（人教版）九年级上 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时练 （武邑县第二中学）

1、.人教版九年级上 第一单元 课题2 化学是一门以实验为根底的科学 课时练 武邑县第二中学学校：            姓名：            班级：            考号：    

2、0;       评卷人得分一、单项选择题1. 燃着的小木条分别插入以下气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是 空气氧气人体呼出的气体二氧化碳A.              B.              C.     

3、         D.              2. 某同学在化学实验课上建议用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设             B. 交流评价   

4、0;         C. 作出结论             D. 设计实验             3. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约12 s后取出,能观察到火柴梗 A. 均匀地变黑    

5、60;                           B. 与外焰接触部分被烧黑              C. 与内焰接触部分被烧黑     

6、        D. 与焰心接触部分被烧黑             4. 在蜡烛燃烧的一些现象中,最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质现象是 A. 蜡烛燃烧时会发光、发热              B. 蜡烛燃烧时有液体烛泪流下来  

7、            C. 用一干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水雾,将烧杯迅速倒转参加少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊              D. 蜡烛越烧越短             5. 我们在进

8、展“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验时,主要采用的实验方法是A. 模拟             B. 假设             C. 比照             D. 推理  &

9、#160;          6. 蜡烛的火焰温度A. 外焰最高             B. 内焰最高             C. 焰心最高        

10、     D. 一样             7. 小强在探究蜡烛的燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法不适宜的是 A. 反复实验,并观察是否有一样现象              B. 查找资料,理解蜡烛的主要成分,探究生成的黑色物质是什么 

11、             C. 认为此现象与本次实验目的无关,不予理睬              D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因             8. 点燃蜡烛时,对实验现象描绘

12、错误的选项是 A. 火焰分为三层,外层最亮             B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠              C. 蜡烛的火焰分为三层               

13、60;  D. 生成水和二氧化碳             9. 以下气体中,能使带火星的木条复燃的是A. 空气             B. 二氧化碳             C. 水蒸气&

14、#160;            D. 氧气             10. 对蜡烛及其燃烧的探究,表达了化学学习的许多特点,以下说法不正确的选项是 A. 关注物质的性质                

15、;                                  B. 关注物质的变化              C

16、. 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论             D. 关注探究活动设计和实验报告形式             11. 李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟如下图,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是 A. 氧气   

17、;          B. 二氧化碳             C. 棉线             D. 石蜡的固体小颗粒          

18、   12. 某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫。由此,他得出了以下结论,你认为不符合实际的是 A. 蜡烛燃烧放出热量             B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成              C. 蜡烛燃烧有水生成  

19、0;          D. 蜡烛在氧气中能燃烧             13. 在对人体吸入的空气和呼出的气体进展实验探究的过程中,向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水,振荡,发现只有滴入呼出气体中的澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论是 A. 吸入的空气中不含二氧化碳       

20、0;      B. 呼出的气体全部是二氧化碳              C. 二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高              D. 氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低    &

21、#160;        14. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究中,以下说法不正确的是 A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水变浑浊              B. 证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺          &

22、#160;   C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠              D. 判断呼出气体含有氮气的根据是:空气中含有氮气,而氮气不会被人体吸收             15. 在化学实验过程中,要关注物质的性质,如颜色、状态、气味等。请通过观察金属铜,得出以下

23、不属于金属铜的性质的是 A. 呈光亮的红色             B. 有特殊气味              C. 常温下是固体             D. 在空气中外表会生成一层绿色物质

24、0;            16. 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰实验,如下图。据此实验,以下有关分析中正确的选项是  A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡              B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高       

25、;       C. 要使该实验成功,导管不宜过长              D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足             17. 如下图,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现

26、石灰水没有明显变化。据此,你认为该同学应该  A. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气              B. 撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气              C. 得出空气中没有二氧化碳的结论        &

27、#160;     D. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论             18. 有关蜡烛燃烧时的现象描绘正确的选项是 A. 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水              B. 蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰    &#

28、160;         C. 在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟              D. 蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊             19. 学生实验的正确程序是 及时记录,认真填写实验

29、报告预习实验内容按实验步骤进展实验操作,观察分析实验现象查对实验仪器和药品是否齐全拆开实验装置,做好清洁A.              B.              C.              D. &#

30、160;            20. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出翻开瓶塞观察。这属于科学探究中的A. 猜测假设             B. 搜集证据             C. 设计实验&#

31、160;            D. 得出结论             21. 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是 火焰的温度最高处是外焰蜡烛燃烧能生成CO2燃烧能发光发热燃烧发生了化学变化A. 只有         

32、60;   B. 只有             C. 只有             D.              22. 区分一瓶人体呼出的气体和一瓶空气,最简便的方法是 A.

33、闻气味                                         B. 观察颜色        &

34、#160;     C. 将点燃的木条放在瓶口             D. 把点燃的木条伸入瓶中             23.  以下各项中括号里描绘的是常见物质的区别方法，其中错误的选项是 A. 面粉和白糖加水振荡     

35、        B. 白酒和食醋闻气味              C. 蒸馏水和食盐水过滤             D. 铁和锌测密度         

36、0;   评卷人得分二、填空题24. 为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的上下,某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴人数滴澄清的石灰水,振荡如图A所示,他接下来所做的比照实验应选图填“B或“C装置,你的理由是 。   A.在盛满呼出气体的集气瓶中滴入数滴澄清石灰水,振荡 B.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,敞口放置 C.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,振荡25. 人通过肺与外界进展气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气,但人体呼出的二氧化碳终究是空气中原有的,还是人体代

37、谢产生的呢?为了证实这个问题,有人采用了如下图的装置进展实验。         1人吸气时,应翻开,关闭。2人呼气时,应翻开,关闭,此时观察到瓶内的现象是。3瓶内所装试剂的作用是,瓶内所装试剂的作用是。  将上述操作反复进展,能证明人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气,而是人体代谢的产物。评卷人得分三、简答题26. 现有三瓶气体,分别是空气、二氧化碳和氧气,用最简单的方法来鉴别它们。评卷人得分四、探究题27. 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进展了以下探究,请你完成其中的一些步骤

38、:1点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中约1秒后取出,出现图A中的现象,这证明焰心。   AB2向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,发现上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是、。 28. 1860年,英国科学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰实验,如下图。答复以下问题: 1子火焰的可燃物是,蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的,该物理性质是 。2该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是: &

39、#160;   。29. 请你参与某学习小组的探究活动,并答复以下问题。 【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。 【提出问题】小明想,这缕白烟的成分是什么呢? 【猜测与假设】大家展开了剧烈讨论,小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳,小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气,小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。 【搜集证据】1回忆已学知识:二氧化碳是色体,能使澄清石灰水,不可;水蒸气是色体;石蜡是色体,可。2查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低,很易汽化和

40、液化。3实验探究:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清石灰水。小亮得出结论,白烟是二氧化碳。吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。  小光得出结论,白烟不是。吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为的假设提供了证据,同时可以排除的假设。  【结论与解释】4由以上探究可知:的猜测是正确的。5小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊了,但他的结论不正确。原因是          

41、;                        。参考答案1. 【答案】C【解析】空气中的氧气可以支持燃烧，所以中小木条继续燃烧；氧气支持燃烧，所以中小木条燃烧剧烈；人呼出的气体中不含有氧气，所以熄灭；二氧化碳不支持燃烧，所以熄灭；应选A。2. 【答案】D【解析】探究的一般过程是从发现问题开场，发现问题后根据自己已有知识和生活经历对问题的答案做出假设，然后

42、根据假设设定实验方案，此题属于设计实验环节。3. 【答案】B【解析】蜡烛火焰的外焰温度最高，应选B。4. 【答案】C【解析】发光、发热、变色或产生气体等实验现象并不是判断变化是否为化学变化的标准，化学变化的本质是有新物质生成； C中的操作及现象可以说明有新物质水和二氧化碳生成，应选C。5. 【答案】C【解析】此题采用的主要方法是比照的研究方法。6. 【答案】A【解析】蜡烛的火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，其中外焰温度最高。7. 【答案】C【解析】 科学探究是非常严谨的,对于实验过程中出现的意料之外的现象不能忽略,故C不正确。8. 【答案】D【解析】发光、放热、变色、有

43、沉淀或气泡等都可以通过观察获得结论,故A,B,C项正确;而生成物是经过分析、推理得到的结论,故D项错。9. 【答案】D【解析】氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃，故D正确。10. 【答案】D【解析】对蜡烛及其燃烧的探究活动表达了化学学习的以下特点：1关注物质的性质，如物质的颜色、物质是否可燃等；2关注物质的变化，如物质燃烧时是否发光、放热等；3关注物质的变化过程及其现象；所以A、B、C都是正确的。11. 【答案】D【解析】氧气和二氧化碳是无色无味的气体，排除A和B；棉线是固体，C错误； “烟是由细小的固体颗粒悬浮在空气中形成的，应选D。12. 【答案】B【解析】二氧化碳是无色无味气体

44、，可使澄清石灰水变浑浊，需用澄清石灰水鉴别。13. 【答案】C【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。向足量的澄清石灰水中通入气体,溶液越浑浊,说明二氧化碳含量越高，故C正确。14. 【答案】B【解析】呼出的气体含有氧气少二氧化碳多，所以使燃着的木条熄灭，B错误。15. 【答案】B【解析】A项中颜色和C项中形态均属于铜的物理性质；D项中再空气中生成铜绿是发生了化学反响，属于化学性质；B项中通没有气味，因此B错误。16. 【答案】C【解析】子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气,假如导管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出。17. 【答案】A【解析】空气中二氧化碳的含量占0.3%，含量低；只有二氧化碳的含量到达一定值时才能使澄清石灰水变浑浊，所以需要继续压入二氧化碳，应选A。18. 【答案】B【解析】 蜡烛燃烧时的实验现象为:放出热量、产生黄色火焰, 蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,故B正确。19. 【答案】C【解析】实验的正确程序：先预习实验内容；实验时先检查实验仪器和药品是否齐全,再按实验步骤进展实验；实验过程中,要及时记录实验现象,填写实验报告；实验完毕后,