![2013年远程培训intel未来教育项目音乐模块五作业影视音乐_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/13/59b9cdd3-b4f9-4f20-92c1-c9e47bcfc2e0/59b9cdd3-b4f9-4f20-92c1-c9e47bcfc2e01.gif)
![2013年远程培训intel未来教育项目音乐模块五作业影视音乐_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/13/59b9cdd3-b4f9-4f20-92c1-c9e47bcfc2e0/59b9cdd3-b4f9-4f20-92c1-c9e47bcfc2e02.gif)
![2013年远程培训intel未来教育项目音乐模块五作业影视音乐_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/13/59b9cdd3-b4f9-4f20-92c1-c9e47bcfc2e0/59b9cdd3-b4f9-4f20-92c1-c9e47bcfc2e03.gif)
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文档简介
1、影视音乐模块五作业作者信息姓名联系所教学科音乐所教学段电子邮件单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的,且包含有工程学习要素探究内容的单元,为这个单元设计评价方案。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。单元主题:影视音乐、单元概述:在下面空格处简要介绍这个单元,清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。影视艺术是一门视听艺术,人们同时运用着视觉和听觉这两个人体最重要的感觉 器官进行欣赏电影、电视。音乐是影视这个综合艺术的一个有机局部, 是一种新 的音乐体裁。它在突出影片的感情、加强影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起 着特殊的作用。让影视不仅给学生带来视觉上的享受, 更
2、要给学生奉上听觉上的 盛宴。让学生深深感受到音乐在影视中的重要地位。、21世纪技能学生合作、发现、解决问题的能力、 自主学习能力、创新能力 三、课程标准与教学目标 模块4第1节后完成请明确单元的课程标准课程标准要来自于现行课标和教学目标。教学目标应与课 程标准相联系,并表达 21世纪技能。课程标准1、影视音乐的定义,突出影视作品的重要组成局部。2、20世纪的新出现的音乐体裁。3、在当代的文化生活中占有重要位置。教学目标价值观:1、能在欣赏丰富多彩、优美动听的影视音乐过程中,培养学生对影视音乐的浓 厚兴趣。2、通过引导,感受影视音乐的魅力,增强自身的艺术感。过程与方法:3、通过学唱影视音乐、聆听
3、欣赏,感受不同的影视音乐魅力。4、运用小组讨论会的形式,能在听赏、体验的根底上,积极参加小组讨论,尝 试归纳和总结影视音乐的特点。知识与技能:5、通过向他人学习、书店查找、网络查找等手段,搜集各种影视音乐,建立本 小组的音乐资源库。6、能够运用表演、PPT展示、手抄报等不同形式展示本小组的研究成果。四、评价时间线 模块4第2节后完成为您的单元创立一个评价时间线,记住要在整个工程中满足以下所有五个评价目标: 评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理 解程度。评价时间线工程开始前工程进行中工程结束后调查问卷影视音乐类型调查表影视音乐类型调查 表工程方案日记在
4、研究性学习中的参与度量规、师生讨论会、学生作品改编 表日记五、评价方法与目标 模块4第2节后完成为了完成您的评价方案,您需要开发一个评价策略表。表格中涉及的评价应与评价时间线一一对应。每一项都能针对单元主题,清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的学习。评价评价过程和目标调查问卷在工程开始前,组织学生了解学生的对影视音乐的认知程度, 程度的不同,搭配组成学习小组,便于后期的小组合作学习。根据电子档案各小组在学习过程中,及时将收集到的影视音乐按照风格、文字、音频、视频等工程进行分类,方便查阅。六、评价工具 模块 4 第 3 节后完成您已经完成了评价方案,现在您需
5、要根据这个评价方案,开发相应的评价工具。评价 工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。 请在下面逐一列出这些评价工具的 名称和具体内容, 如果内容过多, 可采用附件的形式添加到本文档的后面。 利用网络平台开发的评价工具请用链接的方式提供,并将工具内容同时附在这里。工具一:展示评价量规4321学习 态度 及歌 曲作 品搜 集1.能正确举出多 首影视歌曲代 表作品并能演 唱。2.进行影视歌曲 的音像资料搜 集全面并能收 藏相关的 CD 资 料。 3.能详细谈 谈自己对音乐 的理解以及对 影视音乐的理 解并能提一些 建议。 4.学习态 度认真、端正, 能积极答复下 列问题,主动参 加小组互
6、动。1.能正确举出两 首影视歌曲代 表作品并能演 唱。2.影视歌曲的音 像资料搜集比 较全面。 。3. 简单谈谈自己 对本首歌曲的 理解。4. 学习态度认 真,能正确答复 以下问题,愿意 参加小组互动。1.能举出影视 音乐代表作品 并能演唱。2.能进行歌曲 的音像资料搜 集。3.学习态度 比拟认真,能 答复以下问 题。1 .能举出影 视歌曲代表 作品。2.歌曲的音 像资料搜集 单一 。3.学习态度 不太积极有很强的合作 有较强的合作 有合作精神,能 不能表达明显精神,能积极发精神,能发表对发表对影视歌曲的合作精神,对合作探表对影视歌曲影视歌曲的看的看法,制作的影视歌曲的看1 1 /卜究的看法,
7、制作的法,制作的流行影视歌曲开展时法没有自己的流行歌曲开展歌曲开展时期期及代表作品的观点。制作的影时期及代表作及代表作品的卡片正确。视歌曲开展时品的卡片正确、卡片正确、丰期及代表作品丰富、详细、新富。的卡片不完整。颖。对影视音乐能充分了解能了解影视能大致了解影的特征了解影视音乐的音乐的特征,视音乐的特不清晰,对影特征,能正确能简单说出征,能浅显理视歌曲代表说出影视歌影视歌曲代解影视歌曲代I t作品创作背歌曲曲代表作品表作品创作表作品创作背作品景及其音乐创作背景及背景及体会景及体会其音普+1二风格理解模员析其音乐风格。其音乐风格乐风格。糊。能对影视音能对影视音能简单表述对对影视音乐乐的开展和乐的
8、开展和影视音乐的发的开展概况概况作详细概况作简要展概况,能参表述不清楚,的表述和个的表述和个加班级的辩不能积极参人的评价。能人的评价。能论,探讨“我加班级的辩积极参加班参加班级的是如何看待当论,能演唱一学习级的辩论,探辩论,探讨今的影视歌首影视歌曲。成果讨“影视音乐“影视音乐曲。搜集歌曲的展示与中学生的与中学生的能演唱一首影资料不全面。评价关系、我 关系、“我 视歌曲。能搜是如何看待 是如何看待 集歌曲的资当今的影视 当今的影视 料歌曲。能有 歌曲。能有感情的演唱 感情的演唱两首以上的 影视歌曲。能 正确分辨影 视音乐形式。 对自己搜集 的歌曲资料 能做详细介一首通俗歌 曲。能正确分 辨影视音
9、乐 形式。对自己 搜集的歌曲 资料能做简 要介绍。工具二:提问检查表参与讨论人数答复数答复正确数备注说明影视音乐的特点有哪些 ? 通过聆听比照 ,各自的风格 表现在哪里 ?他们之间的关系又是怎样 的?对影视音乐有怎样一种认七、总结请您用不少于200字来描述一下,您是如何使评价帮助教学目标的实现的。在您的评价设计中,您认为哪些方面是最值得和同行分享的?在整个评价过程的实施中,有两个地方值得大家注意:首先,评价的方法和丰富的工具。从单纯的测试性质的评价,转变为借助提问、思维导力、讨论、量规、学习记录、作品展示等 多样式多渠道的评价,充分使用 21世纪技术,使得评价灵活性、有效性乃至趣味性都得到 了有效地提升,对于提高评价的效果自然起到了很
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