幼儿园家长学校工作计划

1、牌楼幼儿园家长学校工作计划执笔：陈美玉 2011年9月一、指导思想：认真贯彻纲要精神，做好家园共育，形成家园合力，积极支持、帮助家长提高教育能力，切实有效地转变家庭教育观念，改进教育方法。引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿园，提高办学质量。二、工作目标1.建立家委会，形成管理网络。加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，让家长真正参与幼儿园管理。2通过家长学校，指导家长为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境，树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，使家长逐步构建先进的、现代的家庭教育理念，从而提高家长学校的教育效果，提

2、升家长学校的办学质量。3丰富活动内容与参与方式，提高家长对幼儿园工作的参与度，促进家长学校健康发展。三、具体措施1建立组织机构，幼儿园要建立家长委员会，以园长为校长，教研组长、保健老师和各班家长代表建立家委会成员。2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任教师之间建立QQ群，园级家委会成员与园长之间建立QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管和理督促幼儿园各方面的工作，提高办园质量。3办好家长学校。在办学过程中，要遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以班级为单位有针对性地开展家长授课活动。4办好家长半日开放活动。在家长参与

3、活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么？怎么看？比如：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力；看孩子是怎样与同伴相处交往的？看孩子在原有基础上的发展，千万不能把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。教会家长如何正确评价孩子？一学年将举行12次全园性半日开放活动。5开发家长助教资源。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项新举措。要求各园教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。6网络常联系、家园路路通。 随着社

4、会的发展，科技的进步，电脑已走入千家万户，网络具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。各园将激励教师和家长共设个人电子信箱、共设博客，利用幼儿园及班级开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。结合主题做好幼儿学习发展评价。为了让家长了解孩子在幼儿园的学习发展情况，要求各班将每个主题的教学内容公布于幼儿园网站上，借助网络平台让家长了解班级网页信息，充分利用好家园联系反馈表，做好幼儿在园发展评价，通过家长的参与，让教师了解幼儿在活动中的发展情况，从中了解课程内容的适宜性，从而调整课程计划。同时，用好家园

5、路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。每月将对各园各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。幼儿园建立家长信箱，一是让家长参与民主管理。二是督查教师的教育教学工作，以此作为师德考核重要的依据。7办好家长园地与宣传橱窗。每月出版一期。重视各类保教方面的宣传工作，教师要根据本班、家长及教学的需要设计家长园地板块，力求形式多样，突出新意，增加互动内容，办出班级特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动，实现家长教育家长的目的。8用好“宝宝成长记录”册。按时收发

6、，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。9认真填写家访记录。每个教师每月必须完成班级幼儿总数的四分之一家访记录。每月月底上交。10善于做好个别家长的工作。 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师应根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施“因人而异”，同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。11做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采用家庭跟踪研究的方法，促进“问题儿童”的健康成长。建立“幼儿家庭档案”，针对某一方面的问题让家长有目的地

7、观察和记录幼儿在家里的情况表现（以文字的形式），并在第一时间内反馈给教师，针对家长记录情况认真分析原因填写好家教指导策略。12.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。13开好家长会暨家长讲座。原则上各班每月一次，特殊情况例外。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼小衔接”等讲座，丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。14发布

8、优秀家庭教育论文。利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。15鼓励家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容。要求家长每月一次利用半成品或废旧材料开展制作活动并展示在班级橱柜上。16.发放家教问题调查表，针对共性问题展开讨论研究。开展家教少龙研讨活动，搭建相互切磋交流的平台。发放家教宣传资料，加强理论学习，撰写交流家教心得。17平时做好各类资料归档整理工作。四、月活动安排九月份：1. 发放告新生幼儿家长书；小班组召开新生家长会，教育讲座：如何帮助孩子尽快适应幼儿园生活。（组长负责）2.制定家长学校工作计划。（园部）3.推荐成立新一届家委会。4.增

9、添和更换角色游戏材料，家长一起参与制作。5.各班召开家长会。6请卫生院儿保医生作有关“红眼病”和“麻疹”专题讲座。（保健老师负责）7.结合“读书节”开展家长制作“书签”评比活动，并将获奖名单公布于橱窗。8.丰富网站内容，把主题教育内容公布于各班网上。9.丰富班级网站内容，各班将主题教学内容公布与网站。各组结合主题教学内容，在家园联系反馈表上填写测试内容，让家长测评孩子的学习发展情况。十月份： 1各班建立家委会成员之间QQ群，教师与家委会成员之间的QQ群。园长与园级家委会成员之间的QQ群。2.发放家教问题调查表，做好测评分析工作。结合问卷调查情况中的共性问题，举办第一次家庭教育专题讲座。3召开第

10、一次班级和园级家委会会议。4利用“重阳节”，开展“敬老爱老”活动（邀请爷爷、奶奶来园亲子同乐）。5结合“国庆节”向孩子进行节日爱国主义教育。6建立园长信箱。十一月份： 1小班组、中三、大三班向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。2各班举办第二次家庭教育专题讲座。（根据本班实际情况选择讲座内容）并发放家教宣传资料。3结合“感恩节”开展亲子活动。4制作体育活动器材，让家长一起参与制作。十二、一月份：1幼儿园肥胖儿童家长会议，家教沙龙活动：肥胖儿、超重儿的矫治。由保健老师负责召开。2小、中、大班幼儿冬季亲子运动会。3.结合“圣诞节”家长制作圣诞礼物。4家庭育儿心得交流会。5评比优秀家长

11、。6做好家长资料的整理归档工作。7. 出版家教宣传橱窗，幼儿“庆元旦”画展。二、三月份：1各班召开全体幼儿祖辈家长会议，专题：祖辈配合小辈教育孙辈是难题。2出一期家教征文宣传橱窗。3召开一次家委会会议。4结合“三八妇女节”，开展亲子同乐活动。四月份：1亲子活动：郊游踏青。 2各班举办一次家庭教育专题讲座。3各班游戏材料（主要是角色游戏）制作展示评比。4出一期“春季传染病防控知识”宣传橱窗。五月份：1班级家长助教日活动。2开展“寻找身边安全隐患”主题教育活动。（建议：此活动与家长助教活动相结合）3中班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。4“庆六一”亲子同乐活动。5出一期“交通与

12、消防安全”宣传橱窗。六月份：1出一期“饮食卫生知识”宣传橱窗。2大班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。3.大班毕业典礼。（目的是突出“进步、感恩”，让家长为孩子的进步而欣喜，能感激老师的付出，从而提升幼儿园社会声誉。）4家庭育儿心得交流会。5评选“好家长”。6下发家长问卷调查（园务工作和教师工作），并进行情况汇总。7检查班级网页建设和使用情况。8家长学校工作总结。20102011年度牌楼幼儿园家长学校工作计划执笔：陈美玉 2011年9月一、指导思想：认真贯彻纲要精神，做好家园共育，形成家园合力，积极支持、帮助家长提高教育能力，切实有效地转变家庭教育观念，改进教育方法。引导家

13、长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿园，提高办学质量。二、工作目标1.建立家委会，形成管理网络。加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，让家长真正参与幼儿园管理。2通过家长学校，指导家长为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境，树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，使家长逐步构建先进的、现代的家庭教育理念，从而提高家长学校的教育效果，提升家长学校的办学质量。3丰富活动内容与参与方式，提高家长对幼儿园工作的参与度，促进家长学校健康发展。三、具体措施1建立组织机构，幼儿园要建立家长委员会，以园长为校长，教研组长、保健老师和各班家长

14、代表建立家委会成员。2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任教师之间建立QQ群，园级家委会成员与园长之间建立QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管和理督促幼儿园各方面的工作，提高办园质量。3办好家长学校。在办学过程中，要遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以班级为单位有针对性地开展家长授课活动。4办好家长半日开放活动。在家长参与活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么？怎么看？比如：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力；看孩子是怎样与同伴相处交往的？看孩子在原有基础上的发展，千万不能把自己的孩子与

15、别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。教会家长如何正确评价孩子？一学年将举行12次全园性半日开放活动。5开发家长助教资源。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项新举措。要求各园教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。6网络常联系、家园路路通。 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走入千家万户，网络具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。各园将激励教师和家长共设个人电子信

16、箱、共设博客，利用幼儿园及班级开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。结合主题做好幼儿学习发展评价。为了让家长了解孩子在幼儿园的学习发展情况，要求各班将每个主题的教学内容公布于幼儿园网站上，借助网络平台让家长了解班级网页信息，充分利用好家园联系反馈表，做好幼儿在园发展评价，通过家长的参与，让教师了解幼儿在活动中的发展情况，从中了解课程内容的适宜性，从而调整课程计划。同时，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。每月将对各园各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。幼儿园建立家长信箱，一是让家长参与民主管理。二是督查教师的教育教学工作，以此作为师德考核重

17、要的依据。7办好家长园地与宣传橱窗。每月出版一期。重视各类保教方面的宣传工作，教师要根据本班、家长及教学的需要设计家长园地板块，力求形式多样，突出新意，增加互动内容，办出班级特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动，实现家长教育家长的目的。8用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。9认真填写家访记录。每个教师每月必须完成班级幼儿总数的四分之一家访记录。每月月底上交。10善于做好个别家长的工作。 由于遗传、

18、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师应根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施“因人而异”，同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。11做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采用家庭跟踪研究的方法，促进“问题儿童”的健康成长。建立“幼儿家庭档案”，针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现（以文字的形式），并在第一时间内反馈给教师，针对家长记录情况认真分析原因填写好家教指导策略。12.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。定期向家长进行各类调查，征求家

19、长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。13开好家长会暨家长讲座。原则上各班每月一次，特殊情况例外。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼小衔接”等讲座，丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。14发布优秀家庭教育论文。利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。15鼓励家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容。要求家长每月一次利用半成品或废旧材料

20、开展制作活动并展示在班级橱柜上。16.发放家教问题调查表，针对共性问题展开讨论研究。开展家教少龙研讨活动，搭建相互切磋交流的平台。发放家教宣传资料，加强理论学习，撰写交流家教心得。17平时做好各类资料归档整理工作。四、月活动安排九月份：1. 发放告新生幼儿家长书；小班组召开新生家长会，教育讲座：如何帮助孩子尽快适应幼儿园生活。（组长负责）2.制定家长学校工作计划。（园部）3.推荐成立新一届家委会。4.增添和更换角色游戏材料，家长一起参与制作。5.各班召开家长会。6请卫生院儿保医生作有关“红眼病”和“麻疹”专题讲座。（保健老师负责）7.结合“读书节”开展家长制作“书签”评比活动，并将获奖名单公布

21、于橱窗。8.丰富网站内容，把主题教育内容公布于各班网上。9.丰富班级网站内容，各班将主题教学内容公布与网站。各组结合主题教学内容，在家园联系反馈表上填写测试内容，让家长测评孩子的学习发展情况。十月份： 1各班建立家委会成员之间QQ群，教师与家委会成员之间的QQ群。园长与园级家委会成员之间的QQ群。2.发放家教问题调查表，做好测评分析工作。结合问卷调查情况中的共性问题，举办第一次家庭教育专题讲座。3召开第一次班级和园级家委会会议。4利用“重阳节”，开展“敬老爱老”活动（邀请爷爷、奶奶来园亲子同乐）。5结合“国庆节”向孩子进行节日爱国主义教育。6建立园长信箱。十一月份： 1小班组、中三、大三班向家

22、长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。2各班举办第二次家庭教育专题讲座。（根据本班实际情况选择讲座内容）并发放家教宣传资料。3结合“感恩节”开展亲子活动。4制作体育活动器材，让家长一起参与制作。十二、一月份：1幼儿园肥胖儿童家长会议，家教沙龙活动：肥胖儿、超重儿的矫治。由保健老师负责召开。2小、中、大班幼儿冬季亲子运动会。3.结合“圣诞节”家长制作圣诞礼物。4家庭育儿心得交流会。5评比优秀家长。6做好家长资料的整理归档工作。7. 出版家教宣传橱窗，幼儿“庆元旦”画展。二、三月份：1各班召开全体幼儿祖辈家长会议，专题：祖辈配合小辈教育孙辈是难题。2出一期家教征文宣传橱窗。3召开一次家委

23、会会议。4结合“三八妇女节”，开展亲子同乐活动。四月份：1亲子活动：郊游踏青。 2各班举办一次家庭教育专题讲座。3各班游戏材料（主要是角色游戏）制作展示评比。4出一期“春季传染病防控知识”宣传橱窗。五月份：1班级家长助教日活动。2开展“寻找身边安全隐患”主题教育活动。（建议：此活动与家长助教活动相结合）3中班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。4“庆六一”亲子同乐活动。5出一期“交通与消防安全”宣传橱窗。六月份：1出一期“饮食卫生知识”宣传橱窗。2大班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。3.大班毕业典礼。（目的是突出“进步、感恩”，让家长为孩子的进步而欣喜，

24、能感激老师的付出，从而提升幼儿园社会声誉。）4家庭育儿心得交流会。5评选“好家长”。6下发家长问卷调查（园务工作和教师工作），并进行情况汇总。7检查班级网页建设和使用情况。8家长学校工作总结。20112012学年第一学期牌楼幼儿园卫生保健工作总结执笔：魏静本学期我园的卫生保健工作在中心行政领导和园领导的关心支持下，树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。本学期我园卫生保健工作以幼儿园创建苏州市优质园为平台，以创建萌芽保健室，卫生保健工作评审为契机，着力以苏州市托幼

25、机构卫生保健标准和江苏省优质园评估手册的要求努力规范各项卫生保健工作，通过一学期来的努力，卫生保健方面创建了萌芽保健室并通过了苏州市优质园卫生保健工作的评审，取得了可喜的成绩。现将本学期我园卫生保健工作的情况总结如下：一、晨检和全日观察工作1认真做好晨检工作，保健老师严格遵循“一摸、二看、三问、四查、五登记”的原则来进行晨检，杜绝幼儿将危险品的带入园，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，发现异常或疑似传染病时及时通知家长，去做进一步的确诊，对服药幼儿要求家长签字，晨检后及时将晨检反馈条送至班级，把好安全的第一关卡。2对患病或身体不适的幼儿我们做好班级和保健室的全日观察，教师通过晨检反馈条及时了解

26、班内幼儿的健康状况、做好患病幼儿的全日观察记录，保健老师按时给幼儿喂药并签好字，无漏服错服现象的发生。在传染病流行季节，我们还要求班内教师做好晨检的复查工作，发现问题及时汇报及时处理好。二、健康检查工作1本学期我园共269名幼儿，其中新入园幼儿有128名，我园严把入园体检关，因此新生幼儿的入园体检率是100%。期初我园对全园幼儿进行了身高、体重的测量和评估工作。学期结束又对全园幼儿进行了身高、体重和视力的测评工作，严格按要求做好幼儿的健康检查工作。2做好全园教职工的体检工作，体检率100%。本学期教职工无任何传染病的发生。三、防病措施1.幼儿是传染病的易感人群，预防接种是防止传染病传播的重要手

27、段之一。因此计划免疫工作对幼儿来说尤为重要。本学期我园一如既往做好新入园幼儿预防接种卡的登记工作，做好查漏补缺的汇总工作，配合当地卫生院的做好幼儿的有关疫苗的补种工作和补种后的统计工作。本学期10月份配合当地卫生院开展好幼儿流感疫苗的接种工作。2012年1月4日，配合当地卫生院做好幼儿麻疹强化免疫的接种工作。2本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针做好各项预防性消毒工作，根据季节的不同对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持每天开窗通风数次，每天为幼儿提供清洁安全的生活空间。在秋冬呼吸道疾病高发季节和流行病传染季节。我园采取积极措施，加强了消毒的密度和强度。本学期我园幼

28、儿的常见病的发生率在2.8%左右。无传染病的发生。3本学期9月15日我园食堂的餐具和有关食品接受市卫生局的质量检测。对检测中存在的一些问题我们及时加以整改。四、做好园内保育员、食堂等人员的培训指导工作。1我园现有8名保育员，本学期新增了5位保育员。为了让她们尽快掌握和提高保育技能和水平。保健老师每月一次组织她们开展好业务培训活动，先后对她们培训的内容有：如何清理桌面、如何配合老师开展好活动、幼儿冬季护理方法和运动前后极大注意事项。同时组织她们开展了擦桌和叠被子的技能比赛。通过以上培训活动，各位保育员的业务水平和操作技能得以较快的提高。十月份还对全园教职工进行了一次消防知识的培训和测试，收到了良

29、好的效果。2本学期10月份对食堂工作人员进行食品安全卫生的知识培训。3本学期保健老师做好指导教师和保育员进行如何对班内肥胖儿、体弱儿加强管理、指导教师如何填写好班级全日观察表格、指导小（2）班、大（3）班的教师和保育员如何对班内特殊儿童加强管理、指导教师关于“幼儿流感疫苗接种”的有关事宜、指导做好幼儿冬季护理的方法、指导教师关于接种“麻疹强化免疫”的有关事宜等工作。4行政领导、保健老师和后勤组长组成的检查小组每周对幼儿午餐、午睡、各班卫生等情况进行检查，对上述各类检查情况及时记录、及时反馈、及时整改，并与当月考核挂钩。五、营养和膳食本学期采用臻鼎软件对我园幼儿膳食进行科学管理，每周进行一次营养

30、计算，每月一次对我园幼儿膳后营养进行分析评价以便及时调整食谱结构，效果较好。2各园保健老师继续每月集中一次，制定下月幼儿食谱，制定食谱时严格按甜咸搭配、荤素搭配、干稀搭配、粗细结合的原则进行。尽量做到一月内无重复出现相同的菜名。根据幼儿的生长特点加大粗粮、豆类、水果、肉类和海产品的进食量，从而保证幼儿蛋白质、维生素c、钙质的摄入。3每月公布幼儿伙食的收支情况，及时结退幼儿的伙食帐。4行政领导、保健老师及年级组长经常检查幼儿的生活常规和饮食情况，督促保教人员培养幼儿均衡膳食的良好习惯和良好的用餐习惯，能做到进食量与供给量基本上持平、不存在浪费食物的现象，积极为幼儿营造良好的进餐环境。六、做好配胖

31、儿和体弱儿的管理工作1针对入园体检和常规体检中发现的营养不良和单纯性肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，每月测身高、体重一次，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为共同管理，起到事半功倍的效果。2针对体弱儿，我园还设制了“体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录表”，通过教师和保育员共同的管理和照顾。让体弱儿积极、力所能及的参与到活动中来，收到良好的效果。一学期来我园有6名肥胖儿、体弱儿的归转，归转率较高。3我园还能对特殊儿童进行有效管理。我园有两名身体有残疾的儿童是本学期新入园的，日常生活中需要教师和保育员加以特别的照顾。一学期来通过教师、保育员和幼

32、儿之间的照顾和帮助，使他们两个都能较快的融入集体生活，并且各方面都得到了很大的进步，让家长感到放心和满意。七、安全工作1本学期安全检查小组成员每月安全检查一次，内容包括:电器设备及线路、房舍、防火设备、煤气设备、大型玩具，检查时仔细认真并有记录，每月底及时上报牌幼安全检查月报表，发现问题及时汇报、及时解决。2每周由行政领导和保健教师、后勤组长轮流进行周安全检查，对检查情况及时记录及时处理。每周三及时上报牌幼安全检查周报表。3本园所进的食品都是在持有卫生许可证和健康证的定点商店或摊位进货，保健老师每天对食品进行索证、验收检查和登记工作，对不新鲜或有疑虑的食品禁止入库。每天对各类食品进行48小时留

33、样并有留样登记记录。4各班教师能加强对幼儿的安全教育，学期初制定好年级组安全教育计划，每半月开展一次安全教育活动，活动内容都上传中心的FTP上。各班能将安全教育的点滴渗透于每日活动之中。幼儿园每月不定期组织幼儿开展紧急疏散演练一次，大大提高了广大教职员工和全体幼儿的防灾自救能力。本学期我园幼儿的损伤、差错、事故发生率为1.5%。七、卫生保健知识的宣传和家长联系工作1为了把卫生保健知识普及到每位幼儿、家长还有教职员工。本学期工推出了四期保健之窗，内容为：新入园幼儿的心理调适、脊髓灰质炎防控知识要点、儿童秋冬季疾病预防知识、幼儿冬季护理十二项。29月份邀请当地卫生院的儿保医生来园给我园新生幼儿的家

34、长进行宣传讲课活动。宣传讲座内容主要围绕“新入园的饮食卫生、生活习惯、入园体检、孩子上了幼儿园怎么老是生病”等卫生知识展开。家长的参与率很高，听得也很认真，还能结合自己的孩子的情况向医生提出一些问题，得到儿保医生的当场解答。本次卫生知识的宣传活动使家长们受益匪浅，从而提高家长的育儿能力。3各班教师能将安全卫生知识渗透于一日活动之中，使大家掌握更多的健康及安全教育知识。5.保健老师能将卫生保健方面有推荐价值的文章及时地在幼儿园网站上发表，做好宣传工作。6.针对幼儿入园体检、疫苗接种等需要家长配合的问题通过家校通，中心网站、通知单等形式与家长联系，受到了便捷、高效的作用。八、萌芽保健室的创建工作本

35、学期在中心领导和园领导的关心支持下创建了符合标准的萌芽保健室并通过了验收。其一流的设备设施全部在新园到位。有体检设备、消毒设备、一般设备、常用医疗器械和常用药品。保健老师对其设备和设施进行了合理的安排和布置。如何让软件跟上硬件的需要呢？学习、学习再学习是唯一的途径，向儿保医生学、向小学的专业校医学、向周边的保健老师学、向书本学以此不断的充实保健工作所需要的知识和技能。九、保健工作的评审和验收工作本学期10月份我园向上级有关部门递交了苏州市托幼机构卫生保健级类评审申请表，申请类别为苏州市优质园卫生保健的评审。11月9日太仓市妇保专家组来园对我园的卫生保健工作进行现场和资料的评审。我们在卫生保健资

36、料的整理和日常工作管理两方面都进行了大量的准备和积累工作。在资料的积累和整理上我园严格按照新版的苏州市托幼机构卫生健合格评审-资料索引目录来归档，最终受到了妇保所领导的好评，通过了苏州市优质园卫生保健的评审。12月1日我园又迎来苏州市优质园评估专家团的评审。虽然工作是辛苦的，但古人有句话叫：一份耕耘一份收获，我们的工作得到了上级领导的一致肯定，最终通过了苏州市优质园的评估验收。一学期来，我园的卫生保健工作正趋于规范和科学，在今后的工作中我们将一如既往的做好工作，为今后创省优质园打好坚实的基础。20102011学年第一学期浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园教科研工作计划执笔：陈美玉2011年9月一、指导思

37、想认真贯彻落实太仓市幼教教研工作计划和幼教中心的工作意见，坚持深入学习和贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）；树立以“幼儿发展、教师发展”为本的教育理念，结合创建工作，务实、创新地开展教科研工作；以先进的教育理念为引导，开展形式多样的园本研修活动和园本培训活动，强化一日保教质量管理，关注课堂，提高课堂教学的有效性；依托课题研究创造性地开展好研究工作；科学提高幼儿园保教质量，促进教师专业水平提高。二、工作目标1.进一步规范幼儿园保教工作，细化一日保教活动操作要求，让保教细则落到实处。2.树立“一日活动皆课程”的理念，不断优化课程内容，丰富园本课程资源，构建园本化课程。3.加强主题背景下教学活动与游戏的

38、研究。4.加强年级组队伍建设，以先进的教育理念为引导，引领教师开展专题研究。5.做好“十二五”课题角色游戏与主题活动想融合的实践研究，依托课题做好微型课题的研究工作，人人参与教科研研究，提高教师的科研意识和科研能力。6.加强师资建设，提高师资素质。7. 开展形式多样的园本培训活动和园本研修活动，提高教师的研究能力和研讨实效。三、工作措施(一)规范保教管理，向一日活动要质量1.加强学习，转变观念本学期，我园将面临创建苏州市优质园，我们以创促建，细化一日保教活动的操作要求，形成有效的保教质量监控机制，让保教质量管理落到实处。（1）树立“以幼儿发展为本”的理念，给幼儿创设快乐而有意义的教育环境。营造

39、温馨和谐的氛围，建立良好的师幼互动关系，立足于幼儿当下的幸福和长久的幸福来思考幼儿教育，让幼儿喜欢上幼儿园，享受幼儿园生活的快乐。园内将组织教师认真学习幼儿园教育指导纲要，通过观看视屏讲座，围绕话题展开研讨，真正将纲要理念落实到行为。（2）加强一日活动组织管理，规范操作，做细做实。各教研组将组织教师继续学习一日活动组织规范，对照细则上的项目，分阶段组织实施，做到做细做实，做到每月有重点，各组按照保教管理实际情况从入园活动、户外活动及户外体育锻炼活动、盥洗喝水、教学活动、进餐（点）活动、游戏活动、自由活动、交接班午睡、离园活动9个项目中选择薄弱环节，确立专题进行阶段性专题调研、发现问题，提出具体

40、操作性强的解决策略，进行完善，形成园本化的一日活动组织规范要求。园领导、组长、保健老师随时督察，发现问题，随时整改，提高保教质量，力争做细做实。同时结合调研中发现问题，确立专题展开研讨。另外，在幼儿一日活动的过程中，在时间的安排上应有相对稳定性与灵活性，注意环节之间的转换。既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，避免时间的隐性浪费。注重一日活动中的幼儿养成教育，要重视幼儿的文明礼仪、良好习惯、积极情感和学习兴趣和能力的培养。2.加强管理和督查工作，提高保教质量（1）在学习的同时要求教师认真对照幼儿园一日活动组织规范力争做细做实，形成园本化的班级管理，本学期中心将对我园着重开展半日活动跟踪调研

41、。在调研的基础上将开展优秀半日活动的展示，给其他教师以示范。通过跟踪、观察，调查，了解存在的问题，寻求解决问题的新途径，不断调整思路，改进方法，通过示范，榜样作用，提高保教水平和一日活动质量。（2）加强“六认真”工作管理，对照相应的项目和细则，要求教师严格遵守，认真实施，行政组长做到每月一查，每学期一评。其次，要认真执行教师工作手册，明确工作规范，提高教师工作效益。3.加强户外体育活动组织管理，细化教学目标，确保活动有效性要保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。每天要有自由活动时间。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴

42、趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要求各组根据幼儿的年龄特点和动作发展水平，制定体育锻炼计划，并将学期体锻计划落实到每月每周，做到分解管理，树立目标意识，真正将目标落实到实处。各活动器材的玩法要体现年龄差异，具体玩法参照器材用途。在户外体育活动中教师要参与幼儿的活动，做好观察和指导工作，注重幼儿动作的发展，同时培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。要求各组在选择音乐和编排动作时，关注幼儿的兴趣点，应充分考虑音乐要符合幼儿的年龄特点，达到与动作的协调统一。韵律操时间宜短不宜长，选择的音乐要有价值，小班以模仿操为宜；中大班穿插些队形变化。下午将开展舞与操的组

43、合，幼儿通过对音乐的充分表现，表达着内心的喜悦，享受着音乐的美、动作的美，实现“身随心动、心随乐动。4.加强班级管理，开展好各项工作（1）建立班级网页，做好与家长交流和沟通工作，及时上传班级管理方面的信息，让家长了解学校和班级活动信息，同时让家长参与幼儿园管理，结合主题教学内容，结合条款做好对孩子在园学习发展方面的评价工作，提高办园质量，办家长满意的学校，让家长放心，让学生受益，促进幼儿的全面发展。（2）加强班级常规管理，形成班级特色。对照班主任任职条件和幼儿园一日活动组织规范班内教师对照条件和细则，认真履行岗位职责，根据幼儿的年龄特点和幼儿实际发展水平制定班级学期计划，月计划和周计划，善于交

44、流和总结经验，查找班级管理中出现的问题，寻找有效地应对策略。同时以年级组为单位开展班际交流，分享成功经验，解决实际问题，充分利用教师群体的智慧，使班级管理水平上一个新台阶。养成幼儿良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，培养幼儿积极乐观，大胆自信，乐于探索、积极向上的态度和精神。创造性地开展好班级常规管理工作，依次作为评优评选依据。本学期将在园内开展班主任论坛。（3）建立图书角，开展绘本阅读活动。结合读书节活动，培养幼儿对阅读的兴趣，养成爱看书、会看书、会讲书的好习惯。指导家长在家伴随孩子进行阅读，营造书香家庭，各班建立图书室，养成随时看书的好习惯。（二）优化课程内容，构建园本化课程，提高课程实施

45、质量树立“一日活动皆课程”的 理念，不断优化幼儿园建构式课程内容，丰富园本课程资源，在实践研究中提升幼儿园的课程领导力。.认真制定好学期课程计划幼教中心经过两年的课程整改，形成相对稳定的课程秩序及共性课程内容。自本学期起，我园将根据中心课程规划，太仓市级新增教案，结合新版幼儿园建构式课程增添和筛选有价值的教学内容，凸显课程内容生活化，从幼儿的经验出发，制定学期课程计划。同时，针对计划在实施过程中边修改边调整原有的课程计划，最后形成适合我园幼儿发展的园本化课程。.做好集体教学活动审议工作（）以集体审议形式开展第二轮的课程优化。本学年审议重点关注集体教学活动，修改和调整周课程审议表格，重心放在活动

46、目标的设置、重难点的把握。在审议过程采用理论学习与实践相结合，在集体学习五大领域幼儿发展目标与幼儿园教育指导纲要（试行）的基础上，再明确具体、适合本班幼儿年龄特点和班级实际发展水平的教学目标，一要有针对性；二要体现领域目标；三能凸显本次教学活动的具体目标。真正将理念落实到实践行为，从实践转化为行为。（）确保审议时间，组长引领，提高审议质量。要求将主题计划的制定和周计划的制定落实到每个教师身上，加强责任制，培养教师学会制定计划的说课的能力。各类计划落实到每一个人（主题、周、集体备课、审议、制作教玩具等）。责任人必须超前预设好计划，做到有备而来。周二开展课程审议工作和集体备课，组长引领，严格遵守审

47、议制度和备课制度，认真做好审议记录。（单周二）上午9：0010:50；（双周二）下午12:014:00；周三修改调整教案。周四自制教玩具。周日把调整好的教案传到自己的博客，行政组长检查，并列入月考核。（）行政定点督导。行政人员参与审议活动，做好指导和引领工作，了解教师在备课中教育活动目标设计是否讲科学、行动化、易落实、易检测。了解对幼儿园教育指导纲要（试行）的理解程度。园领导和组长定期跟踪听课，课后与执教老师一起交流反思执教情况，提高教师的反思能力。3.做好幼儿发展评价工作，提高课程的适宜性组织教师学习太仓市幼儿发展评价指标（初稿）把握评价目的和标准，将评价融入一日活动之中，突出评价的过程性和

48、多样性，通过发展评价来检验课程的适宜性，不断调整、优化。一要确立一个正确的评价观念。首先变单向评价为多项评价，吸收教师、幼儿、家长共同参与评价，使得评价工作更全面、更客观。其次关注幼儿个体的纵向发展，注重幼儿的情感、态度、能力等方面的综合评价，知识和技能不在是唯一的内容了。再次客观真实地再现教育情境。将评价渗透在幼儿的一日活动中，渗透在各个环节和活动中，依托幼儿真实的学习情境开展评价。二要随时记录幼儿在活动中的情况表现。一教师层面：善于捕捉幼儿在活动中的表现。手段如录音、现场记录、录像、拍照、幼儿档案袋、家园联系册、作品、童言无忌等素材。二家长层面：一灵活运用家长开放日、家园联系本、主题活动调

49、查表、成长记录册（记录孩子在家里的成长故事）等请家长参与对幼儿的评价。三幼儿园层面：以组为单位，将主题教育内容公布与网站，让家长了解幼儿园教育教学动态，提高幼儿园知名度。方法手段：成长记录袋包括：个人简介、作品回放、创编的儿歌和故事、学习单、活动照片、阶段回顾、活动观察记录、家长反馈等内容。教师通过对幼儿发展评价可以发现制订的课程计划与目标、内容、教学方式以及教育环境中是否存在问题，促使教师进一步了解幼儿学习与发展的知识，有利于教师在反思中获得专业成长。园内开展“我和孩子的故事”教育故事评比（三）加强主题背景下教学活动和游戏活动的研究1.游戏与主题的整合是一种以主题为核心，依据幼儿的身心发展特

50、点，以幼儿为主体，让幼儿将主题活动的内容在游戏中以想象、创造等形式表现出来的自主游戏方式。游戏与主题的整合可以提高幼儿交往、语言、思维、探索等综合能力的发展，促进幼儿综合素质的提高。（1）开展主题背景下角色游戏的研究。一结合主题选择有价值的游戏主题，主题来自于幼儿，不是老师强加给幼儿的。教师可以通过谈话，观察等方式了解幼儿的兴趣点来生成角色游戏主题。二游戏目标与主题目标相整合。在开展主题的过程中，应牢牢把握主题目标，制定与之向关联的情感、认知、能力相融合的多元目标，让游戏与主题有机地整合，使角色游戏真正成为主题活动实施的一个重要途径，从而促进幼儿整体性的发展。三主题材料与主题环境的整合。在主题

51、活动的过程中，一些活动的教具及幼儿制作出的材料都是宝贵的的资源，也是幼儿感兴趣的东西，在幼儿已经知道这些材料的用途及使用方法的基础上，将这些材料运用在游戏中，可以促进游戏情节的发展。四做好幼儿在角色游戏中的观察和指导工作。认真写好观察记录和案例（一学期一篇）。五做好游戏结束之后的评价工作。通过评价，不仅鼓励和支持幼儿的创造，还能帮助幼儿整理和提升游戏中零散的经验，修正错误经验并找出存在的问题。在这样的游戏评价中，围绕幼儿的表现进行总结，引导幼儿就游戏情况进行讨论，让幼儿体验和回味游戏过程，从而促进主题活动的开展。本学期要求各班结合课题制定角色游戏计划，有效地开展课题研究。（2）开展主题背景下区

52、域活动的研究。区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。一材料的投放应根据幼儿的年龄特点、主题教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。对材料的投放要有计划、有目的、有层次、应不断地更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，并能有新鲜感。二要充分相信孩子的能力和潜能，放手让幼儿大胆地选择区域活动的内容，让他们在区域活动中自己确定游戏主题，自己学会结伴，自己解决游戏的场地，自己解决游戏中的问题，自己解决游戏中的人际纠纷，自己解决使用材料。这样才能使幼儿获得满足感和愉悦感，才能生动活泼主动地发展。三在游戏过程中教

53、师必须转变角色意识，不是时间的等候者，而是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，应不断地在各个区间来回的观察，或参与幼儿的游戏，或通过提问、提建议，根据情景增加和删除区域材料，鼓励幼儿积极参与活动及使用材料，促进幼儿在原有水平上得到发展，使幼儿积极地投入到轻松愉快的活动中去，真正实现区域活动的教育价值。四做好区域活动的评价工作，引导积极主动幼儿地在集体面前分享自己的成功经验，善讲乐讲，在评价的过程中丰富知识拓展经验。2.开展主题背景下的教学研究。加强课堂教学研究，提高课堂教学质量，关键在于备课，本学期重点加强集体备课的有效性管理，提高教师对教材的把握能力和设计教案的能力。借此同时组内开展一课二

54、上活动，提高教师执教能力和教学反思能力，要求教师每月2次在平行班执教。（1）备课，在智慧中“较量”加强集体备课，提高备课质量。遵循“个人初稿（分学科责任到人）集体研讨（主备人说课）修正教案（主备人）调整教案（个人）课后交流”这一集体备课程序。在备课中要求做到：一教学目标简约清晰。二教学过程简明精要。学会做“减法”，减去多余的，重复的，可讲可不讲的。做“减法”，可以让教学活动更加集中，更加精粹。三教学语言简洁生动。活动中要充分发挥肢体语言、表情语言的效益，老师要灵活应变，适时取舍。四教学材料简朴直观。提倡教学材料朴素、方便、环保、有效益。（2）听课，在观摩中“吸纳”结合专题研究，开展“科学”领域的专题研究，加强平行班和跨年级教师之间跟踪听课活动，要求教师每月有听课计划，做到有目的、有计划、有针对性地选择和完成听课任务，避免听课的盲目性。通过观摩其他教师的随堂课，相互交流切磋，尽快提高自身的专业素养。（3）评课，在碰撞中“聚焦”在跟踪听课的同时，做好课后交流反馈工作，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等。再有听课老师反馈听课意见：找亮点、挖不足、扣细节、引争论、寻对策。本学期在形式上