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文档简介

不懂就问 教案教学设计文欣二年级下学期语文教案教学内容：?不懂就问?教学目的：1.认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问。3.将学习与学生的生活实际联络起来，使学生感悟到不懂就问的好处，养成“不懂就问的良好习惯。教学重点：培养学生“好问的习惯，把“不懂就问化为学习的自觉行为和重要的学习方式。教学难点：培养学生“好问的习惯，把“不懂就问化为学习的自觉行为和重要的学习方式。教学流程：一、谈话导入同学们，在你们平日的学习生活中，有没遇到过不理解或者不知道的情况？你是怎么样做的呢？这节课我们通过学习来认识一个人物，他就有着“不懂就问的学习习惯。我们一起到书上理解一下吧！二、自学自主读文，提示学生学字方法，鼓励学生自主阅读识字。三、识字分类识字，注重实效。四、交流，整体感知1、自读考虑：读文后的感受2、自主合作：以小组为单位，自读课文。如齐读、分角色读、分自然段、表演读文等。五、诵读小组汇报读文，共同感知课文。六、写字1、自主学习较简单的生字。2、交流学习较难的生字。资料提供者：

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