文明修身剧本策划

1、建桥文明修身剧本策划1. （12分45秒）主要的围绕两个建桥学子来进行拍摄。A代表的是一个还没有进行过文明修身的刚进大学的学生，B则是已经在建桥学习了4年以后毕业的一个普通学生。A：刚进大学，什么都不懂的学生，虽然是个普通学生，但是看到路上的垃圾不会去捡，不会去体会社会底层劳动人民的疾苦。B：在建桥学习了4年，经历过文明修身，已经毕业，在一家普通的的公司上班，是一个再普通不过的白领。但是看到路上的垃圾回去下意识的捡起来，在地铁或者公交车上会让座给那些很累的而且还很脏的外地民工。A的剧情8月30号，新生到学校报到，A离学校住的比较近，自己一个人拉着个拉杆箱背着书包到学校报到，在地铁上，有个外地的

2、民工大包小包的坐在他旁边，（民工特写：虽然衣着整齐，但是衣服明显有点脏，而且周围人都觉得他身上有股很难闻的味道）A挪了挪自己的位置，远离了民工。这里主要表现的是A对于民工的看不起和讨厌，但是其实内心并没有恶意，只是没哟偶体会到他们的疾苦A去路边的垃圾桶扔垃圾，看到旁边地上有垃圾，但是无动于衷。这里表现的是A虽然也讲文明，将自己的垃圾扔到垃圾桶里，但是却更本不管其他的而垃圾是否扔到了外面。开学了，A自告奋勇的当了班级的纪律委员，开学后的第一个活动是文明修身，但是因为没有任何的社会经历，只是一个刚刚成年的年轻人，A并没有很负责任的去做好一个纪律委员应该做的事情，不仅不管自己班的同学，同时自己也不去

3、文明修身，辅导员了解到这件事情，及时找到A谈话。老师这里的谈话并没有实际的聊天内容，只是有这么一个画面，在讲文明修身这件事情的同时，也体现出学校老师对于学生情况的关心B：同时和A相反，刚刚从大学毕业，在一家普通的公司上班，每天朝九晚五，是一个普通的上班族。晚上下班回家，B路过一家便利店，从便利店买了一包烟出来，把包装拆开，扔到垃圾桶里，但是因为包装很轻，被风又吹到了外面，B很下意识的弯腰下去捡，这个举动表现出B在经历过文明修生，同时又在学校学习了四年之后对于文明和A不同的感触。顺便还把旁边的空水瓶给捡起来，递给了不远处的一个拾荒的老奶奶。表现出B对于底层人物的关怀。走到公交站旁边，嘴里的烟已经

4、抽的差不多了，很习惯的将烟给人道垃圾桶的灭烟处。同时旁边还有一个上班族C也在抽烟等车，但是他直接将烟蒂扔在地上，就急急忙忙的上了公交车。B的车来了，但是他并没有急着上车，而是将C扔下来的烟头先踩灭了，然后掏出纸巾，将烟蒂抱起来扔进了垃圾桶。两个同样是上班族，同样从大学刚毕业，差距。早上上班的时候，看到路边的清洁工，想起自己4年前刚进大学的时候，那时候的文明修身也是一大早没吃早饭就起来（插入回忆，自己的辅导员有时候会给学生卖豆浆送过来）。B走到早点摊旁，花了2元买了一杯热豆浆，给清洁工送了过去，B什么都没说，清洁工只说了“谢谢”，然后B殿了一下头就匆匆离开。这里回忆的镜头主要是B早上很早起来，脸

5、上带着不爽和疲倦，然后辅导员出场，带着很多的豆浆，分给文明修身的同学。然后B喝着豆浆，看着老师，脸上的不爽不见了。同时回到现实中，熟悉的场景，B毫不犹豫的去买了杯豆浆给环卫工人。2最后1520秒钟全部由照片组成（学生文明修身的照片）配上文字：也许你做的时候会觉得这就是多次一举，也许你觉得这只是学校“整人”的方式之一，但是在你毕业以后，你下意识的举动会证明这一切的辛苦劳动，这一切的起早贪黑都没有白做，因为他已经在你的心里深处埋下了文明的种子。学虽无止境，且人必有道乎最后的15到25秒里，将这部微电影的东西说明白，将文明修身的好处说清楚，点题，说明观点。这部微电影通过两个人不同时期的比较来凸显出文明修身的作用，同时更深层次的说明虽然我们学校的学习也许不是第一位的，但是对于学生的思想教育很是看重。而这也很好的避开了我们学校在学习上的弱势，给领导们表现出我们学校不仅是要交