高中生物规范答题(罗才鹏)

1、强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物 ( (* *_* *) ) 快快 乐乐 成成 功功强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物 专有名词写错，书写不规范、用词不准确专有名词写错，书写不规范、用词不准确 答题答题条理不条理不清，缺乏解题方法和技巧清，缺乏解题方法和技巧 卷面不整洁卷面不整洁, ,字迹潦草字迹潦草, ,不在规定区域答题不在规定区域答题 时间安排不合理、考试心理不佳时间安排不合理、考试心理不佳高考失分的主要原因高考失分的主要原因强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物正确正确错误错误

2、假说演绎法假说演绎法 假说演义法测交测交侧交核苷酸核苷酸核甘酸三三碳碳化合物化合物（C C3 3）碳三化合物线粒体线粒体线绿体垂直结构垂直结构竖直结构肾上腺素肾上腺素肾上腺激素正确正确错误错误糖原糖原糖元纺锤体纺锤体纺缍体蔗糖蔗糖庶糖丙酮酸丙酮酸丙铜酸基因突变基因突变基因变异标志重捕法标志重捕法标记重捕法内质网内质网类质网1 1、考试、考试中常出现笔误或漏字、错字中常出现笔误或漏字、错字强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物1 1、考试、考试中常出现笔误或漏字、错字中常出现笔误或漏字、错字强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物

3、1 1、考试、考试中常出现笔误或漏字、错字中常出现笔误或漏字、错字强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物龙、牛龙、牛转入法、转入法、转录法转录法1 1、考试、考试中常出现笔误或漏字、错字中常出现笔误或漏字、错字强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物常见的不规范写法有：常见的不规范写法有： 不写或错写不写或错写“P P、F F1 1、” 符号符号 基因型书写不规范，如：基因型书写不规范，如：aAaA，B BX Xb bX X等。等。 不写出不写出“亲本表现型、子代表现型、比例亲本表现型、子代表现型、比例” 等必要等必要的文字。的

4、文字。【注：注：多代杂交配子可不作要求多代杂交配子可不作要求】 若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。 如如“白眼雌蝇白眼雌蝇”“”“色盲男性色盲男性”2 2、遗传图解书写不规范、遗传图解书写不规范强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物 正确的遗传图解：正确的遗传图解：雌性虎斑色雌性虎斑色 雄性黄色雄性黄色X XB BX Xb b X Xb bY YP P: :X XB BX Xb b X Xb bX Xb bX XB BY XY Xb b Y YF F1 1: :子代子代表现型表现型: : 雌性虎斑色雌性虎斑色 雌性黄色

5、雌性黄色 雄性黑色雄性黑色 雄性黄色雄性黄色比例比例 : : 1 1 1 1 1 1 1 1X XB B X Xb b X Xb b Y Y配子配子: :2 2、遗传图解书写不规范、遗传图解书写不规范强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物 与与 遗传系谱图遗传系谱图 的区别：的区别：2 2、遗传图解书写不规范、遗传图解书写不规范强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物错误一：错误一：雌性虎斑色雌性虎斑色 雄性黄色雄性黄色X XB BX Xb b X Xb bY YX XB BX Xb b X Xb bX Xb b X XB BY

6、 Y X Xb b Y Y雌性虎斑色雌性虎斑色 雌性黄色雌性黄色 雄性黑色雄性黑色 雄性黄色雄性黄色比例：比例： 1 1 1 1 1 1 1 1强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物X XB BX Xb b X Xb bY YP PX XB BX Xb b X Xb bX Xb b X XB BY Y X Xb bY YF F1 1雌性虎斑色雌性虎斑色 雌性黄色雌性黄色 雄性黑色雄性黑色 雄性黄色雄性黄色错误二：错误二：强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物雌性虎斑色雌性虎斑色 雄性黄色雄性黄色X XB BX Xb b X X

7、b bY YP PX XB BX Xb b X Xb bX Xb b X XB BY Y X Xb bY YF F1 1雌性虎斑色雌性虎斑色 雌性黄色雌性黄色 雄性黑色雄性黑色 雄性黄色雄性黄色比例比例 1 1 1 1 1 1 1 1 错误三：错误三：强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物改卷情况改卷情况1 1：强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物改卷情况改卷情况2 2：强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物网上阅卷：网上阅卷：学生答卷经学生答卷经扫描扫描变成图像，进入计算机变成图像，进入计

8、算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。试卷。从高考的网上评卷得到的启示从高考的网上评卷得到的启示强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物 涂选择题要用正规的涂选择题要用正规的2B2B铅笔铅笔，答非选择题时，答非选择题时， 要用规定的要用规定的水芯笔水芯笔(0.5mm),(0.5mm),墨要浓点墨要浓点, ,卷面要卷面要 整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、 太满。否则扫描图像可能不清晰。太满。否则扫描图像可能不清晰。 不能超框答题！不能超框答题！答题框外的部分不会被扫进计答题框外

9、的部分不会被扫进计算机，是无效答题。算机，是无效答题。从高考的网上评卷得到的启示从高考的网上评卷得到的启示启示之一：启示之一：按试卷要求规范答题。按试卷要求规范答题。强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物 强调基本概念、原理、规律。 尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。从高考的网上评卷得到的启示从高考的网上评卷得到的启示启示之二：启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白用专业术语答题、坚决不留空白强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物史上最遗憾试卷强化答题规范强化答题规范! ! 让你让

10、你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物我是看我是看晕了晕了！你们呢？你们呢？强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物视高考如儿戏强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物视高考如儿戏强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物烦躁烦躁哥！哥！怎么给高分？怎么给高分？强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物雷人雷人强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物错别字！卷面错别字！卷面整洁？整洁？强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗

11、憾”生物生物答错区域，导致连锁失分答错区域，导致连锁失分强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物答案越界答案越界强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物1 1、用生物学专用术语回答；或用推理计算、用生物学专用术语回答；或用推理计算得出的符号或数据等回答；得出的符号或数据等回答； 联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计 算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。 当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出 题

12、者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。 当心不准时，当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提在不离题和不影响科学性的前提 下，可用括号补充下，可用括号补充。如生产者（第一营养级），。如生产者（第一营养级）， 腐生生活的细菌和真菌（分解者）腐生生活的细菌和真菌（分解者）非选择题的答题技巧启示强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物2 2、自己组织语言回答、自己组织语言回答( (回答为什么回答为什么) )要明确其考查的知识点，踩点答题才得分。要明确其考查的知识点，踩点答题才得分。 注意：问原因一定说清因和果，问量变要话

13、说两边。注意：问原因一定说清因和果，问量变要话说两边。 要多角度，多方面考虑问题，才能全面。要多角度，多方面考虑问题，才能全面。 答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。 非选择题的答题技巧启示强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物29西瓜西瓜( (染色体数目染色体数目2N=22)2N=22)消暑解渴，深受百姓喜爱，消暑解渴，深受百姓喜爱，其中红瓤其中红瓤(A)(A)对黄瓤对黄瓤(a)(a)为显性，大籽为显性，大籽(B)(B)对小籽对小籽(b)(b)为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循为显性，两对基因位

14、于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。现有红瓤大籽和黄瓤大籽基因的自由组合定律。现有红瓤大籽和黄瓤大籽两个品种，请回答：两个品种，请回答：(1)(1)利用上述两个品种杂交，子代出现四种表现型利用上述两个品种杂交，子代出现四种表现型并且比例为并且比例为3 31 13 31 1，则亲本的基因型，则亲本的基因型为为 。AaBb aaBb 或或 AaBbAabb【规范答题规范答题例例1 1】变异、育种和进化变异、育种和进化强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物30( 2 )( 2 ) 培 育 三 倍 体 无培 育 三 倍 体 无 子子 西 瓜 ， 依 据 的 育

15、 种 原 理西 瓜 ， 依 据 的 育 种 原 理是是 。常用秋水仙素处理幼苗，其作用。常用秋水仙素处理幼苗，其作用机理是机理是抑制抑制 。判断分析三倍体无。判断分析三倍体无子子西西瓜的无瓜的无子子性状性状是否可遗传？是否可遗传？ 。(3)(3)判断分析在培育三倍体无判断分析在培育三倍体无子子西瓜过程中所获得的西瓜过程中所获得的四倍体西瓜和原来的二倍体西瓜是否为同一物种四倍体西瓜和原来的二倍体西瓜是否为同一物种？ 。染色体变异染色体变异纺垂体的形成纺垂体的形成不可遗传。因为其无籽，无法获得后代不可遗传。因为其无籽，无法获得后代不是，因为二者杂交后代为三倍体，不可育，已不是，因为二者杂交后代为三

16、倍体，不可育，已存在存在生殖隔离，所以不是同一物种生殖隔离，所以不是同一物种强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物(4)(4)用用3232P P标记西瓜体细胞的标记西瓜体细胞的DNADNA双链，再将这些双链，再将这些细胞转入细胞转入不含不含3232P P的培养基中培养，第二次细胞分裂的的培养基中培养，第二次细胞分裂的后期后期，一个，一个细胞中被细胞中被3232P P标记的染色体数和未标记的标记的染色体数和未标记的染色体染色体数之比数之比为为 。(5)(5)对稳定遗传的红瓤大籽西瓜的对稳定遗传的红瓤大籽西瓜的种子进行射线处理，种子进行射线处理，萌萌发后出现了小发

17、后出现了小籽籽植株，则其原因是植株，则其原因是 。(6)(6)请利用现有品种设计在最短时间内培育出请利用现有品种设计在最短时间内培育出纯种红瓤纯种红瓤小小籽籽西瓜的育种方案西瓜的育种方案？ 。31花药离花药离体培养体培养1 13 3射线导致大射线导致大籽基因发生了基因突变籽基因发生了基因突变红瓤大红瓤大籽籽黄瓤大籽黄瓤大籽红瓤小籽红瓤小籽(Aabb)Ab AAbb(Aabb)Ab AAbb强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物32阅卷阅卷点评：点评：本题考查变异、育种和进化相关知识的综合应用分析问题的能力。(1)考生未审准两个品种的性状为“红瓤大籽和黄瓤大籽”

18、，只注意到了“四种表现型且比例为3131”，而多答。(2)考生由于疏于对生物学术语强化记忆和规范书写，而出现错别字“垂”。强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物33(3)考生由于思维定势理解为植物只有通过有性生殖产生种子才可繁育后代，而错误认为“因为其无籽而无法获得后代，所以不可遗传”。 (4)考生由于对有丝分裂过程中染色体和DNA的行为变化理解不透而出错，将“染色体数之比”答成了“DNA单链之比”。(5)考生由于未审清红瓤大籽的基因型特点和对单倍体育种的具体流程掌握不准确(何时选择？花药离体培养单倍体育种？)而出错。强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“

19、考场无遗憾考场无遗憾”生物生物34规范规范解答：解答：(1)AaBb(1)AaBbaaBbaaBb(2)(2)染色体变异染色体变异 抑制抑制纺锤体的形成纺锤体的形成 可可遗传。因遗传。因无籽无籽，不能用种子繁殖后代，采用组织培养等，不能用种子繁殖后代，采用组织培养等无无性繁殖性繁殖方法，繁殖的后代体细胞中仍含有方法，繁殖的后代体细胞中仍含有3 3个染色体组个染色体组，说明，说明三三倍体无籽西瓜的无籽性状是可遗传的倍体无籽西瓜的无籽性状是可遗传的(3)(3)不是，因为二者杂交后代为三倍体，不可育，不是，因为二者杂交后代为三倍体，不可育，已存在已存在生殖隔离，生殖隔离，所以不是同一物种所以不是同一

20、物种(4)11(4)11(5)(5)射线导致大籽基因发生了基因突变射线导致大籽基因发生了基因突变(6)(6)种植红瓤大籽西瓜，取其花药进行离体培养种植红瓤大籽西瓜，取其花药进行离体培养, ,得到得到单倍体幼苗单倍体幼苗； 用秋水仙素处理幼苗，从后代用秋水仙素处理幼苗，从后代中选择中选择出红瓤小籽西瓜。出红瓤小籽西瓜。强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物35 图图甲所示的调节过程是人体稳态的重要甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图，图丙是图丙是图乙局部结构的放大图。请据图

21、回答乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题以下问题：【规范答题规范答题例例2 2】动物动物生命活动的调节生命活动的调节强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物36（1 1）图甲中正常人血液中的含量变化对、）图甲中正常人血液中的含量变化对、的的分分泌起调节作用，此种调控机制属于泌起调节作用，此种调控机制属于 调节。调节。（2 2）在寒冷环境中，图甲中的分泌量增加的）在寒冷环境中，图甲中的分泌量增加的同时同时 （填（填字母）的分泌量也增加，二者字母）的分泌量也增加，二者共同共同促促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下立毛肌收缩，起下立毛

22、肌收缩，起鸡皮疙瘩的鸡皮疙瘩的反射弧反射弧 。（3 3）人体内需要源源不断的产生激素，以维持）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素激素含含量的动态平衡，这是量的动态平衡，这是因因为为 。反馈反馈肾上腺激素肾上腺激素激素一经靶细胞激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了接受并起作用后就被灭活了感受器感受器传入神经元传入神经元反射中枢反射中枢传出神经元传出神经元立毛肌立毛肌强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物37（4 4）图甲中的胰岛）图甲中的胰岛细胞、细胞、细胞分别分泌胰高血糖细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互素和胰岛素，它们的作用相互 ，共同维

23、持血糖含，共同维持血糖含量的稳定。胰岛量的稳定。胰岛细胞分泌的细胞分泌的胰高血糖素胰高血糖素其主要的靶器其主要的靶器官是官是 ，若胰岛，若胰岛细胞受损人会得糖尿病，这主是细胞受损人会得糖尿病，这主是因为因为 。（5 5）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的激素分泌的“信号信号”是是 ，接受信号，接受信号的物质基础是的物质基础是 。拮抗拮抗肝脏肝脏胰岛素分泌减少胰岛素分泌减少促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素糖蛋白糖蛋白强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物38（6 6）若图乙中细胞）若图乙中细胞

24、3 3受到刺激产生兴奋，兴奋受到刺激产生兴奋，兴奋部位部位膜外膜外电位的变化是电位的变化是 ；兴奋在细胞；兴奋在细胞3 3和细胞和细胞2 2间传递的间传递的结构如图丙所示，图丙中结构的名称是结构如图丙所示，图丙中结构的名称是 ，中的液体为中的液体为 ，兴奋通过图丙的传递过程中，信，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况号的变化情况是是 ，传递方向的特点，传递方向的特点是是 。（7 7）机体维持稳态的主要调节网络）机体维持稳态的主要调节网络是是 ，其中免疫系统是通过它其中免疫系统是通过它的的 等功能，等功能，实现它在维持稳态中的作用。实现它在维持稳态中的作用。外负内正外负内正突触后膜突触后膜突

25、触间隙突触间隙电信号电信号 化学信号化学信号单向传递单向传递神经神经体液体液免疫免疫防卫、监控防卫、监控和消除和消除强化答题规范强化答题规范! ! 让你让你“考场无遗憾考场无遗憾”生物生物39 审题造成失误：考生由于未审准审题造成失误：考生由于未审准“填字母填字母”而答而答成了成了“激素名称激素名称”。 组织答案不到位、不严密。组织答案不到位、不严密。考生由于对体温调节的具体过程理解不到位，而将寒冷条考生由于对体温调节的具体过程理解不到位，而将寒冷条件下件下“起鸡皮疙瘩的反射弧起鸡皮疙瘩的反射弧”表述不准确。表述不准确。 考生由于审题和表达能力的欠缺，导致在回答考生由于审题和表达能力的欠缺，导致在回答“胰岛胰岛B细胞受损人会得糖尿病的原因时细胞受损人会得糖尿病的原因时”表达不到位。表达不到位。 知识盲点：考生由于对甲状腺激素分泌活动的调知识盲点：考生由于对甲状腺激素分泌活动的调节过程掌握不准确，错误的将垂体所分泌的节过程掌握不准确，错误的将垂体所分泌的“促甲状腺激促甲状腺激素素”答成了下丘脑分泌的答成了下丘脑分泌的“促甲状