第5章电与磁.

1、第五章电与磁概述电与磁是在学完电的内容后进入对磁的内容学习，它是对电知识的拓展与深化。而信息的传 递是与电磁知识联系密切的现代通信基础知识，是对电知识和磁知识的应用。本专题虽然不是重 点章，但是也是中考命题的必考章。本章要求知识点有磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电 动机、电磁感应及其应用。电话的基本原理、电磁波的产生与传播、电磁波的用途、现代通信方式。 考查的重点是：磁现象、电流的磁场、电磁铁、电磁感应现象、电磁波的产生。频繁考查的知识点 有：电流的磁场、电磁铁、电磁感应现象。对磁现象、电流的磁场、电磁感应现象、电磁波的产生、 现代通信方式等基本知识的考查多以填空题和选择题形式进行，对于

2、电磁铁的磁性强弱和电磁感应 现象以实验探究的形式进行考查。预测：磁现象、电流的磁场、电磁铁、电磁感应现象等知识，还 有电磁继电器、扬声器与生产生活、工农业生产等紧密联系的题目，考查的可能性较大。知识梳理电扬声富知识点一磁现象与磁场考纲解读考纲内容要求名师解读知道磁体、磁极和磁化I本节命题的热点是磁极、磁极间的相互作用规律、磁感线、磁感线的画法。其中磁极、磁感线是重点， 磁感线的画法是难点。考查题型有：填空题、选择 题、作图题和简答题。中考中填空题经常填写磁体 的两个磁极，选择题经常判断磁极间的相互作用。作图题经常画各种磁体的磁感线分布。知道磁场和地磁场I理解磁极间的相互作用规律n理解磁感线的意

3、义n掌握磁感线的画法n基础巩固1. 具有磁性的物体叫 ，磁体能够吸引 等物质。2. 磁体上磁性最强的部分叫 ，一个磁体有 磁极。放在水平面上的小磁针静止时，指北的磁极叫做极，指南的磁极叫做极。3. 同名磁极互相，异名磁极相互。4. 磁化是把原来没有磁性的物体靠近或接触磁体获得 的过程。5. 磁体周围存在的一种物质，物理学中把这种物质命名为 ，其基本性质是对放入其中的磁体产生 作用；磁场具有方向性，在磁场中某点，磁体 所受磁场作用力的方向，规定为该点的 方向。6. 为了形象直观地描述磁场分布情况而引入了 _，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，在磁体的外部磁感线从 极发出回到 极；磁感线

4、是在空中不相交的闭合曲线；磁感线上 任何一点的切线方向，就是该点的 方向，磁感线分布的疏密可反映磁场的强弱，磁感线越密的地方，其磁场越 _;磁感线分布越疏的地方磁场越 。7. 地球周围存在着 ，由于地磁场的存在，磁体才有指向性。自我校对1. 磁体；铁、钴镍 2.磁极；2;北极；南极；3.排斥；吸引 4. 磁性5.磁场；磁力；磁场 6. 磁感线；N; S;磁场；强；弱 7.磁场；实验探究1. 学生实验2. 演示实验到一个 磁性是 条形磁 过一段3. 探究性迷你实验或拓展实验一天，小敏在火炉旁，将手中的铁钩放在炉中烧得通红.他突然想问题：如果把实验用的磁体也放在火上烧红，会有哪些现象呢？磁体的变强

5、还是变弱呢？带着问题与猜想，小明设计了如图所示的实验：将一 体固定在铁架台上，另一端吸引一些大头针.用酒精灯对磁体加热，经时间后，磁体被烧得发红.小明发现大头针纷纷落下.练一练：（1）通过上面的实验得出的结论是什么？（2）在上述问题研究过程中体现了物理中什么重要的研究学习方法（3）这一结论在实际中有什么重要的应用？举一个应用的实际事例自我狡正C1）当磁铁温度到达一走程度（被烧红时就失去了磁性.（2）提出问题一一猜想一一实验验证一一得出结论一一应用.（3）可制作温度报警器如图所示，当温度达到设定值时，K 的礦性消失，便开关闭合电铃所在电路彫戚通路，铃响报警。重点突破 一 直击考点考点一磁体、磁性

6、和磁极能够吸引铁、钴和镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，磁体指南的是南极（S）,指北的北极（N）。本考点的题型有：选择题和填空题。判断物体 是否有磁性的方法是：（1）物体靠近铁质物质时吸引，说明物体有磁性；（2）将物体用细线悬吊起来，如果能够指南北，说明有磁性；（3）根据磁极间的相互作用规律判断有无磁性。例1如图所示，一根条形磁体左端为 N极，右端为S极。下图所示从 N极到S极磁性强弱变化情况 正确的是（）解析 因为条形磁体的磁性两端最强，中间磁性最弱几乎没有磁性。故选项D正确。答案D点评 具有磁性的物体是磁体，磁体上磁性最强的部分是磁极，一个磁体上

7、有两个磁极。对条形磁 体，磁性最强的部分在条形磁体的两端。图象法为物理学习中的一项重要的方法，在学习中要注意 分析。考点二磁极间的相互作用磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥。异名磁极相互吸引。常考题型：填空题、选择题还 有简答题。解题方法是：要分清是磁体之间的作用力还是带电体之间的作用力，磁体的吸铁性，实 际是把铁物质磁化出了异名磁极，所以磁体有吸铁性。例2如图所示，质量均为 m的磁环A B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F mg （选填或“ =”）；fl若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是 极.CIO 4解析 由图可知，A B为同名磁极

8、相互排斥，若 B磁环底面是N极，则B磁环上边是S极，A磁环 下边是S极，上边是N极.A磁环受到向下重力和 B给它的向上的斥力是一对平衡力，大小相等， 方向相反，且在同一直线上，故B磁环对A的斥力等于A磁环受到的重力。答案=N点评 本题考查了磁极间的相互作用规律、二力平衡的条件和重力的计算，是一道简单的磁和力综合的题目，这样的题目在中考中经常出现。考点三磁化磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程。常考题型：填空题、选择题还有简答题。 解题方法是：要分清磁化前后物体磁性的变化，一是原来没有磁性的物体获得了磁性，二是原来磁性弱的现在磁 性变强了。例3如图所示，铁架上所夹的是一个软铁棒，软铁棒下的容器

9、中装的是一些铁屑。用心爱心专心4（1）图甲中软铁棒吸引铁屑吗？为什么？（2） 图乙中软铁棒下端的铁屑 掉下来；原因是 ，若把上面的磁体拿开则铁屑 掉下来（选填“会”或“不会”）。解析 （1）软铁不是磁体，所以它不吸引铁屑。（2）图乙中软铁棒的上端有磁体，下端的软铁被磁化有了磁性，所以软铁吸引铁屑，磁体拿开后，软铁磁性消失，所以软铁上的铁屑会掉下来。答案（1）不会；原因是软铁不是磁体（ 2）不会；软铁被磁化有了磁性；会。点评本题考察了磁化、软磁体的概念，铁棒是软磁体，它磁化后容易获得磁性，离开磁体后磁性也容易消失，它的这一特性的应用可以做电磁铁的铁芯。考点四磁场磁感线地磁场磁场是磁体周围的空间存

10、在着特殊的物质，磁感线是为了研究磁体周围磁场引入的模型，地磁场是 地球周围存在的磁场。常考题型：填空题、选择题还有简答题。解题方法是：由于磁场的方向、磁 感线的方向、小磁针北极所指的方向是一致的，所以我们只要确定了一个方向，其它方向都确定了。例4 小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针 的N S极。用心爱心专心#用心爱心专心#解析 磁体的磁感线都是从磁体的 N出来，从磁体的外部回到磁体的S极，小磁针N极的方向跟磁感线的方向一致。答案用心爱心专心#用心爱心专心#点评 磁体周围存在着磁场，每一点的磁场方向是不同的，为了描述磁场引入了磁感线模型，它可用心爱心

11、专心#以形象描述磁场的分布情况，磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。 二走出误区 误区误认为两个物体相互吸引，则两个物体都具有磁性。例5将一根钢棒靠近小磁针一端，发现钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒_有磁性（填“一定”或“不一定” ）错解：一定错解原因：一根钢棒靠近小磁针一端，发现钢棒与小磁针相互吸引，误认为钢棒有磁性，忘记了磁 性还有吸铁性。【解答】由于小磁针本身就可以吸引钢棒，所以钢棒可能没有磁性；若钢棒具有磁性，且与小磁针 相靠近的一端是异名磁极，也会出现相吸的现象，故无法确定.正解：不一定 点评：判断一个物体是否具有磁性可根据磁体的三种性质来判断：吸铁性、指向性和磁极间相互作 用.巩固复

12、习1. 磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互 （填“排斥”或“吸引”），从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到 （填“减小”或“增大”）阻力的目的。2. 用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出两个例子分别是： 和。3. 我国宋代的学术著作梦溪笔谈中有一段叙述“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）”以上叙述的现象证明地球是一个 ,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极4. 某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有（A. 弹性 B .导

13、电性 C .磁性重合的（选填“是”或“不是” ）D.绝缘性).5. 下列关于磁感线的说法中，正确的是（）A. 磁感线是由小铁屑形成的B. 磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C. 小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D. 磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在6. 关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（）A.磁场是有方向的B.磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线C.地球的磁场叫做地磁场D.地理的北极就是地磁场的北极7. 在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示.将 XY两端对调以后，磁感线分布情况未发

14、生改变，如图乙所示.则棒状物体XY可能是（）A.软铁棒B.条形磁铁，其中X端为N极C.铜棒D.条形磁铁，其中丫端为N极&在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且 为下,远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（）A.北磁极附近B.南磁极附近S极向下（提示：指向地心C.赤道附近D.以上均有可能提高训练9. a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的磁感线方向， 可以判断a为,b为小磁针上端为。4 I t H10. 如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针

15、，则小磁针静止时，其 N极指向处（选填“ P”或“ Q”）用心爱心专心6用心爱心专心#11. 甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么（）A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极C.甲是s极，乙是N极 D .甲是N极，乙是S极阳A二9 二12. 如图所示，请根据条形磁体周围小磁针静止时的指向，标出该条形磁体的N、S极。用心爱心专心#用心爱心专心#13. 如图所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。用心爱心专心714 .兰兰给自己做了一个漂亮的小背包，但是家里没有扣子了，这可怎么办呢？兰兰能找到的材料是几个圆形的周边带小眼的

16、铁片，还有一个磁性很强的圆饼形的磁性治疗仪，你能想个办法帮兰兰 解决这个问题吗？说出具体的方法和理由.15信鸽在很远的地方放飞，能安然返回鸽巢.信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇，人们对信鸽有高超的辨认认识的本领提出了如下猜想：A. 信鸽对地形地貌有超强的记忆力B. 信鸽能发射并能接收某种超声波C. 信鸽能发射并能接收某种次声波D. 信鸽体内有磁性物质，它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组， 在一组信鸽的翅膀下各缚一块小铁块，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把 它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞

17、，结果绝大部分缚铜块的信鸽都能飞回到鸽舍，而缚着铁块的 信鸽却全部飞散了 (1) 科学家的实验结果支持上述哪个猜想？ (填字母) 缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽巢是因为铜 磁性物质用心爱心专心8自我校对I扫E斥；减小解析同各磁极互相排斥，异名磁极互相喙引.把接鮭面彼此分开可以减小摩嚓力 银行卡；IC卡3磁瓯 不是解析I磁针能够指南北是匣因它受到了地磁场的作用°丄C解析；能够吸引铁、钻、谋等物质的性质叫做磁性口5.D解析；磁感线是为了研究磁场的分别引入的一个模型.磁场的基本性质就是对敢入其中的磁体 有磁力的作用，所以小磁针在磁体的任何位貫都受到磁力AD解析：地理的北极和地磁的北极

18、是 相反的，故选项D错JA解析乂 X节棒状物端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，说 明樺状物没有磁性，故选项A正确.S.B解析：地球是一个大的磴体”在地理的南极附近有一个地磁的北极，根据异塔磁极互相吸引可 知，屮磁针在地理的南极附近.9. S; Sf N解析；磁体外围磁感线都是从籬体的N极出发回到S极，小磁H N极指向和磁感线方 向一现10弱；Q解析：磁感统越密的地方磁场越强，小磁针N极受力的方向和磁感线的方向一致.L1.C解析；根据磁极间相互作用规律可知，甲是S极，乙是N极，故选项C正确.12.14. 根据磁体有吸铁性，把铁片和磁性治疗仪分别诙到小背包两边就可以了.15. (1) D (2

19、)不是 解析：铜不是磁性材料。知识点二电生磁及其应用考纲解读考纲内容要求名师解读知道通电导体周围存在磁场I本节命题的热点是奥斯特实验，通电螺线管的磁场， 电磁铁的强弱跟什么因素有关，磁场对通电导体有 磁力的作用。其中电磁铁和通电螺线管的磁场是重 点，判断通电螺线管的极性是难点。考查题型有： 填空题、选择题、作图题和实验探究题。中考中经知道电磁继电器、扬声器的 结构和工作过程I知道磁场对电流的作用I知道电动机的结构、工作原 理及其应用I理解电磁铁磁性强弱跟什么 因素有关n常判断通电导体的磁场的方向，通电螺线管的磁极，探究电磁铁的磁性和什么因素有关，电动机的工作 原理。会判断通电螺线管的磁场方 向

20、及螺线管内电流方向n基础巩固1奥斯特实验证明：通电导体周围存在着 ，磁场方向与通电导体中的电流 有关。2. 通电螺线管对外相当于一个磁体，其两端的磁极极性跟螺线管中的有关，这一关系可以用安培定则判断：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极。3. 电磁铁的磁性有无用 控制，强弱用 、 控制。电磁铁的应用有、。4 .通电导体在磁场中会受到 的作用，力的方向与导体中的 方向和方向有关。5. 电动机的原理是通电线圈在磁场中受到 的作用而发生转动，当线圈转到平衡位置的时候，线圈由于，会转过平衡位置，这时 改变了电流的方向，线圈会继续转动下去，线圈在转动过程中，消

21、耗了 能，而得到了 。要改变通电导体在磁场中的受力的方向，可通过改变 或改变_来实现。6电动机主要构造有 、有关。自我校对1. 磁场；方向2.电流；电流方向；N 3.通断电；线圈的匝数；电流的大小；是否插入铁芯；电磁继电器；扬声器 4.磁力；电流；磁感线 5.磁力；惯性；换向器；电能；机械能；电流的方向；磁场的方向5.定子；转子。实验探究1. 学生实验2. 演示实验3. 探究性迷你实验或拓展实验小云学习了通电导体在磁场中受力运动后，就想：通电导体在磁场中受力大小与什么有关呢?短之 云迅 长短、置（如他认真地想：既然电流有大小之分、磁场有强弱之分、导体有长 分，那么通电导体在磁场中受力的大小是否

22、与这三者有关呢？小 速建立了 "通电导体在磁场中的受力大小与电流的大小、导体的 磁场的强弱有关”的假说。他准备按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装 图所示）进行实验探究。为了达到探究目的，小云重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器 和电流表，以便改变通过导体的电流大小。闭合电路后他先逐渐增大电流，观察导体的运动情况， 获得如表一的记录；接着他在保持电流大小和磁场强弱不变情况下，使位于磁场中的导体变短，观 察导体的运动情况，获得如表二的数据。：电流大小（A0.20.40.6导体的运动速度慢较快快表练一练请你回答下列问题:导体的长短（cm）1063导体的运动速度快较慢慢表二

23、（1）从表一的数据分析，小云应当获得在一定时，越大，导体（2） 从表二的数据分析，小云应当获得在 一定时，越大，导体。（3）小云的实验中漏掉了一个探究，请你简单设计一个实验过程帮助小云完成整个探究过程，并将实验中可能出现的现象、实验能够获得的结论描述出来。探究题目：探究实验简述：实验中可能出现的现象： 这一现象能够获得的结论 （4）通过你和小云的共同探究之后，请你来解释一下为什么电池使用很长时间以后，录音机拉不动录音带？自天校正（1）磁场的强弱和导体的长度；电證；受到磁场的作用力越大.（2）磁场强弱和电流大小；导体长度，受到的磁场作用力趣犬.（3）探究通电导体在磁场中受到的作用力与舷场强弱是否

24、有关探究中保持电流大小和号体的长 度不变，分别啟入形状相同而磁场强弱不同的磁体中，观霍受力运动的情况；可能出现的现家是磁 场越强，导体运动越快，说明受到的作用力越大.结论是通电耳体在磁场中受到的作用力与磁场强 弱有关.（4）当电池使用很长时间以后，电能消耗几乎完毕，电路中的电流很小，磁场对电流的作用力变 小，电动机拉不动录音带.重点突破一 直击考点考点一电流的磁效应电流通过导体时，电流周围的空间存在着磁场。本考点考察题型有：选择题和填空题。解题方法： 判断通电导体有无磁性时，可以把小磁针放到通电导体的周围，如果小磁针发生偏转说明有磁场的 存在，否则没有。例题1课堂上教师做了如图的演示实验，同学

25、们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（ ）A. 甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B. 甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C. 甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D. 甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关解析甲通电时小磁针偏转，说明通电导库周围存在磁场，乙断电后，小磁针静止，说明导线周围 没有磁场，故选项A正确；甲、丙两袂实验，电流方向改变，小磁针的偏转方向改变，表明电流的 磁场也有肓向，故选项E错；选项C正确甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场 方向与电谎方向育关，故选项D正确.答案B点评 判断电流周围有无磁场，主要

26、观察做入其中的小磁针的偏转情况，如果偏转说明有磁性，否 则没有磁性匚考点二 通电螺线管的磁场把直导线弯折成线圈形状就构成了通电的螺线管。它的特点是：磁性的有无可以用通断电来控制;磁性的强弱可以用电流的大小和线圈的匝数控制。常考题型有：填空题、选择题、作图题和实验探 究题。解题方法：判断通电螺线管的电流和磁极的方向时，用右手握住螺线管，弯曲四指指向电流 的方向，大拇指所指的方向就是通电螺线管的 例2.(1)(2)“ b”N极。如图所示，是某同学探究“螺线管磁性强弱跟电流大小关系”的电路图. 螺线管磁性的强弱是通过观察 来确定的.闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向 (填“ a”)端移动时，电磁铁磁性

27、增强；由实验可得到的结论,电磁铁磁性 极(选填“ N”或“ S”).或 是：当 越强.P线圈匝数不变时，通过线圈的电流(3)在图中，螺线管的上端是_ 解析 个数越多。(2)闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向a端移动时，滑动变阻器的电阻变小，变大，吸引大头针的个数越多，螺线管的磁性增强(3)由安倍定则可知，螺线管的上端为下端为N极。答案：(1)吸引铁钉的多少(2) a越大(3) S(1)通电的螺线管周围有磁场，磁场越强吸引大头铁打针的电流S极，点评 本题应用了转化法，通过吸引大头针的个数知道螺线管磁性的强弱。通过改变滑动变阻器的 电阻改变电路中的电流大小。考点三 电磁铁电磁继电器扬声器电磁铁是插入

28、铁芯的螺线管，电磁铁特点是：磁性的有无可以用通断电来控制；磁性的强弱可以用电流的大小、是否插入铁芯和线圈的匝数控制。它的应用就是电磁继电器和扬声器。常考题型有: 填空题、选择题、作图题和实验探究题。解题方法：在解决电磁继电器的题目时要分清工作电路和 控制电路，然后在进行解题。例3在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（）I-A. 灯亮，电铃响B. 灯亮，电铃不响C. 灯不亮，电铃不响D. 灯不亮，电铃响解析 当控制电路的开关 S闭合时，电磁铁有磁性，衔铁被吸引，工作电路中的电铃开始工作，同 时电灯L熄灭，当开关S断开时，电磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，工作电路中

29、的电灯L发光,同时电铃停止工作。答案D点评 电磁继电器实质就是用电磁铁控制的制动开关，解题时要分清控制电路和工作电路。考点四 磁场对电流的作用电动机通电导体在磁场里受到力的作用，它的应用是电动机。常考题型有：填空题、选择题和实验探究题。解题方法：要分清是电动机还是发电机。例4用图所示的电路来演示“通电导线在磁场中受到力”时, 的是（）A. 增大电流的大小B. 增强蹄形磁铁的磁性C. 只改变电流方向D. 对调磁极同时改变电流方向解析增大电流的大小、增强蹄形磁铁的磁性只能增大通电导体受到的磁力，不能改变受力的方向，故A、B错；通电导体受力的方向和电流的方向和磁感线的方向有关，所以改变电流的方向 是

30、正确的，同时改变磁极和电流的方向，导体受力的方向不变，故D错.答案C 点评 通电导体在磁场里受力的方向和磁感线的方向和电流的方向有关，其中改变其中一个条件, 通电导体受力方向就会发生改变，如果两个方面都改变，导体受力方向不变。 二走出误区 误区没有弄清通电线圈受力的大小和磁场强弱、电流的大小的关系。例4关于磁场对通电线圈作用的相关知识，下列说法正确的是（）A. 通电线圈在磁场中的受力大小与磁场强弱无关B通电线圈在磁场中的受力大小只与线圈的匝数有关C. 磁感线的方向和通电导体平行时，通电导体同样受磁力的作用D. 通电线圈在磁场中的受力大小与电流的大小无关。错解ACD错解原因：不知道通电线圈受磁力

31、的大小和磁场的强弱电流的大小的关系。解析：通电导线在磁场中受到力的作用的条件是电流方向和磁感线方向不平行，通电导线在磁场中的受力大小和磁场强弱和电流的大小都有关系，磁场越强，线圈匝数越大，电流越大，通电线圈受到的磁力越大。正解B点评：通电线圈受力的方向和磁场方向和电流方向有关，而通电线圈受力的大小和磁场的强弱、线 圈的匝数、电流的大小有关。巩固复习一、填空题1. 通电导体周围磁场的方向跟导体中电流的 有关。2. 通电螺线管周围存在着 。其周围磁场的分布跟 的磁场分场相同。3. 如图所示，闭合开关，小磁针静止时N极指向通电螺线管的 b端。则通电螺线管的a端是极；在滑动变阻器的滑片向右移动过程中，

32、通电螺线管对小磁针的磁力逐渐。4. 电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过 来实现；磁性的强弱可以通过来控制；磁极的极性可以通过 来改变。5通电导体和通电线圈在磁场里受到力的作用而发生运动时，消耗了能，得到了能，在这种现象里， 能转化为 。6. 小明用导线烧在铁钉上，接入图所示的电路中，制成了一个电磁铁。闭合开关S,小磁针静止时左端应为极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将 用心爱心专心15用心爱心专心#7. 如图所示是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 或“ B”）8. 电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用图中应用到电磁铁的设备有箱。（填“ A”9.通电直导

33、线在磁场中，下面说法正确的是（A. 定会受到力的作用()D.电热水壶用心爱心专心16B. 一定会发生运动C. 不一定受磁力作用D. 若同时改变电流方向和磁场方向，导线的受力方向不变10用图所示的电路来演示“通电导线在磁场中受到力”时，下列做法可以改变导线的受力方向的是（）A.增大电流的大小B. 增强蹄形磁铁的磁性C. 只改变电流方向D. 对调磁极同时改变电流方向11. 用磁体去靠近点亮的台灯的灯泡，会观察到里面的灯丝抖动起来，把磁体拿开，抖动立即消失。你亲自做一下，并与其他同学交流，找到更合理的答案。提高训练12. 如图所示是动圈式扬声器的结构示意图。扬声器后部装有永磁体，它和环形的软铁组合起

34、来，在环形的磁极之间形成一个很强的环 形的，并且让音圈置于其中。当音圈中有电流通过时，就会受到而。由于扬声器工作时音圈的电流方向时反复变化的（交变电流），所以音圈就要前后往复运动，从而带动纸盒来回振动，就发出了声音。由此可知扬声器发声过程中能量的转化情况是_。由图可知，动圈式扬声器的主要是由固 定的、 禾廿。13. 如图所示，把一个导体ab放在蹄形磁体两极间的磁场中，通电后,ab向右运动；若保持磁体 N、S极不变，改变ab中的电流方向，则导 体ab向运动；若改变 ab通过的电流方向，同时对换蹄形磁体的两极，会发现导体 ab的运动方向 改变。14. 如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不

35、正确的是（）A. 电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B. 电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C. 小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性用心爱心专心17用心爱心专心#15. 如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片 析正确的是（）A. 电磁铁的上端为S极B. 电源左端为“ + ”极P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分R用心爱心专心18C. 抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D. 断开开关，弹簧测力计示数为零16. 在如图所示的实验中，接通电源后，导体因受力的作用而发生运动，改变电流方向或磁感线方向，则下列说法不正确的是（）A. 在上述实验现象

36、里，是机械能转化为电能B通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向有关C. 通电导体在磁场中受力的方向跟磁感线方向有关D. 同时改变电流方向和磁感线方向，通电导体的受力方向不变17. 如图中，当闭合开关的一瞬间，通电导体AB在磁场中受力向左运动，那么，（1）如果改变导体 AB中的电流方向，使电流由 B流向A,导体AB的运 动方向如何？为什么？（2）如果不改变电流方向， 而将图中蹄形磁铁的 N、S极对调，导体AB的运动方向如何？为什么?18. 如图所示，根据闭合开关后小磁针N极静止时的指向，标出电源的正极，并用箭头标出磁感线的方向。自我校对i匸 L方向二磁场I条形磁体3X;减小 解析：由安倍定刚判断螺

37、线管的證端产卄 是*极.滑动变阻器的滑片向右移动过程中.电阻变大，电流变小，螺线管的磁性减弱，通电螺线管対小讎针的磁力减小.4.电流的有无 电箭的%回大小 电流的育向匸机械;电m机械能电能氐鹫增强7.B 8.AC5.D解析电流的方向如果和砸感线方向平行时，不受確力的作用.电流的方向和磁场方向和电流方向肓关，改 变其中一个方向.通电导体受到力的方向会改变，同时改变磁场方向和电流方向，受力肓向不变. 10 C11.解析因为灯丝中有电盍通过，磁体靠近时，灯丝会受到磁场力的作用，力的方向与电盍方 向和瞪场方向都有关系.家用照明电路中册电蔬是交流电，服电流方向不断改变，所以灯丝所受確 场力的方向也会不断

38、变化，这些方向变化的磁场力使鸨丝不停抖动.12. 磴场力运动电能转化为机械能永认磁体建圈锥形姬盆13. 左,没有14. D解析4灌击打铃碗时，衔铁和融点分开，电路中没有电涼，故电磁铁没有眩性.故选项D 错口15. C解析 闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，说明电磁铁上端为N极，同名磁极相互排斥，所以弹簧测力计的示数变小。根据安倍定则可知，电源的左端为电源的正极，抽去铁芯后，螺线管的磁性减小，故弹簧测力计示数增大。16. D 17.（1）向右；通电导体受力的方向和电流的方向有关（2）方向改变；通电导体受力的方向和磁场方向有关。18.知识点三 磁生电考纲解读考纲内容要

39、求名师解读知道电磁感应现象I本节命题的热点是做功的两个必要因素、功的计算。其中做功的两个必要因素、功的计算是重点，功的 计算是难点。考查题型有：填空题、选择题和简单 计算题。中考中填空题经常填写做功的两个必要因 素，计算题常根据两个必要因素结合功的公式进行 简单的计算。知道产生感应电流的条件I知道发电机的构造、原理和工作过程I基础巩固1闭合电路的一部分导体在磁场中 运动产生电流的现象叫电磁感应现象，在电磁感应中能转化为能，发现电磁感应现象的科学家是 。2. 影响感应电流方向方向的因素有 方向和导体切割磁感线的 方向有关。3 .电磁感应现象的应用： 。4. 发电机的主要组成有 、 ;它能产生电流

40、的原因是在磁场里 运动时，产生了感应电流，产生感应电流的条件，电路 导体做磁感线运动。5. 交流发电机和直流发电机都是利用 现象制成的，所不同的是它们输出的电流分别为禾廿。 发电机是 能转化为 能。自我校对1. 做切割腔感线；感应；机械能；电；法拉第2磁感线；运动：乩发电机4磁体；线圈；做切割 磁感络闭合，切割5电磁感应，交鬲直流；机械能；电.实验探究1. 学生实验2. 演示实验3. 探究性迷你实验或拓展实验如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路小明将实验中观察到的现象记录在下表中。次数开关磁场方向导体ab的运动方 向电流表

41、指 针的偏转方 向1断开上N下S向右运 动不偏转2闭合上N下S向右运 动向左偏转3闭合上N下S向左运动向右偏转4闭合上N下S向上运动不偏转5闭合上S下N向下运动不偏转6闭合上S下N向右运 动向右偏转7闭合上S下N向左运动向左偏转练一练：(1)小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做 时,导体中就会产生感应电流.(2) 比较实验2和3 (或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关.(3) 比较实验 2和6 (或3和7)可知：.(4) 此实验的研究方法有控制变量法和法在此实验的过程中是能转化为能，重要的应用是。(5) 针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可

42、能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是： 。写出验证你的猜想的主要步骤你怎样对实验结果进行分析判断？自我校正解；(1)切割磁感线运动.(2) 导体切割施感线运动方向.(3) 在导体切劃磁感线运动启向(或卑体运动方向)不变时，感应电流的育向与磁场方向有关.C4)转换、机械、电、发电机(或动圈话筒)(5) 感应电遵的大小可能与导甲切割磁感线运动速度有关. 主要步骤：保持磁场强弱不变，让导体恥以不同的速度做切劃磁感线运动，观察电流表指针偏转 幅度大小. 实验结果的分析是：如果电流表指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关；如果电流表 指针偏转幅度不相同，说明感应电流的

43、大小与导体切割磁感线运动速度有关.用心爱心专心22故答案为：感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关.重点突破一 直击考点 考点一电磁感应发电机 电磁感应现象是闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体内产生感应电流。感应 电流的方向和磁感线的方向和切割磁感线的方向有关。发电机的应用是电磁感应现象。本考点的题 型有：选择题和填空题。解题关键：要注意电磁感应现象和通电导体受力的区别。发电机和电动机 之间的区别。例1如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是（）中,abA. 直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电B. 直流发电机线圈内产生的

44、是直流电，供给外部电路的也是直流电C. 它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D. 图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 解析直流发电机是电磁感应现象的应用，线圈在磁场里转动的过程 和cd边切割磁感线的方向不断的改变，所以产生的电流是交流电，向外供电的时候，由于有换向器，换向器改变了电流的方向，所以向外供出的是直流电，故选A.答案A 点评发电机内线圈中的电流的大小和方向都随线圈的转动而改变所以是交流电，外部通过换向 器，改变了电流的方向，向外供的电是直流电。二走出误区 误区没弄清感应电流的方向和磁场方向和导体切割磁感线运动方向的关系。例题 关于电磁感应现象，下

45、列说法正确的是（）A. 电磁感应现象中机械能转化为电能B. 感应电流的方向只跟导体运动方向有关C. 感应电流的方向只跟磁场方向有关D. 导体在磁场中运动，能够产生感应电流错解BCD错解原因：不会知道电磁感应现象中的能量的转化，电磁感应电流方向和磁场方向和导体切割磁感 线运动方向。解析：电磁感应现象中机械能转化为电能，故选项A正确；感应电流的方向和磁场的方向和导体运动方向都有关系，故选项 B、C错。导体在磁场里必须做切割磁感线运动才能产生感应电流，故选 项D错。正解A 点评：在电磁感应现象里，产生感应电流的条件是：一是要电路闭合，二是要在磁场力做切割磁感 线运动。高速旋为感应巩固复习1. 如图所

46、示，手压电筒都有一接柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮转，实现切割磁感线，产生感应电流。因此它是利用 原理。把能转化为电能。方向优甘话简削扬芦!S2 .发电机是根据 原理制成的.发电机产生的电流称 电流，感应电流的方向与闭合电路一部分导体切割磁感线的及方向有关。3. 作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。如下图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流。这种产生电流的现象在物理学上称为现象。4. 发现电磁感应现象的物理学家是（）A. 牛顿 B.奥斯特 C.法拉第 D. 瓦特5. 如图所示是小明探究在“什么情况下磁可以

47、生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转 的是（）A.ab不动，磁体上下移动C.磁体不动，ab上下移动提高训练6.如图是一种常用的动圈式话筒，B.ab不动，磁体左右移动D. 磁体与ab 一起向右移动（麦克风）及原理图。当你对着话筒说话时，声带发出声音,声波使与膜片相连的线圈振动。线圈在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的电流，这 是现象。7. 如图所示，（1）如图甲所示当悬挂着的导体棒a在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了 机，实现了 能向电能的转化甲乙 如图乙所示是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电从透明外

48、壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动据此猜测，这种电筒的制造原理是 ，其中那个滑动的物块是 。（2）电磁感应现象（磁生电现象）磁铁8. 下列哪种设备是根据如图所示的实验原理制成的（）A.电熨斗B.电动机C.电磁铁D.发电机9.关于图（甲）、（乙）所示的实验，下列说法正确的是（A. 甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况B. 甲实验的过程中，其它形式能转化为电能C. 乙可以研究电磁感应现象D. 乙实验的过程中，其它形式能转化为电能10如图所示，以下四种措施不能使电流表指针偏转的是（）用心爱心专心25用心爱心专心#A. 将条形磁铁向下插入线圈B. 将条形磁铁从线圈中抽出C

49、. 让条形磁铁静止在线圈中D. 条形磁铁静止而将线圈向上移动11.如图，李晓把一个没有铁芯的螺线管和一个灵敏电流计连接起来，它本想插入一根铁芯，错把 一根条形磁铁插到了螺线管他忽然发现，灵敏电流计的指针发生了偏转。请回答： 为什么电流表的指针发生了偏转？ 如果把磁体从螺线管里抽出，电流表的指针与插入时有什么不同？ 自我校对1. 电磁感应；机械能2. 电磁感应；磁场3. 磁场；电虚感应4. C5. B6振动；电磁感应化（1）发电机械8.B9_B10. C11. 因为磁体插入螺线管中时.导线和磁体发生了相对运动，又因为螺线管的导线组咸了闭合电路，故会产生感应电流，灵蛾电流计的指针发生了偏转，（打指

50、针也会发生偏转*但由于相对运动方向相反，故指针偏转方向也相反.知识点四信息的传递考纲解读考纲内容要求名师解读知道电话的结构和工作过程I本节命题的热点是电话的工作原理，电磁波的产生，波长、波速和频率的关系，微波通信、卫星通信、 光线通信和网络通信等四种通信。其中电磁波的产 生，波长、波速和频率的关系是重点，波长、波速 和频率的关系是难点。考查题型有：填空题、选择 题。中考中填空题经常填写波长、波速和频率的关 系，微波通信、卫星通信、光线通信和网络通信等 四种通信。知道电磁波的产生，波长、波速和频率的关系I知道无线电广播和电视I知道微波通信、卫星通信、 光线通信和网络通信I基础巩固1. 电话的结构

51、由 、键盘和组成。2. 电话的原理：有声音的振动到的 电流最后再到声音的振动；话筒把声音信号变成信号，听筒把 信号变成 信号。3. 电磁波谱（按波长由小到大排列）：丫射线、x射线、可见光、红外线、 、无线电波。4. 波的特征：（1）波速（C）:波的传播 。（ 2）波长（入）：相邻波峰（或波谷）的频率（V ）:单位时间内振动的 。单位：换算关系是1KHZ= HZ ,1MHZ= HZ（4）波长、频率、波速三者之间的关系式 。5. 电磁波在真空中的传播速度是m/s. 电磁波的波长越长，频率 。电视机、空调等设备的遥控器都是 遥控。6. 电磁波的传播 介质，电磁波在传递信息中作为载体。7. 信息高速公

52、路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的 。8. 光纤通信：以 为载波，光纤通信的优点：信息传输 大、抗能力强、保密性好、损耗小，使用于远距离输送大量信息。9. 现代电信网络：(1)卫星通信：地面把信号传递给卫星，卫星做 站，然后在转发给地面接收站， 颗卫星可覆盖全球。(2)微波通信：微波通信就像接力赛，把信息传递出去，他需要建立很多 站。(3)移动通信：移动信号用微波信号与 网络联系。10. 因特网：英文名称 In ternet ，又称为互联网，利用 和将全世界的电脑都连接起来，实现资源共享和信息传递。自我校对1.听筒；话筒；R变化；电r电；声音3一紫外线；徽波：4.快慢 距暫 次麹 Hz,

53、 1000, 10«)(4) 0=vZ 5.3X103, 慮 电磁减E不需要化通信网亀8光波；容豊 干按9中继站；中继站；电话；通信线 路*电磁波实验探究1. 学生实验2. 演示实验3. 探究性迷你实验或拓展实验1947年，第一台微波炉问世，微波炉就是用微波来煮饭烧菜的。微波是一种电磁波，这种电磁 波的能量不仅比通常的无线电波大得多，而且还很有“个性”，微波一碰到金属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；但微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，且不会消耗能量；而 含有水分的食物，微波不但能透过，其能量反而会被吸收。微波炉正是利用微波的这些特性制作的。微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，可以阻挡微波从 炉内逃出，以免影响人们的身体健康。装食物的容器则用绝缘材料制成。微波能穿透食物，并使食 物中的水分子也随之运动，剧烈的运动产生了大量的热能，于是食物“煮”熟了。这就是微波炉加 热的原理。练一练：(1) 通过短文的阅读，在微波炉中应选用下列哪种容器来加热饭菜()A 不锈钢盆子B 铁盆子C.玻璃盆子D.铜制盆子(2) 微波在真空中传播速度是m/s;请你猜想，微波能量(选填“具有”或“不具有”)；(3