幼儿园小班数学公开课教案详案反思6篇《认识“1”和“许多”》

1、幼儿园小班数学公开课教案详案反思6篇认识“1”和“许多”【活动目标】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1 和许多 ; 了解 1 和许多的关系，知道许多可以分成一个 一个，一个一个合起来是许多。2、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对数学活 动的兴趣。【活动准备】许多红萝卜， 一个白萝卜， 兔子玩具一个， 黑板上布 置一个房子，门里面有许多小兔图片，橘子若干。【活动过程】一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。1、师：今天我们教室里有谁来了啊 ?（ 幼：爸爸妈妈， 爷爷奶奶 ）有多少爸爸妈妈 ?（ 幼：有许多爸爸妈妈，爷爷奶奶 ）2、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣 师：呜呜呜 ; 我也要到小二班

2、来 咦! 是谁哭了啊 ?谁来了 ?（ 师出示玩具小兔 ） 有几只兔妈妈啊 （ 幼： 1 只兔妈妈 ）二、创设情景，用听觉、视觉及动作感知 1 和许多 1、初步感知 1 和许多 师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏。 （ 教案出自：教 案网 ）我们来看看，这里有谁 ?（ 师指着黑板上的房子，把门打开，引导幼儿观察）师：有谁 ?（有小兔 ）有几只小兔 ?（ 有许多小兔 ）它们都一样吗 ? （不一样， 有 1 只小黑兔，有许多小白 兔。）2、指导幼儿亲自参加分和操作活动，掌握1 和许多之间的关系。（ 许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的 物体合起来成为许多个物体。 ）三、师：小兔肚子饿了，兔妈妈要

3、去拔萝卜了。 （ 师 把黑板上的门关好，请小兔在家里别开门。 ）1、观察萝卜，寻找 1 和许多 教师指着菜园问：这里有多少萝卜 ?（ 许多萝卜 ） 这些萝卜都一样吗 ?（ 有一个白萝卜，有许多红萝卜 ） 2、拔萝卜幼儿帮小兔每人去拔 1 个萝卜，你拔了几个萝卜 （ 我 拔了一个萝卜 ）提问：现在菜园里还有萝卜吗 ?（ 一个也没有了 ）教师小结： 菜园里有许多萝卜， 每人拔一个， 菜园里 一个萝卜都没有了， 许多萝卜分成了 1 个、1 个、1 个;3、送萝卜幼儿唱歌请黑板上的兔子开门， 并告诉兔子我给你送 萝卜来了，我送你一个萝卜。幼儿把 1 个 1 个萝卜都送到小兔家里去。 提问：现在筐子里有

4、多少萝卜 ?（ 有许多萝卜 ） 师小结：小朋友把 1 个 1 个萝卜送来，小兔有许多萝 卜了。 1 个、1 个合起来就是许多。四、小兔请客，再次熟悉 1 和许多之间的关系1、分橘子 小兔：谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了 许多萝卜。 （ 教案出自：教案网 ）我要请你们吃橘子。这 里有多少橘子啊 ?（ 有许多橘子 ）现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几 只橘子，然后告诉你的好朋友我有 1 只橘子。2、吃橘子 和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。【活动目的】 1、引导幼儿尝试运用多种感官认识 1 和许多2、认识 1 和许多，知道 1 和许多的关系。3、培养幼儿观察、分析和口语表

5、达能力。【活动准备】创设游戏宫情景 （停车场、红灯笼、提供数量是 1 和 许多的物体 ） 小兔胸饰每人一个，鼓一面。【活动过程】一、谈话引起幼儿兴趣 师：今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫 去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧 !二、认识 1 和许多1、发门票 游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才 能进去。师问：你们有门票吗 ?（没有 ）那妈妈有票吗 ?（有）有多少 ?（‘ 许多 ’ 反复说三遍 ）提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈 妈你拿到了几张票 ?票发完后问： 妈妈手中有票吗 ?有几 张 ?还有的票呢 ?小结：许多的票可以分

6、成一张一张的票，也就是许 多可以分成一个一个。2、进游戏宫 提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给 游戏宫的老师后才能进去 （ 待幼儿全进去 ） 。师问：宝宝 们，你们的票呢 ?（全都交给游戏宫的老师了 ） 有多少呢? （ 许多）小结： 一张一张的票收起来放在一起就变成了许多 张票，也就是一个一个合起来就是许多。（1） 观察停车场师问：停车场里有什么 ?（ 一辆大汽车，许多辆小汽 车）（2） 观察灯笼你们看，游戏宫上面挂着什么 ?他们一样大吗 ?有几 个大的 ?有几个小的 ?三、区别 1 和许多 请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么 东西有许多 ?四、游戏：兔妈妈和小兔子 师：妈

7、妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下 再听一听妈妈敲几下鼓 ?现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲 一下鼓宝宝就挑一下 ; 妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。 （ 幼儿反复练习 ）接着妈妈说：你们看，菜地里有多少个 萝卜?（许多个 ）现在请宝宝每人拔一个萝卜 （强调每人拔 一个 ） 。问：你们手上有几个萝卜 ?（1 个）师：请兔宝宝 把萝卜放进篮子里。 （ 待萝卜全放进篮子 ）问：篮子里有 多少萝卜 ?（许多个 ）小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一 个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。五、活动结束师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领， 知道一个一个合起来就成了许多，许多

8、个可以分成一个 一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车 回家吧。【活动目的】孩子认识数是从 1 和许多开始的， 1 是自然的单位， 许多是含有两个以上元素的集合。找 1 和许多的游戏， （ 教案出自：教案网 ） 适合于 3 岁左右的孩子。通过此项 游戏，使孩子会区别 1 个物体和许多个物体，并初步理 解 1 和许多之间的关系，同时也发展了孩子的观察力、 注意力和简单的归类能力。3 岁左右的孩子对 1 和许多的理解，总是同实践活动 和对物体的物体的感知紧密相连的，所以要引导孩子在 活动中运用多种感官，亲身体验。【活动工具】 一个苹果、一个娃娃、一只小熊、许多梨或小汽车， 以及书 ;活动

9、步骤】1、家长将物品放在桌上，请孩子看看哪些东西是一 个 ?哪些是许多 ?如提问：苹果有几个 ?小汽车有多少 辆?（许多辆 ）2、请孩子找出哪些物品是 1 的，如提问：哪些东西 是 1 个，请你找出来 ?再找出哪些物品是许多。3、要求孩子一边拿物品，一边用语言表达，如我拿 了一个苹果。我拿了一个娃娃。我拿了许多梨。 ;活动游戏的变化：游戏可更换不同的物品， 反复进行数次后，可根据 情况请孩子在屋内找一找，哪些东西是 1 个，哪些东西 是许多个，如 1 张桌子，许多椅子， 1 台电冰箱，许多录 像带 ;在此基础上，可带孩子到自然环境中寻找，在 户外找找 1 和许多，这比在已准备好的环境中寻找要困

10、 难些，家长要根据情况给予指导。总之，供孩子玩 1 和许多游戏的东西数不胜数，家 长只要做有心人，就一定能达到教育的目的。教案四【活动意图】小班幼儿年龄小， 对于数与量的概念理解很少，孩 子们能区别 1 个物体，但对于许多的认识就很少，为了 让孩子们从感官和事物上正确区分 1 和许多，我准备了此次活动。【活动目标】1、认识 1 和许多，初步学会辨别 1 个和许多个物体， 了解 1 和许多的关系。2、学会用语言表达 1 个 XX,许多个 X%【活动准备】 游戏宫门左右各一扇,左门有一个红色的圆,右门 有许多个绿色的圆 ;门票若干 （分别画有一个圆和许多个圆 ）; 木偶剧场 门牌一个,木偶兔头饰一

11、个,积木搭建 的菜地一片,萝卜卡片若干,篮子一个,纸飞机若干, 音乐磁带 ; 鼓【活动过程】一、情境导入 师：小朋友们好,今天老师要带小朋友们到一个好 玩的地方去,这个地方就是游戏宫,小朋友们请做好, 开动我们的小汽车,出发吧 ! 嘀?（ 教师同幼儿随音乐做开 车状）师：游戏宫到了,不过这游戏宫不能随便进去,要 有票才行,小朋友请等一会,老师去给你们买票。二、认识 1 和许多1、发门票：师问：看老师手中的门票有多少?（ 引导幼儿多说几遍许多 ） ,那小朋友手中有票吗 ?将教师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗 那刚才许多的票哪去了呢 ?师小结：原先老师手里许多的门票现在变成一

12、张一 张的分给了小朋友。2、 看门票： 那小朋友们互相看一看， 你们手上的票 一样吗（不一样 ）引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿 色圆点。3、对比游戏宫门上的标记 请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门。4、进游戏宫 提醒幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票， 等小朋友进入后，教师收齐门票， （ 教案出自：教案网 ）提问幼儿：你们还有门票吗 ?老师这里有票吗 ?有多少 ?师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在 一起又变成了许多的票。所以说：一个一个合起来就是 许多。三、和木偶兔做游戏到达木偶剧场 出示木偶兔，和木偶兔做游戏，教 师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝

13、 宝的数量，引导说出 1 个和许多。请幼儿听鼓声，一声 跳一下，许多声跳许多下，集体练习原地跳。帮妈妈拔 萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里观察篮子里萝卜的数量师小结：许多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一 个一个的萝卜放在一起又变成了许多个萝卜。四、游戏结束 师总结：一个一个放在一起就变成许多，我们还可 以把许多变成一个一个的。 教师将纸飞机送给幼儿人手 一架，到游戏宫外的草地上投飞机。活动反思： 孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的 区分了 1 和很多，有个别幼儿在第三节游戏活动中表现 很随意，没有按照游戏规则来玩，但总体活动取得了很 好的效果。教案五：【活动目标】1、进一步学习区别

14、1 个物体和许多物体。2、认识 1 和许多之间的关系，知道许多可以分成 1 个、1个;1 个、1 个; 合起来是许多。3、激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力 【活动准备】棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带 【活动过程】一、运用听觉和触觉区别 1 和许多。做游戏：请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉 区别 1 和许多二、实物操作，了解 1 和许多之间的关系1、教师出示 1 个棒棒糖，请幼儿集体、个别说出： 这是一个棒棒糖，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出 许多棒棒糖。2、请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖，拿时教师 问幼儿：你拿了几个棒棒糖 ?要求幼儿说出：我拿了一个 棒棒糖。拿完之后再问幼儿：盘子

15、里还有棒棒糖吗 ?（ 没 有了）。教师小结：刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友一个、一个 ;地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以 把许多分成一个、一个 ;3、小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人 一起分享好吗 ?（ 教案出自：教案网 ） 启发幼儿将自己手中 的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说：我送了 一个棒棒糖送完后引导幼儿说：现在盘子里有许多棒棒 糖了。教师小结：小朋友把手里的棒棒糖一个、一个 ; 地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，一个、一 个 ; 合起来是许多。三、做游戏，进一步理解 1 和许多之间的关系。做游戏：小白兔采蘑菇，练习将许多分成一个、一 个 ; 再将一个、一

16、个 ; 合成许多。教案六一、教材分析纲要 明确指出：科学教育要密切联系幼儿的实际 生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。在 生活中，孩子们也会常常接触到 1 和许多这样的物体， 但对这些现象模糊不清，不能很准确地理解 l 和许多之 间的关系，为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解 1 和 许多，我设计了这节教育活动。认识 l 和许多是幼儿认 识数的开始，比较适合于 3 岁左右的孩子。根据他们年 龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点，我选择 了帮小兔拔萝卜作为小班幼儿学习区别 1 和许多的教材。 （ 并帮助他们初步理解 l 和许多之间的关系 ） 在整个教材 中所涉及的内容都是孩子们很熟悉

17、的，而且其中的活动 简单，过程比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特 性，让幼儿在游戏中建立粗浅的数概念。依据对教材的分析，我确定了本次活动的设计指导 思想：教学方法充分考虑幼儿的学习特点和认知规律， 活动内容既适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性。首 先在教法上，让幼儿通过老师所提供的丰富的材料来感 知 1 和许多这两个不同的量，其次在内容上，创设帮助 农民伯伯摘果实的情境，贴近幼儿生活，本次活动来源 于生活， 用之于生活， 让幼儿在愉快的气氛中体验劳动 的乐趣。二、活动目标 依据教材内容与幼儿的实际情况，我制定了以下目 标：(1) 会区分 1 和许多个物体，能理解 1 和许多的关系(2) 知

18、道许多是由一个一个组成的， 一个一个合起来 是许多。(3) 培养幼儿爱帮助别人的好习惯。 活动重点：会区分 1 和许多个物体， 活动难点：知道许多是由一个一个组成的三、活动准备：1、许多红萝卜 ( 一个大萝卜，许多小萝卜 )，2、蘑菇房子，有一扇门，门里面有许多只小兔，1只兔妈妈，3、桔子许多，托盘，小碟，餐巾纸人手一份4、小兔子乖乖音乐，轻音乐一曲四、活动过程：( 一 ) 引出问题 出示蘑菇房子，这里有一座漂亮的蘑菇房子，小朋 友猜猜里面住着谁 ?打开门 (小兔子， 有多少只兔子 ?( 许 多）它们长得一样吗 ?（不一样 ）（ 二 ） 指导幼儿亲自参加分合操作活动，感知1 和许多之间的关系。 （ 许多物体可以分成一个一个的物体，一 个一个的物体合起来成为许多个物体。 ）小兔子们