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文档简介

1、8.2 元一次不等式导学案学习目标:1了解一元一次不等式的意义， 能解数字系数的一元一次不等式； 并能将解集表示在数轴上; 2能根据题目的要求，求出一元一次不等式的特殊解例如整数解等学习过程：一课前回忆1什么是一元一次方程？思考：“一元一次方程里面的两个“一各表示什么意义?2解方程：x - 32x - 32一3思考：解一元一次方程的步骤有哪些？3请将以下不等式化成“ x>a或“ x va的形式，并说出每一步的依据:-2x -15二课中探究一情境导入在一次历史知识竞答活动中，初试计分方法为：竞赛试题共有25道选择题，假设每道题选对得4分，不选或选错扣2分至少要得52分才能进入复试，请问学生

2、要答对几道题才能 进入复试？二探究新知1.你能仿照一元一次方程的定义给一元一次不等式下个定义吗?2.下面不等式为一元一次不等式的有 ；5x + 1(1)2x + y > 3 (2)2x2 3x _ 2 < Q (3) > x; (4)x(x + 1) z 1x(5)3x 十 8 兰 x 十 N x + 2);(6)y 十 1 式 2(7)x > 0.3你能类比解一元一次方程的过程解一元一次不等式吗？试一下!引例x 32x 32 一 3总结：解一元一次不等式的步骤有哪些?三新知应用1小试牛刀解以下不等式，并把它的解集在数轴上表示出来2例1解以下不等式，并将解集表示在数轴上:3显身手5x 2610x+1(3)2x -1 -4625道选择题，假设每道题 请问学生要答对几道题才能4灵活应用1在一次历史知识竞答活动中，初试计分方法为：竞赛试题共有 选对得4分，不选或选错扣2分至少要得52分才能进入复试, 进入复试？(2)当x取何值时，代数式3x -1的值的差大于4?(四) 课堂小结 本节课你有哪些收获？知识上，学习新知识的方法或者思想上?四课后提升1求同时满足不等式5x-7 > 4x-9和2x-1 &l

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