【公开课教案】《第11课 鱼儿悠悠》的教学设计

1、基本信息课题福建教育出版社 三年级下册 第11课 鱼儿悠悠作者及工作单位教材分析本节课通过画小鱼的方式，让学生逐步掌握使用曲线工具绘制单弧与双弧曲线的方法。结合前面所学的知识，进行本课的学习。特别是双弧曲线的学习，在今后的创作中会经常用，也是学生较难掌握的，也是本课的重点。对于培养学生应用画图工具绘制作品的能力，能够极大的促进。学情分析学生基本掌握了一些基础的画图工具的操作方法。但是本课中学习的单弧曲线和双弧曲线的绘制，是学生较难掌握的操作，特别是其中的单弧曲线，由于学生很容易忽视第二次的调整点，导致单弧曲线位置发生变化。教师可以在讲授、演示，归纳中不断强调绘制的要领，来强化学生的训练。 教学

2、目标1、 知识与技能目标:了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用2、 过程与方法：（1）会使用曲线工具回执单弧、双弧曲线线条（2）学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形3、 情感态度与价值观：能够有创意地运用曲线线条，培养学生的创造意识教学重点和难点【教学重点】曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条【教学难点】曲线工具绘制单弧曲线线条教学策略和方法1、演示法：演示教学单弧曲线的绘制2、自主探究法：自主探究双弧曲线的绘制3、知识迁移法：单弧曲线知识迁移到双弧曲线的绘制教学资源与工具1、硬件：网络计算机教室。2、软件：多媒体网络广播教学。3、教师素材：课件及课程表素材。教学过程教学环节教师活动预设学生行

3、为设计意图一、问题导入1、抛出问题：如果花一直鱼，要怎么画？用什么工具画？2、引出：用曲线工具画3、课题：鱼儿悠悠1、学生思考问题2、了解曲线工具3、得知课题先抛出一个问题，引起学生的思考，让学生有意识的了解曲线的应用。二、细节说明介绍曲线工作：曲线工具和直线工具一样，也是有线型大小，所以可以进行更改1、认真听讲强调线型的改变对于学习各种工具是非常有必要的三、单弧曲线1、PPT中出示让曲线闪烁的效果，让学生认识和观察不同的曲线状态2、举例说明什么是单弧曲线，用红色线条标记3、解释说明。单弧曲线的技巧，有两个：首先画一条直线，然后在同一个方向拖动两次鼠标松开即可4、布置任务：画出一只鱼的基本轮廓

4、。1、关注闪烁的曲线2、关注单弧曲线3、认真听绘制单弧曲线的技巧4、完成任务主要通过闪烁的方式来强调，然后通过演示操作让学生在这个环节能够比较快的深入学习，不用自己去探究，为双弧曲线节省时间四、双弧曲线1、观察鱼鳞有什么不同的地方？2、解释说明:两个方向，称为双弧曲线。和单弧曲线一样，只不过更改了其中一个方向。3、布置任务：画出一个完整的鱼1、观察鱼鳞2、认真听讲3、完成任务通过观察鱼鳞让学生意识曲线工具的变化，可以绘制出双弧曲线，稍微点拨下学生就能自己画出双弧曲线了五、作品创作1、出示课本样例，让学生完成整幅作品2、让优异的学生知道帮助来完成绘制的学生，个别学生抱团完成整幅作品任务互相配合完成本课的任务分层次让不同的学生完成不同层度的作品，注重基础技巧的掌握六、点评总结1、点评学生完成的部分作品2、巩固今天学到了哪些知识？1、欣赏作品2、回顾知识提升学生的点评意识，巩固今天所学到的知识11、鱼儿悠悠一、曲线