2018春部编人教版语文二年级上册《玲玲的画》探究版精品教案

1、玲玲的画?教案三【教材分析】 很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄 脏，已经没有时间再画一张，玲玲伤心地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄 脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活 就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在 朗读中体会一下玲玲的情感变化 得意、伤心和战胜困难后的满意；品味、思索爸爸简 短的话语中蕴含的深刻道理。【教学目标】1知识与能力：会认 15个生字，会写 10 个字。 2过程与方法：正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3情感、态度

2、与价值观：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学重难点】 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：能够抓住“得意“伤心“满意 3 个词语复述故事。【课时安排】 两课时【教学过程】第一课时一、情景导入 【课件出示小女孩画画的插画】有一位名叫玲玲的小姑娘正在画画。瞧，她画得多么 好啊，明天，她就要带着这幅画去参赛了。可是，在她收拾东西要回屋睡觉的时候却发生 了一件事让她大哭起来，到底发生了什么呢？让我们去文中看看吧！板书课题，齐读课 题。二、识字指导 1出示课题，认读“玲字，注意是后鼻音。看到这个字你还会想到哪些字？换偏旁 “邻“岭“零“冷等。2学生自由读课文，在课文中

3、圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音， 自己想方法识记生字。3同桌互相交流识记生字的方法。如“详可以放在“打量这一词语中，通过模拟 “打量认真仔细地看的动作来感悟。“奖“叭“催“脏等，可以运用生活 经验，在组词和说话中认记。“玲“详“叭“脏“幅等字，可以用熟字加偏 旁、换偏旁的方法识记。4检查生字识记情况。可以在换偏旁或生字“找朋友的游戏中完成。1课件出示生字： 详幅评奖催叭脏报另及懒并糟肯 开火车读带拼音的生字、齐读去拼音的生字。2小蜗牛走迷宫游戏：打量 弄脏并不这幅画来不及评奖 报纸催懒洋洋叭的一声三、写字指导课件出示生字：画幅评奖候报另及拿并1写正确。“候不要少写中间一竖，、，

4、、.一、?* tk注意与“侯区分。“及的书写注意笔顺。2写美观。 “画：注意观察“画字在田字格中的占格位置，把字写得饱满，笔画横平竖直。 “拿：上“合下“手，两局部书写均匀。3学生练写，教师巡视指导。第二课时一、词语导入1 复习词语课件出示新词：打量 一幅 评奖 催促 脏了 报纸 另外 及时 懒洋洋 糟糕 2今天我们继续学习?玲玲的画?一课，看看后来发生了什么？ 二、自读自悟1一件坏事是怎么变成好事的？ 学生自由读课文，画出有关句子。并读出相关的句子。1爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好 吗？为什么要加上“仔细地看了看，可不可以去掉？ 为什么爸爸不直接告诉玲

5、玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？2“玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲想了想，她会想什么？她为什么要画小花狗？而不是其他东西？“玲玲满意地笑了说明什么？3读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 也能变成好事。联系课文，说说你对这段话的理解。 联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 一是在生活中，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情， 因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷 静，开动脑筋想一想弥补的方法。只

6、要学生的答复合理即可。2小组合作，交流自读成果。三、复述课文 1读了课文，我们知道玲玲经历了这样的情感变化：由刚开始作完画的得意，到后来 不小心弄脏画的伤心，再到把画改好后的满意。2试着用上“得意“伤心“满意这3 个词语讲讲这个故事。玲玲对自己的画很满意，收拾东西时不小心把画弄脏了，她很伤心。在爸爸的启发 下，玲玲在脏的地方画了一只小花狗，画更好了，玲玲满意地笑了。四、积累运用1读课文，勾画出你喜欢的新词。打量 脑筋 收拾 满意 参加 懒洋洋2把喜欢的新词抄写在自己的“日积月累本上。 3把课后练习“读读抄抄中的句子抄下来，读一读，背一背。五、实践活动1让学生说说自己遇到的类似事情，以强化感受。2回到家里，可叫爸爸妈妈