地震中的父与子试讲_第1页
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文档简介

1、地震中的父与子（五上）四、围绕重点，深入研究。一、创设情景，引入课文。同学们刚才初读了课文，这对父子给你留下了什么印象？用同学们，上课前，我们先来看一段视屏。课文中的一个字概括就是了不起。 （板书：了不起）这是汶川大地震事后的场景，看到这一幅幅画面，你们想说了不起的父亲，了不起的儿子。今天这节课我们就来走进了不起些什么？的父亲，看看父亲的了不起体现在哪里。请同学们读读课文，找在美国的洛杉矶也发生了一场大地震，今天要学习的课文就出描写父亲的有关重点句子，联系上下文，做做批注。是这场地震中发生的事。（板书课题）1、第 3 段：跪在地上大哭了一阵后， 猛地想起自己常对儿子说的二、围绕课题，据题质疑。

2、一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起。 ”1、地震中发生了什么事？2、在地震中这对父子有哪些表从中你感受到什么？父亲对儿子深深的父爱。读一读，把父亲对现？孩子深切的爱表达出来。（板书：深深的爱）三、初读课文，畅谈感受。2 第 4 段：“疾”感受到父亲救儿子的急切心情，他想快点救出儿音： 洛杉矶子。读出急切。字：爆注意最后是先中间后两边。 （竖钩、点、提、撇、3、第 3 段：他坚定地站起身，朝那片废墟走去，这里坚定的站起点）身父亲不仅仅是平时对孩子的那种父爱，而是在出事后有着坚定的信念，一定要找到孩子。 （板书：坚定的信念）着？请同学们展开想象，写下来，我们一起交流交流。4、还从哪些地方感受

3、到父亲坚定的信念？（5 段）明确：余震又累又饿（ 1）、“直直的”感受的父亲非常希望得到其他人的帮助。对于救是啊，他不吃不喝不休，几次累得晕倒，双手挖的血肉模糊，身出儿子的坚定的信念。上到处都是被石头、瓦砾割出来的伤口，父亲仍然没有放弃。（ 2）、为什么要写其他父母呢？（对比）其他父母哭喊后，边绝6、这里说没有人再来阻挡他， 之前都有哪些人阻挡过他？ （好心望地离开了，而父亲仍坚定儿子还生活在这片废墟当中。人、消防队长、警察，人们）（ 3）、没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖，（1）、这里精神失常有哪些表现？可见父亲找到孩子的心是多么是啊，就算孤身一人，他也仍然坚持着。急切啊。5、你还能从哪

4、些地方感受到父亲的坚定？（12 段）（2）、好，同学们，老师把这些阻挡他的人的相关文句都打到大（ 1）、这里写时间的词有几个？为什么不直接写他挖了36 个小屏幕上，我们来当当这些角色，来劝劝这位父亲。时？（更能体现出时间的漫长和父亲的坚持。每一分钟对于父亲7、没有一个人劝得住他， 所以也没有人来阻挡他， 也正因为父亲来说都是一种煎熬，一种考验。 ）带着自己的体会读一读。的坚持，最后在第38 小时找到了孩子。我们一起来读读这句话。（ 2）他挖的满面灰尘到处都是血迹，这36 小时，准确来说（12段）是 38 小时，他会遇到哪些危险， 哪些困难可是父亲又是怎么坚持五、总结那么课文读到这里，我们了解到这位父亲的了不起不仅体现在他对儿子的那种深切的父爱，还从

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