初二数学一次函数同步练习题

1、初二数学一次函数同步练习题一次函数第1题. 某工厂加工一批产品 ,为了提前完成任务 ,规定每个工人完成150个以内 ,按每个产品3元付报酬 ,超过150个 ,超过局部每个产品付酬增加0.2元;超过250个 ,超过局部出按上述规定外 ,每个产品付酬增加0.3元 ,求一个工人：完成150个以内产品得到的报酬y(元)与产品数x(个之间的函数关系式;完成150个以上 ,但不超过250个产品得到的报酬y(元)与产品数量x(个)的函数关系式;完成250个以上产品得到的报酬y(元)与产品数量x(个)的函数关系式.答案： (0 (150 (x250)第2题. 商品的销售量也受销售价格的影响 ,比方 ,某衬衣定

2、价为100元时 ,每月可卖出2019件 ,价格每上涨10元 ,销售量便减少50件.那么 ,每月售出衬衣的总件数y(件)与衬衣价格x(元)销售之间的函数关系式为_.答案：第3题. 写出以下函数关系式 ,并指出自变量的取值范围：油箱中有油60升 ,每小时耗油2升 ,求耗油量M与时间t(小时)的关系.答案： (030)第4题. 写出以下函数关系式 ,并指出自变量的取值范围：轮子每分钟转60圈 ,求轮子旋转的转数N与时间t(分)的关系答案： (t0)第5题. 以下关于函数的说法中 ,正确的选项是( )A. 一次函数是正比例函数B. 正比例函数是一次函数C. 正比例函数不是一次函数D. 不是正比例函数的

3、就不是一次函数答案：B第6题. 等腰三角形的周长为20cm ,腰长为y (cm) ,底边长为x(cm) ,那么y与x的函数关系式为_.答案：第7题. 假设函数y=(m-3)xm-1+x+3是一次函数 ,且x0 ,那么m的值为_.答案：2或1第8题. 一次函数y=kx+b中 ,k、b都是 ,且k ,自变量x的取值范围是 ,当k ,b 时 ,它是正比例函数.答案：常数 ,0,全体实数 ,0 ,=0第9题. 观察图形上图中每个小正方形都是由四根火柴秆组成的 ,那么火柴秆的数量y(根)与小正方形的个数n的关系为 .答案：. y=3n+1(n为1、2、3、4、.)第10题. ABC中 ,一边长为x cm

4、 ,这边上的高为4cm ,面积为y cm2 ,那么y与x之间的函数关系式为 .答案：y=2x第11题. 出租车收费按路程计算 ,2km内(包括2km)收费3元 ,超过2km ,每增加1km加收1元 ,那么路程x2km时 ,车费y(元)与x之间的函数关系为_.答案：第12题. 拖拉机开始工作时 ,油箱中有油36L ,如果每小时耗油4L ,那么油箱中剩余油量y(L) ,与工作时间x(h)之间的函数关系式是_ ,自变量x的取值范围是_.答案：第13题. ?中华人民共和国个人所得税法?规定 ,公民全月工资、薪金所得不超过800元的局部不必交税 ,超过800元的局部为全月应纳税所得额 ,此项税款按下表分

5、段累计进行计算：全月应纳税所得额 税率不超过500元的局部 5%超过500元至2019元的局部 10%超过2019元至5000元的局部 15%某合资企业一工人工资在1400元-2019元之间变化 ,求他应交税金y(元)与其工资x(元)之间的函数关系.答案：第14题. 出租车收费按路程计算 ,2km内(包括2km)收费3元 ,超过2km ,每增加1 km加收1元 ,那么路程x2 km时 ,车费y(元)与路程x(km)之间的函数关系为_.答案：第15题. 将长为30cm ,宽为10cm的长方形白纸 ,按图所示的方法粘合起来 ,粘合局部的宽为3cm ,那么5张白纸粘合后的长度是多少?设x张白纸粘合后

6、的总长度为y(cm) ,y与x之间的函数关系式是什么?答案：138cm ,y=30x-3(x-1)=27x+3.第16题. y+a与x-b成正比例(其中a、b都是常数) ,试说明：y是x的一次函数答案：设y+a=k(x-b)(x0)y=kx-(a+bk)第17题. y+a与x-b成正比例(其中a、b都是常数)(1)试说明y是x的一次函数;(2)如果x=-1时 ,y=-15;x=7时 ,y=1 ,求这个一次函数的解析式.答案：(1)因为y+a与x-b成正比例 ,所以y+a=k(x-b)(k0),即y=kx-(bk+a)因为k不等于0 ,a、b为常数 ,所以y是x的一次函数;(2)代入解得k=2,

7、bk+a=13, 所以y=2x-13.第18题. 以下关于函数的说法中 ,正确的选项是( )A. 一次函数是正比例函数B. 正比例函数是一次函数C. 正比例函数不是一次函数D. 不是正比例函数的就不是一次函数答案：B第19题. 汽车由天津开往相距120km的北京 ,假设它的平均速度为60km/h ,那么汽车距北京的路程S(km)与行驶时间t(h)之间的函数关系式是_.答案：S=120-60t第20题. 两港相距640千米 ,轮船以15千米/时的速度航行 ,t小时后剩下的距离y与t的函数关系式为_.答案：第21题. 某种国库卷的年利率为9.18% , 那么存满三年的本息和y与本金x之间的函数关系

8、式为 .答案：y=x+39.18%x(x0)第22题. 一个长为120m ,宽为100m的矩形场地要扩建成一个正方形场地 ,设长增加x米,宽增加y米 ,那么y与x的函数关系式是 ,自变量的取值范围是 ,且y是x的 函数.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多

9、,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。答案：y=x+20,x0,一次与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。第23题. 点 (填：在或不在)直线上答案：在语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、