人教版美术一二三六下册教学目标及重难点

1、 一年级上册1认识美术工具造型游戏）教学目标：这是学生入学的第一课，主要是引导学生认识各种美术工具和材料。同时也可以让学生亲自尝试各种美术工具和材料，大胆、自由地表现自己的各种想法。重点：引导学生认识各种美术工具和材料。难点：正确使用美术工具和材料的习惯2大家都来做（造型游戏）教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。教学重、难点：教学气氛既要热烈，又要有序。3彩线连彩点（造型·表现）教学目标：、引导学生运用不同的点与线，自由表

2、达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教学重、难点：如何引导学生在实践中运用点线面作画。4下雨啦（造型·表现）教学目标:、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。5美丽的烟花（造型·表现）教学目标：、引导学生体验各种材料的不同效果。、引导学生尝试用线材表现烟花。、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。教学重、难点：、点、线、面的应用。、尝试用不同的材料来

3、表现烟花。6美丽的印纹（造型·表现）教学目标：、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点：引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。7小挂饰（设计·应用）1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想象，再用添加、裁剪、组合等方式将它们设计成风铃。3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点：学会利用纸杯等材料制作风铃。教学难点：如何在细绳上固定纸杯的位置。8鱼儿游游（设计·应用、造型·

4、;表现）教学目标：1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。教学重、难点：1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。9我在空中飞（造型·表现）教学目标： 1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。 2、拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。 教学重点： 如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。 教学难点： 运用综合材料探

5、索表现“空中飞”。10我的新朋友（造型·表现）教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重难点：通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。11花儿寄深情（设计·应用）1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。2、培养学生丰富的想象力。3、培养学生对师长的敬爱之情。教学重点：设计漂亮的花瓣造型。教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。12我做的文具（设计·应用）教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖

6、、色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体表现能力。教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。教学难点：文具的造型、装饰13会动的小纸人（设计·应用）教学目标：1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的井绳。教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点：探究纸弹簧的制作方法。14繁忙的交通（造型·表现）教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识

7、马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。教学重点：大胆表现各种造型、方向的车辆。15乘上列车去画画（造型·表现）教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。教学重点：让学生知道我们的祖国幅员辽阔、引导他们感受、寻找美的事物。教学难点：运用不同的表现方法抒发出自己对祖国独特的感受。16童话里的小屋（设计·应用）教学目标：1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘

8、画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、能为自己的小房子编一个相应的故事。教学重点：以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房子。 教学难点：在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。17会滚的玩具（设计·应用）教学目标：1、了解会滚的玩具的特点。2、指导学生采用绘制、剪贴等多种方式对玩具进行简单的装饰。3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：合理选用废旧材料，表现会滚的玩具的细节部分。教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及设计造型的方法。18电脑美术教学目标：1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板

9、程序的界面。2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重点：如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。教学难点：如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。19过年啦（综合·探索）教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。教学重点：引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。教学难点：利用废旧物品制作年货时技术上的难题。课前准备：20美丽的动物植物（欣赏

10、3;评述）教学目标：1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。教学重点：引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。教学难点： 引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。 一年级下册1. 影子的游戏 教学目标： 、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 教学重、难点： 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观

11、察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。2. 走近大自然 教学目标: 、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。 、同学之间团结、协作，共同完成作品。 、走进自然，更加热爱大自然。  教学重难点： 、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。 3. 花地毯 教学目标： 、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中

12、感受美术活动的乐趣。 教学重、难点： 、能否创作出富有特色的图案。 、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。 、在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。 4. 分蛋糕 教学目标： 、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重、难点： 、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。 、在重组画面时要采用与众不同的构图 5. 有趣的半圆形 教学目标： 、引导学生尝试把半圆形

13、进行添加、组合，变化出各种不同的景物。 、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。 教学重难点： 、引导学生将半圆形变化出各种景物。 、引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面。 6. 摸一摸 画一画 教学目标： 、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。  引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。 、引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。 教学重、难点： 引导学生通过实际触摸对对象产生知觉，自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触，进而产生新的表现形式。 7. 小挂饰 教学目标： 

14、;、根据学习任务收集准备相应的工具材料。 、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。 教学重、难点： 、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。 、启发学生就作品说出自己的设计思路。 、安全熟练的使用工具。 8. 瓢虫的花衣裳 教学目标： 、 观察瓢虫，能够说出它的外形特征。 、能过用种方法来制作瓢虫。 教学重、难点： 、引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。 、引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。9. 生活中的趣事 教学目标： 、 引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴

15、乐趣。 、指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。 教学重、难点： 、 能否把生活中的趣事表现清楚。 、 是否突出了主题、画面生动有趣。 、 能否把自己的作品介绍给同学。10. 泡泡飞呀飞 教学目标： 、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。 、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。 、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。 教学重、难点： 、引导学生大胆的想象和表现自己的想

16、法。 、引导学生开动脑筋，在使用新材料中有创意。 、引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。11. 太空里的植物 教学目标： 、 指导学生对太空里的植物进行想象、设计。 、指导学生用各种材料制作太空里的植物。 、引导学生体验想象和创作的乐趣。 教学重难点： 、引导学生积极主动的参与课堂教学活动。 、引导学生积极动脑，大胆构思、创作。 、引导学生充分利用各种材料。 12. 妈妈的节日教学目标： 、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。 、引导学生通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的

17、节日中为妈妈送上自己的一份心意。  教学重、难点： 引导学生通过绘画表现出自己的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表现方法。 13. 香甜的水果 教学目标： 、 引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。 、 鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。 教学重、难点： 、引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。 、引导学生在制作方法上有所创新。 14. 运动场上 教学目标： 、 引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。 、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。

18、0;教学重、难点： 、引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。 、引导学生掌握泥工的制作方法。15. 乘上大船游世界 教学目标： 、指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。 、引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重、难点： 、 引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画面情景。 、 引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。 16. 打开的冰箱 教学目标： 、 指导学生选用各种工具、材料，

19、选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。 、 引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结构。 、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。 教学重、难点： 培养学生大胆想象，做出与别人不同的冰箱造型或画面情景。 17. 会摇的玩具 教学目标： 、 引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。 、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。 、培养学生独立的解决问题的能力。 教学重、难点： 引导学生标新立异、大胆、积极的思考，利用不同材料独立的完成与别人不同的作品。 18. 电脑美术 教学目标： 、指导

20、学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点： 引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 19. 化装晚会 教学目标： 、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*探索”课的乐趣。 、引导学生大胆的表现自己。 、培养学生集体合作的精神。 教学重、难点： 、头饰形象的设计，大小、比例合适。 、引导学生大胆

21、的表现自己。 20. 有趣的汉字教学目标： 、指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。 引导学生用图画形式表现一段话。 教学重、难点： 、引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。 、引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语的意义。 、培养学生对想象、创新的热情。 二年级上册1流动的颜色（造型游戏）教学目标： 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点：

22、0;1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 用红、黄、蓝三种颜色的水相互流动，观察色彩的变化；或在湿纸上点上彩色的水点，观察色彩的变化。拓展部分用麦秆、吸管等吹画，或用嘴吹画。然后，随形想象画出各种形象来。2染色游戏（造型游戏）教学目标 1. 让学生在实际操作中感受浸染和点染的变化与韵味； 2. 了解折纸浸染与点染的制作方法与步骤； 3. 培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力；  教学重点

23、60;不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。  教学难点 启发学生表现与创造的能力。3装饰自己的名字（设计·应用）教学目标： 1、初步认识美术字。 2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。 3、培养学生敢于大胆想象创造的精神。 教学重、难点： 1、设计具有自己特色的名字。 2、尝试用各种材料装饰名字。这一课主要是让学生设计自己的名字，培养他们初步的设计意识。4彩泥世界欢乐多（造型·表现）教学目标： 、 引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 2、在创作过程中

24、强调发扬团结合作神。 3、培养学生的动手动脑能力。 教学重、难点： 1、学习橡皮泥制作方法及其运用。 2、学习橡皮泥的色彩搭配。把彩泥压扁，贴出学生喜欢的各种形象或面具。5奇妙的电话机（设计·应用）教学目标： 1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。 2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。 教学重、难点： 1、设计方法。 2、拓展思维。6花花衣（设计·应用） 教学目标1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容

25、器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。 教学重、难点： 1、色彩的对比和应用。 2、选材的使用及色彩的调配。用各种颜色的纸或橡皮泥把易拉罐（也可用其他容器）包装起来。7对折剪纸 （设计·应用）教学目标 1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。 、 体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。 教学重、难点： 1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。 2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。8对印的图形（造

26、型·表现）教学目标： 、 能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。 教学重、难点： 1、对称图形的特点。 2、如何正确使用水彩颜料。9蜻蜓飞飞（造型·表现）教学目标： 1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品 教学重、难点： 1、蜻蜓的结构及绘画方法。 2、结合不同的材料，大胆的表现画面。1

27、0画出你的想象（欣赏·评述）、（造型·表现）教学目标： 1、组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。 2、指导学生模仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。 3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。 教学重、难点： 1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。 2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。先欣赏米罗、克利的画，然后运用他们的方法也

28、来画一张画。11儿歌变画（造型·表现）教学目标： 1、能够为自己喜欢的儿歌配画 2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆，色彩和谐，构图合理。 3、通过感受儿歌、给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感 教学重、难点： 学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。12巧用的瓶盖（设计·应用教学目标： 1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。 2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。 3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。 教学重、难点： 1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚

29、制作方法。 2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。在瓶盖上贴纸画图，也可以拼画。发挥学生的想象力和创造力。13回家的路上（造型·表现）教学目标： 参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。 教学重、难点： 1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认方向。 2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。14做一道拿手菜（造型·表现）教学目标： 1、引导学生利用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带

30、来的美感。 2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的精神。 教学重难点： 1、引导学生用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴。 2、让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。15我和马儿在一起（造型·表现）教学目标： 1、了解马儿的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情景和感受。 教学重难点： 1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。 2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。16风来了（造型·表现）教学目标：

31、0;1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。 教学重、难点： 1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。 2、如何用色彩和线条表现出不同的风。17会转的玩具（设计·应用）教学目标： 、 指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。 2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 教学重、难点： 1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。 2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。18电脑美术教学目标： 、 指导

32、学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。 2、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。 教学重、难点： 1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。 2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。19指偶剧院（综合·探索）教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。 2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。 3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。 教学重、难点： 

33、、 掌握指偶的基本制作方法及技巧。2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。20丰富多彩的玩具（欣赏·评述）教学目标：  1、了解一些玩具的形状、颜色、玩法。  2、学会介绍自己喜欢的一个玩具，并说明喜欢的理由。 教学重、难点： 教学重点：了解一些玩具的形状、颜色、玩法。  教学难点：学会介绍自己喜欢的一个玩具，并说明喜欢的理由。 二年级下册第课 纸片插接   教学目的：   1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本

34、的插接技巧。   2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。   教学重点：插接图形的造型设计。   教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 第课 点、线、面  教学目标：1、学生在游戏中认识点、线、面，了解三者的关系。 2、运用点、线、面三个好朋友，自由表达自己情感中的画面，在合作、探究、参与的学习氛围中体验美术活动的乐趣。 3、激发学生的创造精神，培养审美意识。 教学重点：学生对点线面的认识，并学会用其创作表现。

35、 教学难点：引导学生打破常规的具象描写思维模式，用抽象的语言表现画面。  第3课 重叠的形状  教学目标  一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。重难点使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来。 第课 鲜艳的包装纸   1、知识方面：利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸

36、。     2、能力方面：培养学生的造型能力 3、德育方面：通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。 教学重点：能动手制作或绘画表现，做一张包装纸。 教学难点：制作出具有美观效果的包装纸。   第课 五味瓶  教学目标： 1认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。 2能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。 

37、3审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。 4品德目标：培养学生爱劳动、爱生活的优良品质。 5情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。教学重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。教学难点：用绘画、制作等不同的美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 第课 得奖了   教学目标：（1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。 （2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极

38、进取的精神。 教学重点：奖杯的设计制作方法。 教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。   第课 孔雀翩翩  教学目标：    1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。   、 学习制作简单的立体及半立体构成制品，孔雀翩翩培养动手动脑能、 孔雀翩翩培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。 教学重点：掌握孔雀翩翩立体及半立体孔雀的制作方法。 第第课 叶子上的小“血管” 教学目标：1、观察叶子的外形以及叶脉的

39、造型，能够说出叶脉的生长规律，能用密集的线条表现出叶脉，感受叶子的美。           2、体验线条的情绪，能尝试用跳动富于变化的线条和变化较少平缓的线条表现物体的动态和静态        、能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。 教学重点：学生能够细致的观察叶子的外形，能用密集的线条表现叶脉。 教学难点：能运用起伏变化的线条表现出情绪化的叶子，并能运用点、线、面的组合装饰叶子。

40、60;第课 漂亮的花边  教学目标： 1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸；   2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；   3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；   4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能 教学重点：认识花边图案的图形特点； 教学难点：花边的设计、应用第10课 奇妙的脚印  教学目标：1、知识领域：能够指认五种以上常见动物的脚印，

41、并能说出它们的特征。 2、技能领域：充分展开想象将动物的脚印变化成另外的形象，能用绘画形式表现出来。 3、情感领域：提高学生想象力的创新和表现，感受参与艺术活动的乐趣，从中体验创作的美感和成功感。   教学重点：展开想象，将动物的脚印变化成另外的形象。 教学难点：将想象动物的脚印，采用添画的方法完成绘画作品。 教具学具：1、动物脚印的图片资料  2、课件，范画  3、画笔 画本 第11课 蔬果变变  教学目标： 1、知识目标：

42、使学生了解蔬果造型有关知识和制作方法。 2、能力目标：发展学生的形象思维、提高学生的想象力和创造力。 3、情感目标：引导学生在通过自主探究及与人合作中寻求创作的乐趣。 德育渗透：结合生活实际设计活动，使学生的学习与生活紧密相联，更好的体验生活、热爱生活。 教学重点：通过蔬果造型的练习，开发学生的形象思维和造型能力。 教学难点：利用材料的特性，实现构思、设计意图。  第12课 小鸟的家  教学目标定为：  1、 知识目标：让学生关注小鸟和它的家，并能学会用粉印版画的方

43、法表现他们。  2、 能力目标：通过本课的学习，培养学生自主学习、主动探究的学习能力；透过开放式的小组讨论形式，培养学生的合作能力，集体荣誉感和竞争意识。  3、 情感目标：通过欣赏小鸟的录象，感受母爱的伟大，感受祖国大自然的美，从而唤起学生环境保护的意识；通过粉印版画的制作，让学生感受艺术表现形式的美感及与生活美之间的密切联系。  教学重点：粉印版画的制作方法和步骤。  第13课 故事画     教学目标：  &#

44、160;1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。   2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。   学习领域：造型 表现   教学重点：故事的表现   教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性 第14课 我们班级的标志 教学目标 1指导学生运用纸、橡皮泥等材料，通过学生剪一剪，贴一贴，捏一捏，设计出各种带有班级象征意义的标志。学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立

45、健康的审美观。  2 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思 3通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神 教学重点：讨论我们班级的特色，用各种材料设计、制作班级的标志，反映班级的特色 教学难点：如何避免将标志设计得太多、太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练美观。 第15课 变了样 教学目标： 1.    指导学生认真观察青岛的变化，或利用各种照片、图片、挂历等材料拼贴

46、一幅图画，表现出家乡的变化。 2.    引导学生用各种方法了解乡村或城市的发展历史，感受家乡的发展速度之快，以及家乡建设的繁荣，从中捕捉创作灵感。 3.    通过收集家乡变化的资料，开展交流讨论，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 教学重、难点： 1.    引导学生创造性地运用各种照片、图片、挂历等材料拼贴出一幅有新意的表现出家乡 变化的图画。 2.    引导学生在

47、表现手法上富于创意，在创作中合理运用所收集的资料。  第16课 我心中的老师  教学目标：1、用线条、色彩、等绘画造型手法表现自己心目中的老师。           2、通过平时的观察能抓住老师的特征。           3、通过绘画，形成对老师们的热爱和尊敬之情。 教学重点：在表现的过程中抓住人物的特征。 

48、;教学难点：能大胆、自如地运用绘画、手工等表现手法表现人物形象。 第17课 会爬的玩具  教学目的：   1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。   2、培养学生动手动脑能力和协作精神。   3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。    教学重点：   发展学生的创造性思维和动手实践的能力。    教学难点：  

49、; 如何种使玩具爬起来  第18课 电脑美术  教学目的：     1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。     2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。      3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。     教学重难点：

50、60;    重点：     1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。     2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。     难点：     1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。     2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。

51、60;    3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。  第19课 娃娃家    教学目的：   1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。   2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。   3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增强集体主义精神。   学重点教：设计家居模型、制作家具。   教学难点：如何根据收集

52、的材料设计制作家具。第20课 认识图形标志  教学目的：  1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。  2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。  教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。   三年级上册第1课 魔幻的颜色 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调出的第三个颜色。 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 学习要求： 1、在三原

53、色的互相流动中，观察色彩的变化。 2、也可以采用游戏的方式，了解三原色的知识。 第2课 万花筒 教学目标：   1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。   2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。   3.试着按自己的设计来表现色彩。   教学重难点：   1.能否表现对称的图案。   2.能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

54、0;3.能否表现记忆中的色彩的感觉 第3课   大人国与小人国    教学目标：   1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。   2.能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。   教学重难点：   1.能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。   2.用来突显主人公的“大”或“小”的表现方法是否有创意。  

55、60;3.构图是否完整。 4.能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。 第4课 前前后后 教学目标：   1.通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。   2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。   教学重难点：   1.能否例举“近大远小”的现象。   2.能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。   

56、;3.画面是否表现出了物体的前后关系。 第5课 天然的斑纹  教学目的：一、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受 二、能够用拓印、拓印添画、绘画等方法表现13种不同的肌理 教学重点：感受肌理给人的不同感受，掌握两种基本的肌理表现方法 教学难点：对肌理表现方法的拓展性思考。 第6课 黑与白  教学目标： 1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。 2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将

57、点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。 3.通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。 教学重难点： 1.能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。 2.在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。 第7课 快乐的回忆教学目标：   1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。   2.引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。   3.培养学生对社会主义建设者的尊敬之情

58、。 教学重难点：   1.如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。   2.在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。 第8课 星空的联想 教学目标： 1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学重难点： 1.如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。 2.在画的过程中，如何画出人物的基本动作

59、。 第9课 各式各样的鞋鞋  教学目标 1、欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 3、培养学生的造型能力，试尝各种不同材料的运用。 重点难点 重点：鞋子的设计 难点：鞋子立体感的表现 第10课 团包手工   教学目标： 1通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

60、0;2学生根据想象.创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3引导学生欣赏各种团包小艺术品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。 教学重点：利用皱纸的特性用团包的方法做各种蔬果和小动物。 教学难点：能否把握住物体的基本特征组合粘贴成各种物品。 第11课 化平凡为神奇 教学目标： 1. 引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。 2.引导学生发挥想象力，将各种材料如石头，树叶等加工成各种画面。 3.

61、通过制作，培养学生对身边事物的创新再造能力。 教学重难点： 1.发挥想象求新求异，合理运用各种材料进行组合和创作。 2.如何引导观察自然物的研究。 3.合理运用各种材料。 第12课 变废为宝 领域：造型 表现 设计 应用 教材分析：本课要求学生合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 教学目标： 1. 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3.通过制作，培养学生

62、的创造精神和保护环境的意识。 教学重难点： 1.利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2.合理运用各种材料。 第13课 梦幻中的城堡  情感目标：感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。  能力目标：培养学生的设计、应用能力，学会绘制或运用撕纸的方法设计梦幻中的城堡。  活动目标：提高集体合作的意识，小组同学将作品粘在一 起，组成城堡。  教学重点：撕纸的方法。  教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的

63、多种梦幻的外型。  第14课 我设计的自行车   教学目标： 1.通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。 2.引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3.通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 教学重难点： 1. 把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。 2.创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。15.

64、星空的联想  教学目标： 1. 通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。 2.指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。 第16课 新颖的电脑  教学目标：   1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。   2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。  

65、60;3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。   教学重难点： 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 第17课 电脑美术 教案  教学目标： 1. 指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 2. 指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3. 引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。 教学重难点：在Win

66、dows图画程序中绘制简洁的图案。 第18课 会响的玩具   教学目标：  1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。  2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。  3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。  教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。 第19课 美术小记者   教学目标： 1、学习简

67、单的摄影知识。 2、了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。 3、通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。 教学重点：学习简单的摄影知识。 教学难点：了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。            第20课 迷人的动画片  教学目标 1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片

68、艺术表现上最主要的特征。 3、  在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。   重点难点 重点：对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。 难点：了解动画片的主要特征 三年级下册水墨游戏1 水墨游戏 教学目标： 、 尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重难点： 1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的使用。

69、 4、用笔、用墨的训练。2 重重复复 教学目标： 1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。 教具学具：绘画用具、剪纸用具等3 曲曲直直教学目标： 1、知识技能目标： a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。 b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。 2、学习策略：引导学生自主探究。 3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。 教学重难点： 1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用 2、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。 4 平平稳稳 教学目标： 1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。 2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。 教学重难点： 1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式。 2、用各种材料来表现对