17级《建筑室内设计》人才培养方案模板（精编版）

1、建筑室内设计 专业人才培养方案一、专业属性专业名称：建筑室内设计专业代码：540104专业大类：土木建筑类专业类：建筑设计类教育类型：高等职业教育学历层次：大专学制：修业年限：三年制三年招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生说明：适用于 2018 级二、人才培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济体制、现代化建设和社会进步需要的，德、智、体全面发展的，在具备装潢设计专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握装饰设计的理念和现代设计表现手法、电脑辅助设计和制造手段，能根据不同的客户群体及客户提出的实际要求设计出各种创新新颖的设计方案、材料的预算、施工过程中的管理工作。同时具有较

2、强的综合使用多种装饰学科的知识，才能更好的解决装潢设计所涉及的实际问题的能力，满足装潢行业设计、管理、服务的第一线需求。能胜任室内装饰艺术设计、室内陈设和施工监理工作的高素质技能使用型人才。（二）培养规格和培养进度时间知识要求技能要求素质要求职业态度阶段1、 熟练掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；2、 具有正确的世界观、人生观；3、 对设计艺术有一定的了大一解，掌握设计技术基础。1、 掌握设计理论基础，并对视觉技巧了解；2、 掌握三大构成的构成原则及构成法则；3、 能熟练运用CAD制作工程图， 3D 建模。1、 熟练掌握透视、比例等关系手绘效果图；2、 熟练掌握3DS max

3、 Photoshop 软件，熟练掌握图形图像处理方法及技巧。3、 熟练掌握基本建筑材料和概预算知识4、 熟练人体工程学尺寸及比大二例的了解和掌握。1、 熟练掌握视觉传播快速制图；2、 熟练掌握建筑类设计原理和手段；3、 掌握室内设计常识及设计知识4、 掌握室内装饰的搭配原则和陈设技巧。1、 掌握室内装饰设计营销技巧和方法的知识；2、 熟练掌握公共空间概念设计、图形分析法以及造型大三设计；3、 了解室内起源和发展、风水流派，风水的元素，风水的道具。1、具有艺术审美能力；2、具有造型及手绘能力；3、具有掌握创作技巧方法的能力。1、具有艺术审美能力；2、具有三大构成在设计中的运用能力；3、 具有软件

4、操作能力。1、 具有快题设计创意思维能力2、 具有图形图像处理能力；3、 具有室内装饰预算能力；4、 具有创造科学合理的室内空间能力。1、具有草图效果表现能力；2、具有运用软件处理效果图及后期修图的能力；3、具有利用设计软件对空间进行设计造型能力4、具有室内软装能力。1、 具有室内装饰设计营销能力；2、 具有熟练掌握设计软件，对各类公共空间创意设计能 力；3、 具有掌握风水理论学的知识并合理运用的能力。具有好奇 心、进取心、独立获取知识和创新能力。具有室内空间的设计能力，把实践和理论相结合，提高实际动手能 力，熟悉室内设计的基本理论知 识，掌握相应的软件制作，能准确的表达出自己的思想。具有良好

5、的室内设计理念和装饰营销能力，培养学生的运用所学的专业知识及基本技能能够独立的完成设计方案。具有正确的世界观和 人 生 观，良好的职业道德。培养具有正确的道德观、法制观和就业观，培养、锻炼学 生 交 流、沟通能力和团协 作 能 力，培养学生的团队意识。培养学生认真刻苦的学习态度，爱岗敬业的精神，更好的适应社会。三、就业面向及职业能力要求（一）职业面向、岗位描述及能力要求就业就业岗位岗位描述工作任务方向职业素质和能力要求相关课程方案设计 （核心岗位）施工绘图 （核根 据 客 户 需求，市场调研分析、设计意图、风格流派等 具 体 要 求完 成 方 案 制定。方案设计和制作1、方案规划能力2、速写表

6、现能力3、材料组织能力4、空间审美能力1、熟知施工工艺设计概论建筑手绘效果图建筑装饰材料学建筑装饰预算心岗位）按 照方案设计，完成施工图纸的制作。设计效 果 图 制 作（相关岗位）根 据 施 工 图纸，完成表现效 果 图 绘 制和制作绘制施工图纸绘制三维效果图2、 CAD制图能力3、熟知各类装饰材料1、计算机三维设计和制图能力2、计算机图像处理能力3、渲染技巧1、熟知装饰施工工艺人机工程学计算机图像设计建筑工程制图建筑手绘效果图计算机图像设计建筑装饰软件基础Vray 高级渲染建筑工程制图预算员（相关岗位）施工员（相关岗位）监理监理师（相关岗位）设计顾问 （相营销关岗位）根 据 装 饰 施工图纸

7、，进行装修预算对 装 饰 工 程进 行 施 工 管理对 工程项目进 行 监 督 管理，提出指导性的意见和 客 户 进 行前 期 沟 通 交流通 过 施 工 图纸、装饰行 价格预算建筑装饰工程质量控制、施工组织和项目管理等组 织 协 调 能力 ， 能 够 组织、协调工程 项目洽谈签约，开工交底，客户选材陪购2 、 装 饰 工 程 预算、决算能力3、预算编制能力4、熟知工程人工计费1、制图和识图能力2、熟知结构和材料3、施工流程和管理能力4、熟知施工工艺1、熟知装饰工工艺2、施工流程和管理能力1、制图和识图能力2、熟知结构和材料3、施工流程和管理能力建筑装饰材料学建筑装饰预算 建筑工程制图建筑手绘

8、效果图建筑工程制图 建筑装饰材料学建筑装饰材料学人机工程学建筑工程制图 建筑装饰预算 建筑装饰材料学人机工程学建筑工程制图（二）典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程接待设计客户沟通了解客户的要求做初步设计1 方案设计和制作2 绘制施工图纸及施工管理效果制作绘制三维效3果图方案（室内布局、装修预算）和客户再次沟通确定方案绘制施工图、效果图客户进行沟通辅助设计师进行设计和装修期间的管理（材料管理、施工人员管理）方案分析建立模型调整效果图后期处理工作4 装修预算了解工程招标流程、签证工作流程、竣工结算流程进度款支付流程合同签订流程5 管理施工现场安排施工进度材料购买工程交底质量把关和设计

9、师客户工人沟通现场进驻制定施工计划6 协调组织工程项目办理施工事务验收7 装饰营销业务了解业务推广目标达成四、专业对应职业资格证书获取下列必考类职业资格证书之一等级考核类型要求学期必考鼓励中级第三期中级中级中级第三期第四期第四期序号考核项目CCAT AutoCAD 平面设计助理工程1 师CCAT Phtoshop 平面设计助理工程2 师3 CCAT 3D动画设计助理工程师4 室内装饰设计师五、课程体系培养规格的支撑（一）课程体系设计思路为了突出专业课程的职业性、实践性和开放性，注重和企业合作，按照职业岗位、能力需求、确认教学项目的运行机制来组织教学。依照学生应掌握的室内设计相关理论知识，按照本

10、专业学生应具备的能力要求科学的设置课程体系。本专业课程课程体系设计，以行业需求为导向，岗位需要为目 标，坚持以校企合作。工学结合的原则，实现专业和产业链接。课 程内容和职业标准对接、教学过程和设计过程对接、学历证书和职 业资格证书对接，职业教育和终身学习对接、整个课程体系通过职业素质、基本技能、专业选修职业智能这四大模块，努力把学生培 养成具有“重信精神特质职业人”。本专业课程体系架构由职业素养课程组、专业基础课程组、专业选修、和专业智能课程组（包括专业知识和专业技能）四大模块构成的立体框架，体现了由低级到高级的能力进阶规律课程体系。（二） 课程体系架构和课程路线六、各类课程学时分配表（ 一）

11、集中实践环节教学实践环节教学单位： 周序号课程名称主要内容周数学分学期1入学教育入学教育0.50.512国防教育和训练国防教育和训练22.51行业、 企业、 岗位调查、3认识实习112了解4跟岗实习到企业进行跟岗实习8综合运用本专业所学的85知识和技能，完成一定5顶岗实习24246的生产任务以及顶岗实习报告合计35.536（二）学时学分统计占总学时比率（ %）6.5104968497.51560692868615090009003515625647881776课程学分总学时理论学时实践学时纯理论课（ A）（理论 +实践）课（ B）纯实践课（ C） 合计理论教学时数%：实践教学时数%31： 69

12、七、教学进程表模块序号课程名称课程代码名称课程课程性质类别学时开课学期学分总学时授课实践123456考核方式1思想道德修养和法律基础127550001必修B348321648测试毛泽东思想和中国特色社公 共2基 础127550002必修B464481664测试会主义理论体系概论4大学英语127550006必修B464481664测试5计算机公共基础127550009必修B464323264测试6入学教育127550003必修A0.5888考查7身心国防教育和军事训练127550004必修B2.54083240考查8素质体育127550005必修B4644603232考查9大学生心理健康1275

13、50011必修B11612488考查10素质拓展127550014必修C11601616考查职业1112课大学生职创新意识培训创业指导127550013127550024必修必修AB1116161612041616考查考查13业发生涯规划和就业指导127550012必修B11612416考查14展生涯评估127550023必修B11641216考查15德育及社团活动127550015必修2考查16文化大学语文127550010必修B232161632测试17素质人文素质（公选）999999XX选修B464481664考查公共课小计375603082523201921616160课3形势和政策1

14、27550025必修A1168888素养18设计素描650100001必修B464164864作品提交19设计艺术史650100002必修A2323232作品提交20设计色彩650100004必修B464164864作品提交21平面色彩构成必修B464323264作品提交22建筑装饰基础（3D）必修C4646464作品提交23建筑装饰制图（CAD）必修C4646464作品提交24装饰材料和施工工艺必修B232161632作品提交25室内工程概预算必修B232161632作品提交26立体构成必修B464323264作品提交27建筑手绘效果图必修B464323264作品提交28数字图形图像基础 （

15、 PS）650100006必修C4646464作品提交29人机工程学必修B464323264作品提交30建筑摄影必修B23216163231软装和陈设设计必修B464323264作品提交建筑装饰基础作品提交32必修C432323233建筑装饰工程监理必修B464323264作品提交34建筑沙盘必修B464164864作品提交35室内效果图表现 （ Vray ）必修B696326496作品提交36建筑效果图表现必修B696326496作品提交37居住空间设计必修B696326496作品提交38公共空间设计必修B696326496作品提交专业基础课、核心课小计8413124488641602563

16、523841600专业基础课（ SketchUp ）专业核心课专业39装饰营销实务选修A2323232考查选修40中国风水文化选修A2323232考查专业选修课小计232323241认识实习必修C1202020考查专业42跟岗实习610205430必修C8160160160考查43顶岗实习127550017必修C24480480480考查专业技能课小计33660066002000160480技能合计15625647881776480468368400368480说明：课程性质分为必修课和选修课。课程类别分为 A、B、C 三种。 A类：纯理论课； B 类：理论 +实践； C类：纯实践。考核方式分

17、为测试、考查、项目实训，作品提交。八、毕业标准1、综合素质和综合表现（德育）合格；2、在规定学制内修完专业人才培养方案中规定的所有课程并考核合格；3、修完院级人文素质公选课修满4 学分；4、获取本方案第四项表格所规定必考类职业资格证书之一；5、英语、计算机水平达到学校相关规定标准并按学院当年规定标准执行。九、核心课程描述（一）室内效果图表现（Vray 渲染）课程名称室内效果图表现（Vray 渲染）课程编码实施学期3总学时96理论学时32实践学时64课程类型纯理论课（）、（理论 +实践）课（ ）、纯实践课（） 先修课程素描、色彩、建筑手绘效果图、建筑装饰基础（3D）教学目标了解居住空间最新发展趋

18、势、研究范围， 结合实例学习室内设计的基本方法、人体工程学和陈设等。掌握室内设计的有关知识，如室内采光、 照明、色彩、家具、陈设、绿化、室内环境心理学等教学内容居住空间设计原理、设计风格、3ds max 室内场景建模教学重点和难点居住空间设计制图基础知识、不同时期的居住空间设计艺术风格、居住空间设计和其相关学科教学组织集中讲述，独立完成作业教学手段和方法案例式教学教学资料居住空间设计相关教程考核要求平时作业、期末课程考核（二）建筑效果图表现课程名称建筑效果图表现课程编码5实施学期4总学时96理论学时32实践学时64课程类型纯理论课（）、（理论 +实践）课（ ）、纯实践课（）先修课程室内效果图表

19、现（Vray 渲染）、建筑装饰基础（3D）教学目标教学内容建筑效果图表现的主要目的是创造一个优美的室外空间环境。室外环境包括建筑本身及建筑的外部空间，针对这些构成室外空间环境的因素进行工 作的，大到建筑物所处的环境，小到建筑物的材质肌理变化。室外装饰设计主要是进行建筑的外部空间和建筑体量的总体构图设计， 包括墙面、门窗、室外入口、台阶、雨篷、檐口和其他装饰构件以及室外园林、廊道、绿化、小品的布置和设计。教学重点和难点室外场景模型创建、场景渲染等教学组织集中讲述，按教学进度完成作业教学手段和方法案例式教学教学资料模拟真实案例考核要求平时作业、期末课程考核（三）居住空间设计课程名称居住空间设计课程

20、编码6实施学期4总学时96理论学时32实践学时64课程类型纯理论课（）、（理论 +实践）课（）、纯实践课（）先修课程教学目标人体工程学、室内工程概预算、建筑装饰基础（3D）、室内效果图表现（ Vray ）掌握室内装饰工程制图，具备正确编制装饰工程制作的能力，提高审美意识，独立设计并制作三维效果图教学内容室内空间设计方法、设计实训各类装饰风格教学重点和难点技术和艺术理念相结合，全方位合理搭配，各式风格的设计制作。教学组织案例式，项目式，基于工作过程教学手段和方法案例式教学教学资料室内空间装饰设计考核方式平时作业、期末课程考核（四）公共空间设计课程名称公共空间设计课程编码7实施学期5总学时96理论

21、学时32实践学时64课程类型纯理论课（）、（理论 +实践）课（）、纯实践课（）先修课程教学目标人体工程学、室内工程概预算、建筑装饰基础（3D）、室内效果图表现（Vray ）掌握公共空间工程制图，具备正确编制装饰工程制作的能力，提高审美意识，独立设计并制作三维效果图教学内容公共空间设计方法、各类空间设计和制作教学重点和难点技术和艺术理念相结合，全方位合理搭配，各类空间的设计制作教学组织案例式，项目式，基于工作过程教学手段和方法案例式教学教学资料公共空间设计考核要求平时作业、期末课程考核十、职业精神培养体系高职院校人才培养是实现人才培养目标的载体，也是提高人才培养质量的关键。能力为本， 素质为魂。

22、室内设计相关专业不仅要培养学生良好的思想政治素质、文化素质、身心素质，更要培养学生过硬 的专业素质和专业能力。 从室内设计相关岗位核心能力出发，确定其具体的构建体系和构建方法。设计表现能力也可分为手绘表现能力、 计算机绘图能力、方案制作能力。在能力素质的构建过程中，需将核心能力和人才培养方案中专业核心课程相对接，使人才培养直接符合行业、企业的实际需求。（一） 爱岗敬业的职业精神。 爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。爱岗就是人员应该热爱自己的本职工作， 安心于本职岗位，稳定、持久地恪尽职守地做好本职工作。敬业就是 人员应该充分认识本职工作在社会经济活动中的地位和作用，所以学生要正确对待自己所从事的行业， 在职业活动中具有高度的劳动热情和创造性，以强烈的事业心、责任感，从事工作。（二）团队协作的职业意识。学会协作，善于沟通是当今人才的 必备素质， 是一个取得成功的必要条件。 高职院校学生作为时代的新生力量， 在校期间对他们进行团队协作意识的培养是十分重要的。通过在学校组织多种集体活动，以竞赛为引领，提高职业技能，培养学 生团队合作意识、竞争意识、创新意识等职业精神，培养学生之间、 学生和老师之间