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文档简介

1、.小学一年级语文教案猴子种果树猴子种果书第二课时教学目的：1、有感情地朗读课文2、教育学生做任何事情要有耐心，不要盲目的听从别人的话。教学过程：一、导入1、通过上节课学习，我们知道猴子刚种了一棵梨树苗，并且天天浇水、施肥，那么它为什么要这样做呢？2、猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为什么？你能从文中找出相关的自然段吗？二、新授1、学习第9自然段a、指名读b、齐读2、师：从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃，到头来什么树也没种成。教者一边说一边板书3、师：猴子为什么要这样做呢？它都听了谁的话而不段改种果树的？贴画4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的？你能学叫你喜欢鸟的叫声

2、吗？表演给你的合作伙伴听。a、小组表演b、小组派代表表演5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢？你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话。6、采取多种形式读三只鸟说的话。如小组读、小组选代表读、摆擂台、表演读等等。7、师：听了三只鸟的话，我们知道它们都说了一句农谚，都是哪些农谚呢？板书乌鸦说了哪句农谚？梨五杏四8、什么叫“梨五杏四？9、梨树要等五年才能结果，你说猴子有这个耐心吗？10、出示句子梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？换个说法，使意思不变。11、猴子听了乌鸦这么一说，它是怎么想的，怎么做的？12、听喜鹊说“杏四桃三，猴子又是怎么想的，怎么做的？13、那么猴子一定吃到桃子了！没有为什么？14、那这次猴子一定吃到樱桃了！没有为什么？樱桃好吃树难栽15、齐读第8自然段16、就这样，猴子到头来什么树也没有种成。三、拓展延伸1、小朋友，假如你是这只猴子，你会种哪棵树？培养学生语言表达才能及侧面教育学生做事要有耐心2、学了这篇课文，你如今最想干什么？表演a、小组之间练一练，可以加动作、神情等。b、愿意展示的小组，

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