博文读写四年级暑假版 第一单元 叠词的学习与运用（课堂PPT）

1、1第一第一单元单元 词语天地词语天地2 热身运动热身运动 同学们，你们知道哪些广告语呀？同学们，你们知道哪些广告语呀？3热身运动热身运动 读一读下面这些广告语。从带点的词语中，你发现了什么？1 1、福气多多，满意多多。、福气多多，满意多多。福满多方便面福满多方便面2 2、苦苦的追求，甜甜的享受。、苦苦的追求，甜甜的享受。伊利雪糕伊利雪糕3 3、晶晶亮、晶晶亮, ,透心凉透心凉雪碧雪碧4 4、新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。、新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。可口可乐可口可乐5 5、静静地吸、静静地吸, ,吸得净净。吸得净净。飞利浦吸尘器飞利浦吸尘器这些词中都有重叠的字，这些词中都有重叠的

2、字，这样的词称为叠词。这样的词称为叠词。4瀑布瀑布还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏! 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。5探究讨论探究讨论 一、一、叶圣陶瀑布叶圣陶瀑布1 1、把诗句中的叠词勾画下来。、把诗句中的叠词勾画下来。2 2、和小伙伴讨论一下：除了诗句中的、和小伙伴讨论一下：除了诗句中的AAAA式叠词，你还知道哪些式叠词，你还知道哪些形式的叠词呢？形式的叠词呢？ABB: ABB: 绿油油绿油油 红彤彤红

3、彤彤 黄澄澄黄澄澄 白茫茫白茫茫ABACABAC：ABBCABBC：ABABABAB：ABB:ABAC：ABBC：ABAB：绿油油绿油油 红彤彤红彤彤 黄澄澄黄澄澄 白茫茫白茫茫 6 第一场雪（俊青）这是入冬以来，胶东半岛上的第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花扑簌簌地不断往下落，树木的枯枝被积雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉

4、妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。7大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群的孩子在雪地上堆雪人，掷雪球，那欢乐的喊叫声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，“瑞雪兆丰年。”这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其

5、是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 8二、二、峻青峻青第一场雪第一场雪1 1、把文章中的叠词勾画下来。、把文章中的叠词勾画下来。（ ）的雪花 （ ）的银条儿（ 蓬松松沉甸甸蓬松松沉甸甸）的雪球 2 2、画下来的叠词除了、画下来的叠词除了ABBABB式，还有哪些形式？式，还有哪些形式？扑簌簌扑簌簌毛茸茸亮晶晶毛茸茸亮晶晶跑着跑着跑着跑着 一模一样一模一样 恍恍惚惚恍恍惚惚除了填空的这些叠词，你还知道哪些叠词？除了填空的这些叠

6、词，你还知道哪些叠词？9经过讨论探究，我们可以知道叠词的形式主要有单字重叠和多字重叠两种。单字重叠的形式有ABB AAB AABC ABAC ABCC ；多字重叠的形式有AABB。10第一次读：选择每个括号中第一次读：选择每个括号中紫色的紫色的词语，把句词语，把句子连起来读一读。子连起来读一读。【蓝色、蓝蓝】的天空中，飘浮着几朵【白色、白白】的、【很软、软软】的棉花糖一般的云朵，阳光【很柔、柔柔】地洒在我的脸上，真舒服啊！第二次读：选择每个括号中第二次读：选择每个括号中蓝色的蓝色的词语，把句子连起来读一读。词语，把句子连起来读一读。【蓝色、蓝蓝】的天空中，飘浮着几朵【白色、白白】的、【很软、软

7、软】的棉花糖一般的云朵，阳光【很柔、柔柔】地洒在我的脸上，真舒服啊！三、三、分两次读句子分两次读句子通过两位同学的对比读，你有什么不一样的感受呢？叠词的效果之一是音乐性。叠字可使文章、诗歌的音律和谐，叠词的效果之一是音乐性。叠字可使文章、诗歌的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。11小小的白兔白又白，长长的耳朵竖起来，红红的眼睛转呀转，短短的尾巴左右摆，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！白兔非常白，耳朵竖起来， 眼睛转呀转，尾巴左右摆，爱吃萝卜和青菜，会蹦跳，真可爱！叠词的效果之二是形象。叠字运用得恰到好处，可使描绘的叠词的效果之二是形象。叠字运用得

8、恰到好处，可使描绘的景色或人物更加形象，富有艺术魅力。景色或人物更加形象，富有艺术魅力。通过两位同学的对比读，你有什么不一样的感受呢？12春姑娘来了，她带着呼呼的风声来了，把大地吹得绿油油的，把天空吹得蓝湛湛（zhn）的，把孩子们的脸吹得笑盈盈（yng）的；小溪被吹得哗哗（hu）直响，大树被吹得咯咯（g）直笑，教室里吹来了阵阵读书声！春风真是太美妙了！春姑娘来了，她带着风声来了，把大地吹绿了，把天空吹蓝了，把孩子们的脸吹笑了；小溪被吹得直响，大树被吹得直笑，教室里吹来了读书声！春风真是太美妙了！叠词的效果之三是确切。叠字既可以摹声，又可以摹色，使叠词的效果之三是确切。叠字既可以摹声，又可以摹色

9、，使表达的对象更加确切。表达的对象更加确切。通过两位同学的对比读，你有什么不一样的感受呢？13叠词并不是简单的重复，在表达上，恰当运用叠词，可以使描绘的形象更加鲜明真切，表达丰富的思想内容；能和谐音律，使语言更加优美动听，给人以美的享受。14欢迎回来欢迎回来151617江畔独步寻花江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。18学法迁移学法迁移 四四、江畔独步寻花唐、江畔独步寻花唐杜甫杜甫1、勾画出诗歌中的叠词。2、结合勾画出的叠词，想想诗句描绘的春景。3、和小伙伴讨论讨论这些叠词的表达效果。全诗后两句就运用了全诗后两句就运用了“时时时时”和和“恰恰恰恰”两个叠

10、词。两个叠词。“时时时时”，表明蝴蝶因，表明蝴蝶因恋花而在花丛中翩翩飞舞的情景，在动态描写中暗示了花之多与花之艳；恋花而在花丛中翩翩飞舞的情景，在动态描写中暗示了花之多与花之艳；“恰恰恰恰”是是“和谐、融洽和谐、融洽”之意，修饰动词之意，修饰动词“啼啼”，形容娇莺的鸣叫声婉转，形容娇莺的鸣叫声婉转悠扬，给人一种身临其境的听觉享受。至此，一幅百花争艳、蝶舞莺歌的悠扬，给人一种身临其境的听觉享受。至此，一幅百花争艳、蝶舞莺歌的“春景图春景图”跃然纸上。这不能不归功于作者对叠词的巧妙运用。跃然纸上。这不能不归功于作者对叠词的巧妙运用。千朵万朵千朵万朵 时时舞时时舞 恰恰啼恰恰啼蝴蝶因恋花而在花丛中翩

11、翩飞舞的图景蝴蝶因恋花而在花丛中翩翩飞舞的图景效果一：音乐性效果一：音乐性 效果二：形象效果二：形象 效果三：确切效果三：确切1920声声慢 （李清照） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！21五、五、声声慢宋声声慢宋李清照李清照1、勾画出词中的叠词。2、结合勾画出的叠词，体会词中表达的情感。3、和小伙伴讨论讨论这些叠词的表达效果全词大量运用了叠词。这些叠词生动、细致地描绘出人物的情感和神态，使全

12、词大量运用了叠词。这些叠词生动、细致地描绘出人物的情感和神态，使人物的形象栩栩如生，跃然纸上，读起来真是如闻其声，如见其人。如人物的形象栩栩如生，跃然纸上，读起来真是如闻其声，如见其人。如“寻寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”几句叠词，反反复复的用意，不仅富几句叠词，反反复复的用意，不仅富于音乐美和韵律美，而且表达词人对于晚于音乐美和韵律美，而且表达词人对于晚寻寻觅觅寻寻觅觅 冷冷清清冷冷清清 凄凄惨惨凄凄惨惨 戚戚戚戚 点点滴滴点点滴滴表达词人晚年孤寂落寞、悲凉愁苦的情感表达词人晚年孤寂落寞、悲凉愁苦的情感效果一：音乐性效果一：音乐性 效果二：形象效果二：形

13、象 效果三：确切效果三：确切2223青海湖，梦幻般的湖青海湖，梦幻般的湖 我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是淌未凝固的玻璃浆液，又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸

14、子。24七七、青海湖，梦幻般的湖节选、青海湖，梦幻般的湖节选1 1、勾画出文中的叠词。、勾画出文中的叠词。2 2、结合勾画出的叠词，想象词语描绘的画面。、结合勾画出的叠词，想象词语描绘的画面。3 3、和小伙伴讨论讨论这些叠词的表达效果。、和小伙伴讨论讨论这些叠词的表达效果。深深深深 绿茵茵绿茵茵 黄灿灿黄灿灿 无边无际无边无际 微微微微 水灵灵水灵灵 蓝晶晶蓝晶晶音乐性、形象音乐性、形象、确切、确切25冰心先生26笑笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一

15、会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想,默默地想。27 严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑地。田沟里的水,潺潺地流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微地笑。“这微笑又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想默默地想.又现出一重心

16、幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。28文章有文章有“三三”笑，你能找笑，你能找到这三张笑脸吗？到这三张笑脸吗？29拓展实践拓展实践 冰心笑冰心笑一、一、读短文，完成

17、后面习题。读短文，完成后面习题。1用自己的语言概括一下本文描写的三幅画面。第一幅：第一幅：第二幅：第二幅：第三幅：第三幅：图画里的安琪儿的微笑；图画里的安琪儿的微笑；联想起五年前的田野道旁看见的一个孩子的微笑；联想起五年前的田野道旁看见的一个孩子的微笑；联想起十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑。联想起十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑。3031课堂小积累课堂小积累ABAC式（有声有色）：ABCB式（口服心服）：ABCA式（天外有天）：ABAB式（打扮打扮）：一心一意、再接再厉、尽心尽力、后知后觉、有始有终、无忧无虑、一心一意、再接再厉、尽心尽力、后知后觉、有始有终、无忧无虑、无拘无

18、束、可歌可泣、不闻不问、知己知彼无拘无束、可歌可泣、不闻不问、知己知彼出尔反尔、一了百了、将心比心、自然而然、将错就错、将计就计、出尔反尔、一了百了、将心比心、自然而然、将错就错、将计就计、千难万难、人云亦云千难万难、人云亦云防不胜防、微乎其微、举不胜举、日复一日、闻所未闻、忍无可忍防不胜防、微乎其微、举不胜举、日复一日、闻所未闻、忍无可忍教训教训、整顿整顿、考虑考虑、研究研究、打探打探、缓和缓和、教训教训、整顿整顿、考虑考虑、研究研究、打探打探、缓和缓和、分析分析、尝试尝试分析分析、尝试尝试321、单字重叠的形式有ABB AAB AABC ABAC ABCC ；多字重叠的形式有AABB。（请

19、各举3例）2、叠词有三种表达效果课堂小结课堂小结 音乐性。叠字可使文章、诗歌的音律和谐，读起 来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。形象。叠字运用得恰到好处，可使描绘的景色或人物更加形象，富有艺术魅力。确切。叠字既可以摹声，又可以摹色，使表达的对象更加确切。33 练笔作业：练笔作业： 完成教材完成教材P9P9乡愁课后习题；乡愁课后习题； 完成教材完成教材P15P15春课后习题；春课后习题； 完成教材完成教材P18P18树上那只鸟课后的习题；树上那只鸟课后的习题； 预习作业：预习第二单元预习作业：预习第二单元 故事的天空故事的天空作业布置作业布置 34下课！下课！35四、四、朱自清春朱自清春1. 1.

20、文章第三段有个叠词，写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然文章第三段有个叠词，写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。你能找出这个叠词吗？而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。你能找出这个叠词吗？ 2.2.照样子概括文章四、五、六段的大意。照样子概括文章四、五、六段的大意。例子：第三段例子：第三段 春草图春草图第四段第四段 第五段第五段 第六第六段段3. 3.第四段中哪些句子是作者的想象？第四段中哪些句子是作者的想象？ 把它们摘抄下来。把它们摘抄下来。4. 4.第四段按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？第四段按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？5. 5.“像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？ 形容雨细而闪烁：形容雨细而闪烁：形容雨细而连绵：形容雨细而连绵：形容雨细而密：形容雨细而密：偷偷偷偷春花春花图图春风图春风