

下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、乐乐二班家长会各位家长:大家好!首先, 感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会, 这让 我们感受到了你们对我们工作的理解和支持, 对孩子的一种关心, 正 是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。这是小 朋友们在园的最后一个学期了, 也希望你们能一如既往地关心与支持 我们的工作。本次召开大家来开家长会的内容有如下几点: 一、分析本学期的情况我班绝大部分是我原班生。 本学期来了1位新小朋友。 我从中班 接手孩子们到大班, 这一年多的时间里对他们都比较了解, 他们不管 是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。 各位家长可能和我一 样有同样的感受吧,我想这是我们共同所期望的。二、
2、教育教学 幼儿园教育有五大领域,可分为健康、社会、科学、语言、艺 术。各领域的内容相互渗透, 从不同角度促进幼儿情感、 态度、能力、 知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点:1、了解简单的营养知识,根据自己的需要增加饭,不暴饮暴食。2、知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的 自救知识。3、指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。 (以上 属于健康领域所要达到的目标)4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。5、能主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感。6、能看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,爱护图 书。保护区角柜物品。 (以上是语言领域所要达到的目标)7、热爱集
3、体,关心他人,对人热情有礼貌,具有初步的集体荣 誉感和责任感。8、能主动与同伴合作,体验同心协力完成任务的快乐。9、简单了解其他国家的文化特征,有兴趣了解各种民俗。10、为幼儿提供表现自我的机会,帮助幼儿了解,发现自己的长 处,增强自信心。(以上是社会领域所要达到的目标)11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习 “10”以内的序数, 单数, 双数等12、在操作活动中,学习“10”以内数的分解与组成初步体验总 数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。13、学习“10”以内序数,以及会正确书写数字。14、积极主动地参加各种音乐活动, 鼓励幼儿独立即兴演唱与表演,体验快乐,使其产生积极愉快的情绪体验。1
4、5、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画, 具有初步的合作 意识。(以上是艺术领域所要达到的目标)四、本学期活动安排3月份: 1.三.八感恩主题教育活动4月份: 1.紧急疏散演练2.五.一节主题教育活动5月份:1.六.一活动6月份:毕业班毕业典礼2014 春乐乐二班家长会辅讲:陈雪需要各位家长配合的事项1、督促幼儿天天坚持来园,有事发信息请假。如果你的电话号 码有变动也请及时告诉我们, 以免有急事时联系不上。 为了确保幼儿 的人身安全,我园要求履行接送卡制度,请家长配合我们做好,如请 别人来接,请及时与老师联系,告知老师。接送孩子到教室门口,早 上8:40前入园,8:40以后送孩子的家长,从前
5、面出去(后面关了) ; 下午4:30接,周五4:10。 从5月劳动节放假之后,下午4:30接,周五4:30.2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰 品等。这一项很重要,因为小孩子他小,他看到好玩好看的东西就会 带来幼儿园给小朋友看, 他们的出发点是好的, 但是如果带的是危险 东西那后果就不敢想啦。3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩 子入园时及时告诉老师, 以便我们能多关注孩子。 请需要服药的孩子 家长用纸包好,写上名字、服药的时间、剂量。4、现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长 理性的思考和处理幼儿之间的矛盾, 孩子天性活泼好动, 他们之
6、间有 了矛盾或磕磕碰碰很难避免, 但孩子的矛盾来去都很快, 我们希望家 长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学 会和小伙伴友好的交流和相处 。5、孩子大了,运动量也大,给孩子勤洗头、洗澡、勤剪指甲、勤换鞋袜。6、给孩子准备一个小书包,装上一本图书、一张毛巾、一支铅 笔、一个图画本。7、希望家长能够主动的和老师沟通,做到家园共育,避免一些 误会。有必要的话家长在反映问题之前,可作一些了解。比如:小朋 友之间打架或受伤的事情。 可先向老师了解幼儿的伤势如何、 询问幼 儿打架的原因, 然后再一同解决。 如我们工作上有疏忽的地方请家长 及时提出,孩子的成长应家园互动,老师和家长都应本着“一切为了 孩子、为了孩子的一切”为出发点,我希望我们和孩子一同成长。8、教孩子学写自己的名字,能说出父母的电话、家庭住址。9、教孩子学会用筷子,注意吃饭是保持桌面、地面干净,养成 良好的习惯。1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论