人教部编版七年级语文上册《22 寓言四则》导学案设计初一优秀公开课 (35)

1、寓言四则【学习目标】1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。2、能用现代汉语翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。3、培养学生的语言组织和表达能力。4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。【学习重点】重点是分析故事情节。【学习难点】难点是多角度概括寓意，学习编写寓言，进一步培养发散思维能力【知识链接】1、作者介绍赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子都选自伊索寓言。伊索寓言是一部寓言故事集。相传伊索是公元前 6 世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集， 统归在伊索名下。智子疑邻节选自韩非子·说难。韩非（约前 280

2、前 233），战国末期著名思想家。他的著作收在韩非子里。塞翁失马节选自淮南子·人间训。淮南子，又名淮南鸿烈， 西汉淮南王刘安（前 179前 122）等编著。2、体裁介绍寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可 以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，5借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。【自主学习】1、为加点字注音。宙斯（） 庇护（） 较量（）凯歌（） 遽（）髀（ ） 跛（ ）2、学生对照智子疑邻

3、、塞翁失马课文下面的注释，自学疏通文意， 不懂的地方四人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。联系上下文，解释加点的词。天雨墙坏（）不筑，必将有盗（）暮而果大亡其财（）其家甚智其子（）近塞上之人有善术者（） 马无故亡而人胡（） 其父曰：“此何 遽不为福乎?” （）居数月（） 其马将胡骏马而归（）家富良马（）其子好骑（ ）堕而折其髀（）胡人大入塞（）死者十九（）此独以跛之故（）3、选出不是同义词的一项（）A失败惨败； B排除排斥；C庇护保护；D重视轻视4、选出不是反义词的一项（）A渺小伟大B增加降低C坚定坚决D冷淡热情5、为下列加点词选择正确义项。（1）人皆吊之（）A慰问B吊着

4、C哀悼（2）居数月，其马将胡骏马而归（）A将要B带领C将来（3）近塞之人，死者十九（）A十九个人B十分之九C十有八九6、判断正误，对的画“”，错的画“×”。（1）寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（）（2）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 （）（3）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（）（4）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（）7、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（）A他想知道自己在人间受不受尊重。B他想知道

5、人对神是否尊重。C他想知道他在人间受到多大的尊重。D他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。8、蚊子第二次吹喇叭的原因是（）A有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。B得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。C宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。D庆贺自己战胜狮子而奏乐。9、翻译下列句子，并解释加点词。（1） 其家甚智其子，而疑邻人之父。（2） 其马将胡骏马而归。【合作探究】10、概括赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。11、在智子疑邻中提出以下问题，引导学生探究寓意（1） 、宋人家被盗的原因何在？（用原文语句回答）（2） 、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？（3） 、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？（4） 、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态