四年级音乐上册《祝你快乐》小学四年级音乐上册《祝你快乐》教案.doc

1、四年级音乐上册祝你快乐 小学四年级音乐上册祝你快乐教案幸福拍手歌一.教学目标1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲2.学生能够自信的有表情的加上动作演唱3.能准确的演唱连续的附点节奏4.创编歌曲，激发学生的创造力。二.教学重点1.带上动作演唱歌曲2.掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字 三.教学难点感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。四.教学过程1.组织教学，师生问好2.导入新课师:同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？老师拍一下手，同学们拍两下师:同学们表现得非常好，接下来老师给大家看一张照片，看到这张照片同学们感到了什么？ 师:同学们都很聪明，这张照片就是幸福的一

2、家。有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。不同的人对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？ 生: 畅所欲言师:那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗？师:接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的，演唱的时候应该是怎样的心情呢？生:欢快的，高兴的，活泼的。师:同学们回答得非常好，为什么会轻松愉快呢？是因为这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！师:好，那接下来我们一起来复习复习附点节奏和我们学过得音符。看看谁反应最灵敏。师:同学们都很聪明，现在翻开书，给同学们两分钟的时间按节奏读一遍歌词，注意空拍的时候我们按照书上的指示来做。师:同学们读

3、的很好，那现在我们跟随音乐小声跟唱一遍吧，注意节奏噢！ 师:好，下面由我伴奏同学们边唱边做动作，好吗？师:同学们唱得真好，歌曲中用了三种方式来表达幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸 福的情感和心情呢？让我们自己当一回小小作词家编创一段歌词，然后用歌声及动作来表现欢快的情绪，五分钟后看看谁最牛！师:恩，看来同学们都在很用心的思考，很不错。 五.小结师:同学们，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗？(师生共同完成歌曲)阳光牵着我的手教学内容：歌曲阳光牵着我的手；欣赏彩桥架到台湾岛 教学目标：1、通过学唱歌曲阳光牵着我的手理解歌词的精炼，含意的深刻，体会新

4、世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。2、聆听歌曲彩桥架到台湾岛音调，感受歌曲活泼、轻快的情绪，海峡两岸儿童隔岸相望、遥相问候的殷切之情。教学重点：掌握呼吸记号，和“f”的意思，使其在音乐表现中强化感染力。教学难点：附点四分音符和空拍的唱法授课类型：新授课教学过程： 一、组织教学二、 欣赏彩桥架到台湾岛三、 1、出示挂图师：同学们，图上画了什么?（彩虹）师导入：“对，这是一座彩虹架起来的彩桥，彩桥的一头是大陆，另一头是台湾。今天就让我们来欣赏这首彩桥架到台湾岛。2、初听歌曲听歌曲所表达的内生讨论回答。3、复听歌曲（1）生跟着录音轻唱。（2）师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？（

5、自古以来台湾就是中国的领土，台湾是祖国不可分割的一个部分。海峡两岸小朋友盼祖国统一，期盼着台湾能早日回归，祖国能早日团圆。）4、音乐表演中间两组同学搭起小桥，旁边两组同学当两岸的小朋友，共同表演歌曲，把5、小结：（指地图）这是我们国家的地域，这是台湾!台湾与大陆隔着茫茫大海，两岸的亲人只能隔海相望，相互惦记。海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同奋斗。三、学唱阳光牵着我的手1、播放阳光牵着我的手，感受一下这首曲子。 师：听完这首曲子，你想到了什么？ 2、复听感受歌曲的情绪及演唱速度。3、播放音乐，指导学生个跟着音乐对口型。4、生跟音乐轻唱歌曲，并找出难点。5、带着难点仔细听一遍，并将难点掌握。（1）注意休止符的停顿。 （2）附点四分音符的唱法。 （3）掌握呼吸记号，和f的含义。6、以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。四、表演阳光牵着我的手1、 生自己创作动作。2、 2、跟着音乐自由表演。3、 加上小打击乐器，生可根据乐曲旋律打节奏。4、 4、生合作表演。（舞蹈、唱歌、乐器合为一体） 五、拓展延伸1、提问：歌曲中的阳光的