2015年六年级下册生命与健康教学计划(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学2015年上学期六年级下册生命与健康常识学科教学计划一、 教材及课程资源分析：本册教材共有篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。二、课程目标：1、 通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他

2、人的生命，并且能够热爱和敬重生命。2、 通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。3、 通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。4、 通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。5、 通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。6、 通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。7、 火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的

3、消防知识。8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。9、 爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。10、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。三、学情分析：本学期的生命与健康常识课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。四、减负提质措施：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生

4、命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。 2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育五、教学检测及评价：以新修订的课程标准为依据，明确检测与评价的目的、内容，以开放、多元、多样、发展的评价方式，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等进行评价，充分发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，促进学生全面健康发展。六、学生辅导：1、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 2、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。    3、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。七、教学进度及活动安排：周次日

5、 期教 学 内 容 安 排教学课时13.1-3.7一  我们的身体与细胞123.8-3.14二  小小少年在长大133.15-3.21二  小小少年在长大143.22-3.28三   让心胸更开阔153.29-4.4三   让心胸更开阔164.5-4.11四   科学用脑 轻松学习174.12-4.18四   科学用脑 轻松学习184.19-4.25五   上网不上瘾194.26-5.2五   上网不上瘾1105.3-5.9六    拒绝性侵害 1115.10-5.16七    公共生活讲安全1125.17-5.23七    公共生活讲安全1135.24-5.30八    用法律保护自己1145.31-6.6九    感恩父母1156.7-6.13