1辽宁传媒学院大思政德育综合考核实施方案

1、辽宁传媒学院“大思政”德育综合考核实施方案一、意义德育教育在我国教育方针中占据首要位置，肩负着培养社会主义可靠接班人和合 格建设者的重要任务，开展好德育教育对大学生全面发展，健康成长具有重要的现实 意义和深远的历史意义。目前我国高校德育教育存在的主要问题有： 以单一的思想政治理论课教学为主代 替德育教育；单边的知识传授为主，教师主导型为主，学生参与程度不够；思想政治 课实践教学体系不完善，课时量少，社会和学校实践条件没有得到充分的开发利用； 理论与实践教学结合的不紧密，育人效果不理想；德育实践教育活动不成体系，开展 的零散；学生的日常行为养成没有列入德育教育总体工作规划之中，作用体现不充分;德

2、育教育没有从学校层面进行总体设计；各部门力量没有形成合力；德育考核评价主 体单一，方法科学性不强等。构建实施本方案的目的，就是要通过建立科学、完整、可操作性强的德育教育教 学考核评价体系，促进改革思政课理论教学，推进其从教材体系向教学体系的转化； 加强思政课实践教学与学生德育实践教育活动、学生日常行为养成紧密结合，促进德 育教育教学不断深化改革，育人效果的不断提高。二、依据以中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号）精神，中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想 政治理论课的意见（教社政20055号）文件，教育部等七部门关于进一步加强 高校实践

3、育人工作的若干意见（教思政2012 1号），中办国办关于进一步加 强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见（中办发201459号），中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见（中发201631号）和辽宁省委、省政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见 （辽委发201731号）精神为指导，制定本实施方案。三、原则（一）“大德育”的原则。全课育人：从广义的视角理解德育教育工作，高等学 校的所有课程均具有德育教育的功能，所有的教师都应该承担德育教育的责任，发挥 思政课主渠道作用，同时发挥各科教学对德育工作的“载道作用”。全员育人：各部门共同参与、相互配合、齐抓共管、合力育

4、人。（二）“落地”的原则。让德育教育教学内容走入学生学习、生活、社会实践之 中；将思政课教学由教材体系向教学体系转化，将教学中学到的理论转化成学生对思 政教育教学内容的理解、认知、日常行为养成、社会实践之中。让德育教育也要融入 专业课中，主要开展专业、职业道德伦理教育。使“育人为本、德育为先”的育人理 念和德育工作的首要地位得以充分体现。（三）“统筹”的原则。实现五个统筹，即“思政课与专业课统筹”、“思政部与 学生处团委及各系统筹”、“理论与实践统筹”、“校内与校外统筹”、“课内与课外统筹”。 将社会实践作为大学生思想政治教育的重要环节，坚持实践育人，将理论教学与社会 实践相结合，促进大学生了

5、解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培 养品格、增强社会责任感。将课堂教学与学生的日常行为养成相结合。使思想政治教 育真正做到“入耳”、“入脑”、“入心”，达到“思想上有感悟”、“心灵上有触动”、“行 为上有体现”的教育效果。实现由知到信的提升和从信到行的转化。（四）继承与创新的原则。发扬我院专科时期开展的德育答辩工作的好做法，在 此基础上构建科学的考核评价体系，通过开展规范的考核评价，促进德育教育教学改 革，学生行为养成，社会实践活动的有效开展，提高育人水平，确保育人质量。四、目标通过德育教育教学考核评价工作，达到两项目标:（一）工作目标初步建立起德育教育教学考核评价方案，并有效

6、实施。（二）学生德育教育教学目标1 .思政理论课成绩：及格以上；2 .思政课实践活动成绩：参加全部实践活动，成绩合格；3 .德育实践活动：参加90 %以上，并附活动记录；4 .日常行为养成成绩：60以上，并所受处分已经解除。学生达到以上各项标准，有资格申请进入毕业前的德育综合报告环节五、考核评价体系及内容构成德育考核评价由思政理论课与思政实践课， 德育实践教育活动与日常行为养成及 德育综合报告五部分组成。见附表1。附表1 :考核评价体系及内容项目思政课教学德育实践教育活动德育综合报告分值100100100项目理论学习课内实践德育实践日常行为养成分值依据课程理论实践 学分比例依据第二课堂学分化实

7、施办法依据德育答辩 实施办法考核单位思政部学生处综合考核组六、具体实施（一）思政理论课由思政部具体实施。各门课程规定见附表2附表2:思想政治理论课安排厅P课程代码课程名称学期性质课时理论实践学分108B0100101思想道德修养与法律基础1公共必修课4832163208B0101202中国近现代史纲要2公共必修课4832163308B0101305马克思主义基本原理概论3公共必修课4832163408B01014106毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4公共必修课803248550801150107形势与政策1-7公共必修课3216162608B0101008心理健康教育1-2公共必修课

8、3216162（二）思想政治理论课课内实践由思政部具体实施。具体项目见附表3。（三）德育实践教育活动由学生处、团委组织实施，具体内容见附表3。（四）日常行为养成由学生处、团委组织实施，具体内容见附表3。（五）每学期末由学生个人就学期的德育表现从思想政治理论课学习、课内外实 践、德育实践教育活动、日常行为养成四个方面进行个人总结，形成文字汇报，由辅 导员审核并存入学生德育档案。每学期组织一次学生互评活动，包括学生综合表现， 互评结果装入学生档案。（具体办法另行规定）（六）应届毕业生将自己在大学四年学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、 心理、就业、人文等方面情况，按照规定的要求，以总结报告的形式

9、进行全面系统总 结，形成个人德育综合报告，以班级为单位，通过汇报交流的形式，向班级的同学、 考核小组老师汇报，同时接受提问，回答问题，由考核小组老师和同学就其德育方面 的表现做出综合评价。（七）德育综合汇报的领导组织与实施。学生德育综合汇报工作，在学院德育工 作领导小组的领导下，由教务处主管，思政部主办，学生处与团委配合，各系组织各 班级具体实施。（具体职责及办法见附件一）七、评价结果的运用学生必须全程参加德育教育教学考核评价各环节活动，对不参加者取消毕业资格,对于德育教育教学考核评价未通过者，按教学有关管理规定执行，需补学补考。八、保障（一）学校成立德育工作领导小组，全面负责德育教育教学改革

10、及考核评价工作。 组长由学校党委书记担任，副组长由主管教学工作和学生工作的副校长担任。成员由 教务处长、思政部主任、学生处长、团委书记、就业处长、各系主任、书记共同组成。（二）各系成立德育考核评价工作小组，负责对学生德育教育教学考核评价工作。 组长由系主任担任，副组长由系副书记担任，成员由各系团委书记、教研室主任、专 业课教师代表、辅导员等组成。教务处、思政部、学生处、就业处等各部门负责人参 与其中。（三）建立学生德育档案。思政部负责对思政理论课教学与实践两部分的成绩建 立档案；学生处负责对德育实践教育活动和日常行为养成两部分建档；各系负责对学 生毕业前的德育报告工作建档，并报教务处共同存档。

11、附表3:学生校内外实践安排第一学期序号周次教育内容活动内容考核方式考核单位11感恩教育阅读孝心不能等待给父母的一封信学生处22安全教育安全教育主题班会及实践活动1 .撰写班会体会2 .上交实践报告学生处33思想教育我的大学我做 主大学四年学涯规划设计思政部44制度教育学生手册学习并考试通过考试的方式考查学生对于手册知识点的掌握情况学生处55爱国教育爱国演讲每人演讲思政部66传统文化教育学习弟子规背诵弟子规学生处77道德教育“多彩人生我感悟”的小品表演实训项目每班分组演出小品思政部88励志教育励志典型报告会根据各系上报的励志典型学生，通过“报告会”的形式展示给全校学生，起到模范教育作用。要求学生

12、撰写观后感学生处99道德教育参观抚顺雷锋纪念馆观后感思政部1010感恩教育感恩在心，回报于行-诗歌朗诵大赛1 .以“感恩”为主题，班级为单位选出代表，进行诗歌朗诵比赛2 .其他学生作为比赛的观众，感受“感恩”的力*口感动，撰写观后感学生处1111道德教育“和谐社会我 参与”为主题的 公益活动实训项目。让学生在一个学期内做一次自愿者服务。每个学生自己提出道德实践计划，以书面方式提交任课教师，并规定完成的时间限，并 于规定时间检查落实情况。思政部1212道德教育海报设计大赛以系为单位进行 比赛初选、复选和 决赛，以学生盲选 投票的方式选择 最佳海报，让学生在海报设计的过 程中提升专业技能学生处13

13、13道德教育微电影制作结合所学的思修课程内容，以大学思政部生恋爱、职业道德、公共道德为题材，自由组合拍摄微电影1414实践教育志愿服务活动在校园内组织志愿服务活动，上交活动照片以及其他材料学生处1515道德教育参观戒毒所观后感思政部1616法制教育“法律纠纷我裁决”模拟法庭活动按照民事诉讼法相关规定组成模拟民事庭，就一起民事侵权案件进行审理。通过模拟法庭审理活动，对侵权责任法及民事诉讼程序有准确把握思政部第二学期周次教育类型活动内容活动方式及作业考核单位1道德教育“青春志愿行，共筑中国梦”学雷锋系列活动各班级为单位，在校园内组织学雷锋做好事活动，上交活动照片以及其他材料学生处2政治教育观看走向

14、共和甲午海战观后感思政部3感恩教育“美丽校园和谐辽传”校园摄影大赛以各系为单位，上交优 秀摄影作品，参与校级 优秀摄影作品的评选， 调动学生积极性，发挥 专业技能。并于学校开展优秀作品展览学生处4政治教育自编自演情景剧学生自由组合，以“风云变幻的八十年”为背 景，自编自演情景剧思政部5感恩教育校园音乐文化节丰富学生课余文化生活，以“音乐节”这种学生喜闻乐见的方式，让学生受到音乐艺术学生处的熏陶6政治教育观看建党伟业撰写观后感思政部7道德教育校园心理情景剧大赛通过系部初选、学校决赛的形式，学生以班级为单位进行心理短剧剧本编写和演出排练，增强学生心理健康水平。上交各班级心理短剧剧本学生处8爱国教育

15、参观“九一八”残历碑撰写社会实践报告思政部9爱国教育“学理论，知党情”党团知识竞赛班级为单位进行比赛，选取名次学生处10党史教育观看建国大业撰写观后感思政部11道德教育校园辩论大赛班级为单位进行比赛预赛，选出优秀队伍参与学校复赛。选取名次，锻炼学生思辨能 力，提升学生口才学生处12政治教育纪念反法西斯胜征文，演讲思政部利70周年演讲征文活动13历史教育读书节系列活动撰写并上交读书报告学生处14历史教育参观辽宁博物馆撰写体会文章思政部15政治教育“社会主义核心价值观”演讲比赛撰写观后感学生处16政治教育暑期社会实践社会实践报告学生处第三学期周次教育类型活动内容活动方式及作业考核单位1政治教育寻找

16、马克思课卜搜集关于马克思 生平的资料（包括视 频、图片、文字）。根 据展示内容评价打分思政部2道德教育微电影大赛自选题材进行微电影拍摄，以班级为单位上交微电影作品学生处3哲学教育参观“沈阳古生物博物馆”写一份参观体验心得，浅谈对物质世界的认思政部识4励志教育励志典型报告会根据各系上报的励志典型学生，通过“报告 会”的形式展示给全校 学生，起到模范教育作 用。要求学生撰写观后感学生处5哲学教育介绍一位最喜欢的中外哲学家每名同学3分钟时间介绍一位中外著名哲学家思政部6道德教育校园心理情景剧大赛通过系部初选、学校决赛的形式，学生以班级为单位进行心理短剧剧本编写和演出排练，增强学生心理健康水平。上交各

17、班级心理短剧剧本学生处7政治教育辩论赛“马克思主义理论是否已经过时？”结合所学理论，分组抽签，进行辩论。思政部8感恩教育感恩在心，回报于行-诗歌朗诵大赛1 .以“感恩”为主题，班级为单位选出代表，进行诗歌朗诵比赛2 .其他学生作为比赛的观众，感受“感恩”的力*口感动，撰写观后感学生处9政治教育观看老电影：摩登时代撰写观后感思政部10政治教育海报设计大赛以系为单位进行比赛初选、复选和决赛，以学生盲选投票的方式选择最佳海报，让学生在海报设计的过程中提升专业技能学生处11哲学教育“XX （专业）中的哲学”演讲结合本专业撰写并演讲思政部12哲学教育校园辩论大赛班级为单位进行比赛预赛，选出优秀队伍参与学

18、校复赛。选取名学生处次，锻炼学生思辨能力，提升学生口才13历史教育观看大国崛起撰写观后感思政部14爱校教育“美丽校园和谐辽传”校园摄影大赛以各系为单位，上交优 秀摄影作品，参与校级 优秀摄影作品的评选， 调动学生积极性，发挥 专业技能。并于学校开展优秀作品展览学生处15国情教育参观铁西，业博览馆撰写参观体会思政部16安全教育安全教育主题班会及实践活动1 .撰写班会体会2 .上交实践报告学生处第四学期周次教育类型活动内容活动方式及作业考核单位1政治教育我心目中的毛泽东作业考核思政部2感恩教育校园音乐文化节丰富学生课余文化生学生处活，以“音乐节”这种学生喜闻乐见的方式，让学生受到音乐艺术的熏陶3政

19、治教育“中国选择社会主义道路是历史 的必然还是历史 的误会？”辩论会辩论赛思政部4安全教育安全教育主题班 会及实践活动1 .撰写班会体会2 .上交实践报告学生处5国情教育共和国的足迹1 .参观沈阳工人村体验馆2 .撰写参观见学报告思政部6诚信教育诚信教育主题班 会及实践活动1 .撰写班会体会2 .上交实践报告学生处7政治教育中国梦我的梦1.结合个人学习、生活，撰写一篇演讲稿，谈一谈中国梦与个人思政部成才、成长的关系。2 .随堂进行3分钟的 演讲。3 .真情实感，内咨允 实，积极向上。8感恩教育感恩教育实践活动1 .为自己的父母做一件感动他的事情，用感恩的态度回报父母；2 .撰写实践活动体会学生处9国情教育“了解社会、认识国情”社会调查活动1 .真情实感，言之有物，结合现实，有所思考，有感而发；2 .内容健康向上，以小见大/、要泛泛；3 .版面设计有创意，视觉效果突出思政部10敬畏教育敬畏教育主题班通过敬畏教育活动的学生处会及实践活动开展，上交班会活动报告11政治教育为什么中国/、能实行四方“三权分立”的民主制度？辩论赛1 .每4人组成一组，正反方抽题，对抗。2 .以中国应该学