小学一年级语文教案语文教案－刺绣_第1页
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文档简介

1、.小学一年级语文教案语文教案刺绣教学目的1.理解中国刺绣的开展史和现状.2.学会欣赏刺绣作品.3.知道刺绣的材料和步骤.,刺绣的分类,针法.4.掌握根本的刺绣针法,可以完成简单的刺绣作品.5.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要.教学重点大多数学生可以积极参与活动,学会欣赏刺绣作品,掌握刺绣的根本知识.教学难点大多数学生可以积极参与活动,从活动中感受我国民间艺术的魅力,激起爱艺术的热情,从而增强爱学习,爱生活的信心.教学用具1.老师用具各种针法和图案的刺绣作品学生和老师假设干,刺绣筐师范一个,教学假设干,布不同材料和颜色假设干,线各种颜色和种类假设干,刺绣针各种型号假设干,图钉

2、假设干,图纸假设干,2B绘图笔假设干,复写纸假设干,小刀假设干,橡皮假设干,透明胶假设干,剪刀假设干.2.学生用具小登各一个教学方法讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,总结进步法等.教学过程导入35分钟带着学生欣赏刺绣作品,并讲解有关作品的知识,自然引导学生进入活动气氛,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望.讲解2530分钟一.刺绣的历史及分类10分钟刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。四千年前，我们的祖先就会刺绣了！刺绣的开展与历史，文化，政治，经济联络严密，不同的朝代，刺绣有不同的把戏，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。1.你们知道我国有几个民族吗？

3、学生答复2.他们衣服上的刺绣有什么不同呢？学生讨论答复明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。1.为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢？学生讨论发言2.你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢？学生抢答二.如何欣赏刺绣作品10分钟要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有根本的，安康的审美才能。1.学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。2.老师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。三.刺绣的用具介绍1分钟刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸,2B绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透明胶,剪刀.四.刺绣步骤1分钟1.订筐；2.设计；3.棚布；4.绘图；5.复印；6.粘帖；7.选材；8.刺绣；9.修改；10.装饰；11.成型。五.老师做根本针法师范5分钟1.直线针；2.平伏针；3.螺旋平伏针；4.圈切，扣，锁针。六.刺绣技巧及本卷须知3分钟1.线和布的的质地要贴近。2.线穿1.5尺左右为佳。3.刺绣开场和完毕时要将线打结。4.剪刀和针要注

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