幼儿园小班综合活动《天线宝宝》教案_第1页
幼儿园小班综合活动《天线宝宝》教案_第2页
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文档简介

1、幼儿园小班综合活动天线宝宝教案 综合活动天线宝宝 自从儿童剧天线宝宝播出以来,一直深受小朋友们 的喜爱,从人人会哼唱主题曲到天线宝宝的娃娃、书包,印 有天线宝宝图案的衣服,就连作业本上、身上、手上也都贴 满了天线宝宝的贴纸。每看过一集天线宝宝以后,第二 天小朋友们就会来问我:“你知道昨天拉拉和的西发生了什 么事吗?”一会儿一群小伙伴就聚集在一起,谈论起昨天的 儿童剧来,好不热闹。说起孩子们那种对天线宝宝的忠 爱程度,简直难用一个“迷”字来概括。看到孩子们如此感 兴趣,我萌生出以“天线宝宝”为主题,设计一堂动手做的 活动。在此活动之前,我班已进行了收看 天线宝宝 VCD, 阅读了相关的书籍,还开

2、展了“天线宝宝”的绘画活动,孩 子们的积极性、创造性也不断的得到了提高和发展。在前几 次活动的基础上,我打算再次设计相关的延伸活动, 利用生 活中各种常见的废旧材料, 鼓励幼儿充分展开自己想象,一 同设计自己心目中天线宝宝的形象,在动手操作、相互合作 的过程中,培养创造意识,使他们的兴趣得到进一步的满足。 一、 幼儿发展情况 我班的幼儿乐于接受新事物、新信息,能利用身边各种可再 次利用的资源制作一些物品或自己感兴趣的东西,因此创新 意识比较强烈,动手制作能力也较强。师生经常一起收集各 种废旧材料,选取幼儿感兴趣的主题,创造创新的机会,让 孩子们大胆制作。一件件富有创意、与众不同的作品由此诞 生

3、,使幼儿的动手能力、创新能力不断提高,并形成我班幼 儿的一大特色善于动手制作。但由于我班幼儿的好胜心 过于强烈,团结意识相应显得有些薄弱,重于突出自我的成 就,很少关注他人,因此合作的作品和相应显得少些。在设 计这堂课程时,我把团结合作也作为一项教育目标,贯穿与 整堂课程内容,在发展幼儿的创新能力和动手能力的同时, 也不忘培养孩子们的团结合作精神。并能在一次次的活动中 形成一种习惯,成为我班的优良传统。 二、 活动目标: 1、 尝试利用各种废旧材料创造性地进行制作装扮天线宝 宝,发展动手能力及创新能力。 2、 在宽松的情境中,让幼儿体验动手做,游戏乐的情绪 3、 初步培养幼儿在游戏中的集体观念

4、、合作意识、解决 问题的能力。 三、 活动准备: 1、 磁带天线宝宝、录音机 2、 制作材料:快餐盒、挂历纸、布料、瓶盖、塑料箩、 旧铃鼓、废旧的纸盒、塑料插管、釉子皮、包塑电线等。 3、 布置天线宝宝的活动场景。 4、 玩具:大板鞋、棋类、拼图、诺米骨牌。 四、 活动过程: 1、 创设情境,激发情感。 ( 1) 师:上星期,小朋友的爸爸、妈妈到我们幼儿园来与 小朋友一起做了什么游戏?今天老师把四位天线宝宝也请来 了。 ( 2) 欣赏情景表演天线宝宝。 师:他们有几位好朋 友组成?他们长得怎么样? ( 3) 师:今天我们大家自己动手来做天线宝宝好吗? 2、 尝试利用废旧材料制作天线宝宝。 ( 1) 介绍各种幼儿平时收集的废旧材料,它们可以用来做 什么? ( 2) 制作“天线宝宝“教师巡回指导。 鼓励每一组天线 宝宝之间相互合作,能力强的小朋友帮助动手能力弱的小 朋友,一起制作。一组天线宝宝都完成以后,选择游戏材料 共同游戏,等待还没做

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