初四语文月考试卷(一)

1、- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-初四语文月考试卷（一）仿句 _时间 120 分钟满分 120 分4、综合性学习。（ 6 分）一二三四五卷面总分近日，学校组织一次“走近新词语 ”活动。请你参加并完成以下任务。活动一： 写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（ 2 分）另类菜鸟迷你草根热卖一、积累与运用。（23 分）活动二： 探究下列材料，写出你的发现。（2 分）材料1：爷爷一提到 “粮票 ”“烟票 ”“人民公社 ”就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 （ 5 分）生了，她经常说的是“上网 ”“粉丝 ”“低碳 ”等新词

2、语。（ ）（ ） （） （）（）材料 2：某个娱乐节目搞 “海选 ”，不久到处都 “海选 ”；电视台刚播蜗居 ，老百姓全在说瘠牛 鹰隼喑哑可汗襁 褓禁（） 田（）红装素（）“蜗居 ”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。 材料 3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他静（）地（）其黄的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456”李老师当场 “晕倒 ”。探究发现：2、根据提示填空。（10 分）（ 1）、诫子书中志当存高远的名句（ 2）、可以用李商隐无题中的，来赞美呕心沥血的无私奉献者。（ 3）、，孤帆天际看（ 4）相顾无相识，。（5）赠从弟中作

3、者用句式的重复来突出狂风与劲松对抗的句子是，。（ 6）陌上桑中通过侧面描写来刻画罗敷美貌的句子活动三： 下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。（2 分）学生：老师，现代汉语词典怎么把“包装 ”“下课 ”作为新词语了？老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课 ”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。学生：哦，我明白了！老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装 ”“充电 ”“山寨 ”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？学生：老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。（ 7）雨在不同季节呈现出不同的情致，你能写出一句描写春

4、雨的诗句吗？（ 8）沁园春 雪的主旨句（ 9）“稍逊风骚”中的风骚原指，这里指。3. 在“家电” 的身上似乎也可以看到人类自己的影子。 依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，分别写一段讽喻人类的文字。（2 分）示例电视机自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。空调只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。二、阅读下面的古文段，回答文后的问题。（ 13 分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰： “晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰： “为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒。

5、酒酣，吏二缚一人诣王。 王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰： “婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”1解释文段中加点的词语。 （3 分）- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-坐盗叶徒相似其实味不同齐之习辞 者也（二）选出下列加点词意义相同的一组（）（2 分）去逾四十里，之虚所卖之楚人为

6、小门于大门之侧而延晏子得无楚之水土使民善盗耶圣人非所与熙 也今方来，吾欲辱之。梅花为寒气所勒2. 翻译句子（ 2 分）罗纨之盛，多于堤畔之草之虚所卖之（ 1）为其来也，臣请缚一人过王而行以娱其意于山水之间也问所从来。具答之（ 2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉（三）、翻译句子：（5 分）1、郎诚见完与恩，无所不可3、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）（1 分）2、至今皆得水利，民人以给足富A晏婴，齐之习辞者也B 缚者曷为者 C 圣人非所与熙也D 为其来也3、淫慢则不能励精，险躁则不能治性4. 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比4、月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别

7、是一种趣味。为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。（2 分）5、然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？5晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳” ，目的是想说明什么？（2 分）四、现代文阅读（ 14 分）奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。6. 文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2 分）那晚，文把窗外的月光望了一夜。晏子：吃早饭时，文对爹说： “爹，我想复读一年。 ”楚王：听了这话，爹白了他一眼，说： “算啦 ! 回家帮我吧 ! ”7.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（1 分）文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何

8、况这次，三、古文基础检测（15 分）爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷（一）单字 解释 （ 8 分）1、行牧且荛（） 2、布囊其口（） 3、植刃道上（）款买的那头奶牛也不明不白地死了； 村里还要庄基排队。 两个弟弟还在上小学。4、彼不我恩也（） 5、虚吏白州（） 6、即不为河伯娶妇家里就一个劳力了。（）这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。7、复使 一人 趣之（）8、但坐观罗敷（）9、使君谢罗敷（）10、淫慢则不能励精（）11、梅花为寒所勒（）第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句12、于楹间以揭之（）13、教 授王 君盛 恐其 不章

9、也（）听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说： “叫他复读，你14、干将发硎（）15、被于来世者何如哉（）能挣回钱来 ?”一句话问得爷爷不吱声儿了。16、而使后人尚之如此（）文去找爹的好朋友赵伯。 赵伯和爹在堂屋里谈了半天， 叹着气摇着头走了。- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是还怕考不上大学 ?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读 ! ”最后一线希望了。“爹 ! ”丈大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。半下午，文

10、用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，文复习了一年，考上了北京大学。像刚从河里爬出来一样。只要有 1的希望，就用 99的努力去争取， 这时，事情往往会出现转机，姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边： “叫娃复读吧 ! ”甚至产生奇迹 ! 不是么？爹硬硬地说：“家里没钱 ! ”文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2 分)姑父说：“我供他 ! ”爹白了他一眼，说： “你供他一年，他考不上，还要读，你供吗 ?” 姑父坚决地说：“供 ! ”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗 ?考上了你供吗 ?” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀

11、。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。这时侯 不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方 ?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路 ?我的脚下明明是崖呀 !不知过了多久， 文听到谁在叫他。 这声音多么熟悉而亲切呵 ! 文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说： “娃，咱回 ! ”文硬硬地答：我不 ! ”爹问：“你要咋 ?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦 ! ”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你 ! ”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦! 冲着这股牛劲，文中画线句交代“爹的脾气” ，在文中有何作用 ?(3 分)文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(2 分)文中依次写“文” 、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是： (2 分)文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程， 而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理 ?(3 分)从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样