(青岛版三年级下册)商中间或末尾有0的除法

1、商中间、末尾有 0 的除法一、情境导入1、师：上节课我们一起参观了果蔬博览会的现场，这节课我们一起 到各生产厂家看一看，了解一下他们的生产情况，好吗？师出示课本P9信息窗3画面，学生仔细观察，说一说到过了哪 些生产厂家，收集到了哪些数学信息。2、交流汇报：果汁厂： 4分钟生产果汁 428 瓶。果脯厂： 2小时生产果脯 204 千克。 葡萄酒厂： 3分钟生产干红葡萄酒 420瓶。3、学生根据搜集到的信息，尝试提出数学问题，思考后同桌互 相说一说。1平均每分钟生产果汁多少瓶？2平均每小时生产果脯多少千克？3平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？三、自主学习，合作探究一解决当被除数某一位不够除时， 商中间

2、有 0 的除法的算法1、读一读： 4 分钟生产果汁 428 瓶。平均每分钟生产果汁多少 瓶？想一想，分析问题，然后尝试列算式解决问题列式：428+ 4 2、估算：估计一下这题商是多少？说说你为什么会这么估？3、笔算：学生自己练习，把计算过程中遇到的问题小组讨论交 流。4、汇报点评：注意在讲评的时候，比拟哪种算法更简便。并指 出：遇到这种情况， 百位上正好除完没有余数，十位上不够除不够 商 1的时候，我们可以直接在十位上商 0。这样算比拟的简便。我 们的作业就该用这种格式进行书写。二解决被除数中间是 0 时，商中间有 0 的除法的算法1、读一读问题：果脯厂： 2 小时生产果脯 204 千克。平均

3、每小 时生产多少千克果脯？思考分析尝试解决列式：204+ 22、自己练习，探索算法，然后在小组内交流讨论3、全班汇报交流并总结 学生独立完成，完成后再同桌互相检查对方做对了吗？有什么 需要改良的地方？最后总结： 百位上正好除完没有余数，十位上是 0 的时候，我们可以直接在十位上商 0。三解决商末尾有 0 的除法的算法1、读一读问题：葡萄酒厂： 3分钟生产干红葡萄酒 420瓶。平 均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？思考分析尝试解决列式：420+ 32、自己练习，探索算法，然后在小组内交流讨论3、全班汇报交流并总结遇到这种情况， 十位上正好除完没有余数， 个位上是 0 的时候，我们可以直接在个位上商

4、0。这样算比拟的简便。4、思考：a. 今天学的这几道题有什么共同的特定？b. 什么情况下商的中间或末尾会出现 0？ 学生讨论得出：这几道题的共同特点是商的中间或末尾有 0。 在计算时除到被除数的哪一位，就在那一位上写商，当不够商 1 时， 就商 0，这样，商的中间或末尾就有可能出现 0。四、稳固练习1、出示教材第 11页“自主练习第 1 题：计算 学生先判定商的位数说说自己的想法，再估算结果，然后笔 算结果。集体订正结果。2、出示教材第 12页“自主练习第 5 题：关于王红、李军排球 的题目让学生自己看图分析题意， 然后解决问题， 汇报时说一说列式的 理由以及计算的过程。五、全课总结：1、学生谈谈自己的收获。2、归纳：这节课我们学习的是 商中间、末尾有 0 的除法，在计 算的时候除到被除数的哪一位，就在那一位上写商；当不够商 1 时， 就商 0 占位。板书设计】商中间或末尾有 0