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文档简介

1、人人都有自己的家教学课件 五年级自己编童话故教学课件引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。以下是WTT为大家搜集整理提供到的人人都有自己的家教学课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！人人都有自己的家教学课件设课角度：通过本单元学习，指导学生进一步认识自己的家庭，并从认识自己的家庭开始，逐步认识丰富多彩的社会，树立为家庭和社会做贡献的意识。教材通过体验活动、生动的事例、歌谣、图片等内容引导学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学习料理自己的生活，感知家庭责任感；体会健康文明的生活方式，养成良好的生活习惯；知道家庭

2、成员间要相互沟通、平等相待；懂得邻里之间要和睦相处，爱护家庭周边环境和设施等内容。教学目标：1、引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。2、了解父母哺育自己的故事，培养学生收集资料的能力。3、让学生知道在我们的社会中还有一些特殊的家庭SOS儿童村。4、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。教学重点：认识、了解家庭，树立家庭的意识。教学难点：通过对家庭成员的了解开始，了解自己与家庭之间的的关系及责任。教学准备：教师准备：1、了解学生家庭的大致情况。2、搜集家庭成员之间互相关爱的小故事。3、准备电影“三毛流浪记”的片断，“SOS儿童村”的相关资料。学

3、生准备：1、准备家庭成员的照片及影音资料。2、向父母了解为培养自己成长所付出的艰辛劳动的故事。3、向父母了解自己家里一个月的基本消费情况。在再家长的帮助下，算一算自己一个月的基本消费情况。教学方式：体验式教学课时：2教学过程：第 一 课 时活动一 家温暖着我1教师出世一段录像，在录像中出示来自不同的家庭的快乐情景。（以此给学生灌输家有不同的类型，但都可以成为快乐的家庭。）请同学们找一找他们幸福的痕迹。2请同学们简单的介绍一下自己的家庭。利用自己课前准备好的照片、光盘向同学们介绍自己的家庭情况。3不同的家庭，充满着同样的温暖，说说你对家庭的感受：我的家 。活动二 听一听来自远方的信1听完这封信后

4、，你从中体会到了什么？2采访班中没在方面身边的同学，说一说自己对家的感受。教师通过课前的了解调查可简单了解班中的情况。要顾及单亲家庭中的孩子的感受。教师小结：活动三 我的家是乐园 我的家在梦里1你听说过“SOS村”吗，什么是“SOS村”。它是谁的家？社会中存在的特殊家庭，目的在于让孩子们重新享有母爱和家庭的温暖。2教师利用影音课件对“SOS村”进行简单的介绍。3出示课件：背景音乐用世上只有妈妈好有一种爱，一生一世不求回报母爱，有一个人，一生一世值得你去爱 母亲。提问:4欣赏三毛流浪记片断：请同学们说一说为什么三毛在梦中都能梦到幸福的家？比一比：“我”和三毛比童年。5请同学们回忆一下我们刚才所听到的、看到的，在读一读你刚写下的对自己家的感受，你还想说些什么？先请同学们个别的说一说，然后

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