接自然，在原来的基础上有所提高。      3.第三阶段（2009.92010.6）      （1）能够熟悉世界及国内的排球明星，有自己喜欢的排球偶像。      （2）充分利用快乐晨练的活动时间进行指导。      （3）在体育节中举