（苏教版）二年级数学下册课件乘加乘减两步应用题

1、苏教版二年级数学下册苏教版二年级数学下册 前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。求总数的应用题可以求总数的应用题可以用什么方法解答？用什么方法解答？求一个数比另一求一个数比另一个数多（少）多个数多（少）多少的应用题用什少的应用题用什么方法解答？么方法解答？12个12个12个3筐6个个 例例1：大猴和和小猴一共采了：大猴和和小猴一共采了42个桃个桃；他们吃了；他们吃了3天天，每天吃，每天吃10个。还剩多少个？个。还剩多少个？“还剩多少个还剩多少个”表示什么？属于求什么数的应用题表示什么？属于求什么数的应用题？用什么方法解答？数量关系式是什么？用什么方法解答？

2、数量关系式是什么？吃了多少个直接告诉了吗？吃了多少个直接告诉了吗？应先求什么？应先求什么？12个12个12个3筐103=30（个（个）42-30=12（个）（个）答：还剩答：还剩12个。个。12个12个12个3筐探索新知探索新知二二12个12个12个3筐6个个12个12个12个3筐12个12个12个3筐如果我们把上题的条件改成如果我们把上题的条件改成“第一天吃了第一天吃了10个，第二天吃了个，第二天吃了11个个”，又该怎样来解答呢？，又该怎样来解答呢？ 例例2：大猴和和小猴一共采了：大猴和和小猴一共采了42个桃个桃；第一天吃；第一天吃10个个桃，第二天吃了桃，第二天吃了11个，还剩多少个？个，

3、还剩多少个？根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么？应该根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么？应该先求什么？先求什么？42-10=21（个）（个）3211=21个个答：还剩答：还剩21个个。你还能用别的方法解答吗？你还能用别的方法解答吗？12个12个12个3筐6个个12个12个12个3筐12个12个12个3筐 例例2：大猴和和小猴一共采了：大猴和和小猴一共采了42个桃个桃；第一；第一天吃天吃10个个桃，第二天吃了桃，第二天吃了11个，还剩多少个？个，还剩多少个？42 10=32（个）（个）32 11=21（个）（个）答：还剩答：还剩21个个。 10+11=

4、 21（个）（个）4221= 21（个）（个）。 从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。 聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐的桃果，它们的心里是多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们的桃果，它们的心里是多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们平时一定要勤学苦练，

5、这样才能多收获学习上又大又甜的平时一定要勤学苦练，这样才能多收获学习上又大又甜的“桃果桃果”呀！呀！试一试v汽车上原来有汽车上原来有35个，有个，有9人下车，有人下车，有12人上车，现在汽车上有多少个？人上车，现在汽车上有多少个？v 35 9=26（人）（人）v 26+12=38（人）（人）v答：现在汽车上一共有答：现在汽车上一共有38人。人。下面是二年级体育兴趣的统计表。下面是二年级体育兴趣的统计表。先算一算，把表格填写完整先算一算，把表格填写完整组别合计田径组篮球组足球组人数813522下面是二年级文艺兴趣小组的统计表。下面是二年级文艺兴趣小组的统计表。先算一算，把表格填写完整先算一算，把表格填写完整组别合计合唱组舞蹈组乐器组人数902416 通过刚才的练习，老师发现通过刚才的练习，老师发现同学们对今天所学的内容学得很同学们对今天所学的内容学得很扎实，解答问题的速度很快，正扎实，解答问题的速度很快，正确率也非常高。老师相信，只要确率也非常高。老师相信，