2020年初中美术教学计划模板

1、初中美术教学计划模板美术教学就是培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节 和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 以下是带来初中美术教学 计划模板，希望对你有帮助。新的学期，为了更好的提高教学质量，根据新课程标准的 教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认 识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以 更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。 但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在 快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属

2、 于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现 即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体 纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示 设计，陈列艺术设计等内容。三、教学的主要任务和要求：1 、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要欣赏文 艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌 的艺术成就。2 、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的 基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣， 从中感受中国传 统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性

3、。3 、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通 过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与 生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养 热爱生活的情感。4 、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居 室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点， 体会视觉传达的实 用性和美感。四、教材的重点和难点：1 、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西 方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分 认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽， 使学生产

4、生浓 厚兴趣。2 、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生积 极性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想象，做 到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使学生体会到中国文化的 独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。3 、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有现 代感的、造型美观新颖、色彩和谐的生活用品。了解生活用品设计的 美感，掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品 位性的统一。激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造 的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习 了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创

5、造意 识，体验生活的乐趣。4 、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让 学生尝试运用色彩来表现不同的情感， 抒发内心的感受。让学生学会 多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。 发展 学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。五、主要工作及措施：1 、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。 通过美术的各项活动的开 展，使学生们的水平有所的提高。2 、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德 育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的 素质，在同一时期平衡发展，相互促

6、进。3 、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接 纳新知识的同时能于所学知识连接起来， 并能融会贯通。在新旧知识 的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟4 、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、 鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、 动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美 素质。坚持科学发展观，坚持全面育人、全员育人的教育观念。坚持 按学校发展规划制定新一年的工作目标、计划、措施高效做事。深化 课堂教学改革，发挥“小组合作学习”的优势，有效利用各种教学资 源，注重培养学生的创新精神和实践能力。努力营造立体式、开放的

7、 大教育氛围，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。教育教学全面 实行科学地、可操作的量化管理。一、学生基本情况分析本学期担任八年级十二个班的美术教育教学工作。八年级学生 经过一年的美术学习，美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定 的进步。但很多方面还需要加强，美术整体欣赏能力有待提高；美术 术语运用还有较大偏颇，教学中还要加强学习运用；绘画技能提高较 慢，作业过程中要重点辅导；美术创造思维能力和团队协作能力等还 需要提高。二、教材重难点分析八年级教材，课程单元共有：文明之光、以形写神、 画故事、视觉中的红屋顶、方寸之间、变废为宝、 我喜爱的书，共七个单元课题。学习内容分布如下：“欣赏评述”：

8、2个单元。文明之光：学习欣赏瓷器艺术的基本方法，能够从陶器、青铜器、瓷器的器形、袖色、以及装 饰等方面进行赏析和描述。以形写神：了解“以形写神”的含 义。学习运用水墨人物画的基本技法，尝试表现简单的人物，并通过 人物造型、背景和道具表现意境，传达思想感情。“造型表现”：3个单元画故事：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。角色造型、场景设计、构 思构图的表现方法。视觉中的红屋顶：主要是通过将表现相似 题材的现代绘画作品进行相关比较， 从中寻找多种绘画表现手法，初 步了解一些现代派绘画的面貌特征。方寸之间：从篆刻的基本 样式、写刻印的基本步骤、基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传

9、 统艺术，目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解。“综合探索”：1个单元变废为宝：通过欣赏各种废弃 物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野， 陶冶生活情趣。了解废弃物造型艺术的神奇之处， 体验创造的乐趣和 感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。“设计应用”：1个单元我喜爱的书：了解封面设计的 基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。三、教学措施第一、课堂教学中注重对学生审美思维与审美情感的培养，让学生知道该如何整体欣赏美术作品，鼓励和教会学生如何用自己的语 言讲述自己在欣赏过程中

10、的感受，并学会深入总结，从而进一步提高 学生的审美能力。第二、进一步加强美术课堂学习习惯的养成，充分激发学生学 习美术的兴趣，培养学生学习美术的积极性，重点关注美术学习兴趣 不浓和美术基础较差的学生。第三、进一步注重学生作业设计过程中的辅导和作业的评价的 教学环节，强调作业设计中学生参与的过程与收获， 充分发挥学生的 主观能动性，让学生将自己在作业过程中的感受“说”出来。四、课程说明进一步了解并学习中国的艺术，会赏析中国古老的彩陶、青铜 器和瓷器；会欣赏和学习中国人物画和篆刻艺术；会比较、欣赏同为 文明古国的埃及、古巴比伦的艺术；此外，还将综合运用学习过的绘 画知识进行美术创作，尝试画故事连环

11、画；将为喜欢的书设计封面； 还会尝试利用身边的废弃物制作艺术品等等。新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所 掌握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指 导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了 更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优 势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：一、学生情况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大 的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解 与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。 经常迟到早退。进步较慢！八年级同学，对

12、美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存 在以下不足之处：、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。、 色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。、没达到 所学目标。九年级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张 梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外， 其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。二、教学目的、要求1 、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2 、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点 进行课堂写生教学，

13、努力提高各种美术技能。3 、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌握好专 业技能，熟练应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养 成教育，进一步完善学生的人格。1 、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独 特价值。2 、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中， 注意个别指导细致入微。3 、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出 的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1 .新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！2 .一些手工课需要涉及一些现成的实物， 而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一 些实物，使教学更直观，提高教学质量。3 .根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4 .要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学 进程。5 、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学 生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好