小学五年级上册语文期末口语测试题

1、小学五年级上册语文期末口语测试题评价意见：本册口语测试工作应由学校统一组织。 本试卷测试组织 教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试， 并将测 试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依 据。评分采用等级制，分“优秀”、“合格”两个等级。没有达到“合 格”等级标准的或学生认为自己口试成绩不理想的可以重新测试，直到“合格”。一、认读词语读错 个 成绩1、测试内容：选自1-8组词语盘点中“读读写写、读读记记”中的、 词语。任抽一组读一读。（一）招牌驳杂 呐喊馈赠环绕借鉴贪婪支撑螃蟹唯独 秉性 婀娜欺凌干涸潺潺点缀稀罕嫌疑眷恋噪音哺乳胎生盗窃朝晖矫健 追逐 依附 锐利

2、狭窄苔圆¥ 触动喋喋不休警觉忐点不安聊胜于无失魂落魄络绎不绝藕断丝连庞然大物颇负盛名守望相助/风欺雪压（二）错杂皎洁沮丧便宜抉择挑拨垂蔓蓬松榨油细腻 吩咐混乱 挖掘废墟颤抖歧途谨慎敬仰 善写 糟糕 疲惫 拖沓 艰涩 磨练腼腆 殿堂 雹子 J坠落' 灰烬瑰宝销毁停泊呕心沥血千篇一律饥肠辘辘叩问 骨髓牵肠挂肚如饥似渴脊梁流光益彩如痴如醉(三)刹那 硝烟别出心裁不求甚解宏伟凉飕飕瞻仰 石诞生汇集地域 簸箕 拘束殉职黯然磐帚 奔赴 踌躇 磅礴报偿 心扉欺凌玷污辉映 咂嘴眼睑 葱茏磨练埋怨崎岖脊梁硝烟同仇敌忤囱冏吞枣中流砥柱力挽狂澜任重道远励精图治临危不惧斩钉截铁玲珑剔透悬崖绝2、测试

3、方法：每组安排42个词语，在学生准备试读2分钟后，要求其在2分钟时间内读完，如有读错，允许学生回读一次。/3、评价标准：/(1)优秀：全对或读错词语不超出2个； /(2)合格：读错词语3 6个；/(3)待合格：读错词语7个以上。/二、朗读1、课内朗读 读错 处 '成绩测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。窃读记、走遍天下书为侣、梅花魂、鲸、新型玻璃、钓 鱼的启示、/落花生、地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了"。2、课外朗读 读错 处 成绩 黄果树听瀑（节选）至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅 白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它漱人

4、涧底激起的 烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐 山瀑布挂得那么长，但远比它阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描 写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，叶剜三门，水由 叶上漫顶而下。”其描写得准确形象，不得不令我们叹服。瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于一圆形乐池中，四周乐声 奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力。让人真正感受 到大自然的伟大，恢宏博大。我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我 们聆听着匍然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷， 那瀑布便直灌而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正 清脆的音响。

5、3、测试方法：确定测试内容后，每人准备 3分钟，之后进行逐一测试(课内与课外分别评分)。4、评价标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。测试老师根据该标准酌情给被测学生定级。(1)优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过2处；(2)合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过35处；(3)待合格：不能读正确，差错超过 6处以上。三、背诵积累背错 处 成绩、1、测试内容：本册课后要求背诵的课文、片段任抽 1篇。走遍天下书为侣第七段泊船瓜洲秋思长相思2、测试方法：以抽签办法决定测试内容，抽签后准备2后分钟进行测试。3、评价标准：能用普通话正确、

6、流利地背诵课文，鼓励有感情地背诵课文。测试标准同朗读要求。四、口语交际交际内容A :以“读书”为主题的现场采访1、要求：2人一组，抽签决定采访或被采访，准备时间 2分钟，采访时间约3分钟。/2、评价：(1)优秀一一采访者能有礼貌、有引导性地提问(二、三个问题) ， 能就自己感兴趣的问题深入采访；被采访者能清楚地、完整地、有针 对性地回答问题。(2)合格一一采访者能有礼貌地提问；被采访者答是所问。(3)待合格一一采访者提问不知所云(此时要由老师替代采访者来采访小组另一成员)；被采访者答非所问或回答过于混乱。交际内容B:我来卖，你来买1、要求：2人为一组，抽签决定推销员和顾客，准备时间1分钟, 推

7、销提问约3分钟。2、内容：A推销一个水壶 B推销一个铅笔盒 C推销一个书包3、评价：(1)优秀一一推销员：普通话标准，表达流利，能把物品的外观、 用途、使用方法、优点等有顺序地加以介绍；顾客：普通话标准，表 达流利，提问清楚，能有礼貌地提出具体实用的问题。% (2)合格一一推销员：普通话基本标准，能大致把产品介绍清楚； 顾客：普通话基本标准，提问大致清楚。(3)待合格一一推销员：虽用普通话但表达不清，或没把产品介绍 清楚；顾客：提问不清或不会提问。交际内容C:谈谈自己和父母之间的故事，并说说自己的想法1、要求：1人为一组八准备时间2分钟，发言时间约3分钟。2、评价：/(1)优秀一一能把生活中的故事讲清楚生动而不繁琐，并能表达 自己对父母的情感，有自己的观点。(2)合格一一能把故事大致讲下来，有少许自己的想法。(3)待合格一一故事讲得混乱或讲不下去。交际内容D:演讲：爱护校园，从我做起1、要求：1人为一组，准备时间为3分钟，即兴演讲时间2分钟。2、评价：(从两个方面综合评价)(1)优秀