学校经营对话

1、 福康國小校長 黃財清國民教育法第一條規定：國民教育依憲法第一五八條之規定，以培養成德、智、體、群、美五育均衡發展之國民為宗旨。為國民教育階段的學校教育目標。 民國八十八年頒布教育基本法，其第二條規定：民國八十八年頒布教育基本法，其第二條規定： 教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識及國際視野之現代化國民。 八十二年國民小學課程標準的國民小學教育目標： 國民小學教育，以生活教育及品德教育為中心，培養德、智、體、群、美五育均衡發展之活

2、潑兒童與健全國民為目的。 辦學理念： 一、營造活動溫馨，親師生合作的的 校園情境：讓師生 高高興興上（班）學、平平安安回家；歡歡喜喜（教學）學習、愉愉快快分享。 二、以學生為教育主體，尊重差異、 肯定多元，把每一個學生帶上 來。 三、重視學生學習權、教師專業自主 權、家長教育參與權。 四、落實生活教育、品德教育，培養 美好心靈的兒童。 五、學校社區化，有計畫的開放學校 場所，鼓勵社區民眾參與學校活 動。 六、重視資訊科技的應用，使兒童具 有創新思考及解決問題的能力。 七、加強民主法治教育，培養守法且 有民主素養的國民。 八、重視多元文化與創意學習，培養 具有鄉土與國際意識。 九、掌握人文精神，

3、使親師生彼此尊 重相互關懷。 十、重視全人發展，培養具備人本 情懷、統整能力、民主素養、 鄉土與國際意識，以及進行終 生學習之健全國民。 處事態度： 傻瓜哲學、捨得體認 老二認知、捨我其誰 排除困難、全力以赴 心存善念、正向處事 1.良師一路教導、照顧、呵護。 2.長輩主管諄諄教誨栽培。 3.好朋友相互鼓勵提攜。 4.不怕困難，努力學習。 5.感恩回饋。 社區發展，學生就學的需求。編列經費、選派校長籌備。核定學校編制。甄選教師、職工。招生：鼓勵家長將學生送來就讀。教好照顧好學生，讓家長對學校有信心能安心、放心的把孩子託付給學校和老師。 1.老師 2.學生 3.家長 4.家長團體 5.其他民間團

4、體：人本、民代. 6.教育主管 一、逐步落實我們的學校目標 校訓：樂觀勤奮 願景：溫馨: 和諧校園 關懷弱勢 有利學習 的親師生關係 。 開放: 民主多元 包容與欣賞 公平正義 健康: 健康的身心 健康的校園環境 自省與 反思 。 卓越: 創新分享 優質精緻 人文與科技 本土化 與國際觀。 一、逐步落實我們的學校目標 校本課程：生命教育 學校特色：利用資訊科技（媒體）自 我學習的能力（風氣）。 二、重視生活教育、品德教育、生命 教育。 三、安全的校園情境與措施。 四、培養國際視野、本土情懷。 五、楷模與典範的型塑，朝優質的美 麗境界邁進。 六、校園環境的改善與改造，滿足教 學與學習的需求，期能

5、潛移默化 與改變學生氣質(合宜合理)。 七、教育團隊(教學團隊)的共識，教 育績效的展現與學校特色強化。 八、結合家長團體、個別家長、社 區、資源人力的協助參與，成為 發展的助力。 九、學生潛力的引導、激發、培養、 表現，能以福康國小為榮。 十、強化行銷，與上級、資源人力、 各種媒體正面關係的建立與開 展。 十一、豎立優良的學校品牌，福康是 一所能讓上級信任、家長安心、 放心、社區認同、肯定的學校。 一、學校形象的提升： 校園文化、環境衛生、景觀、和 家長 社區的互動。 二、教育團隊的努力： 1.發揮各層面的領導功能：何謂領導？ 學校哪些人是領導者？ 2.危機就是轉機也是發展的契機。減班 超額

6、教師造成困擾！ 二、教育團隊的努力： 3.學校特色的營造：福康給社會及家長 的意像是 什麼？如何凸顯？ 4.教學績效的展現 5.行政支援 6.生命共同體 三、各方面資源的支持 上級 資源人士（民代） 家長、家長會 社區（含安親班、才藝班）、社 團、公益團體 四、學校待改善的一些問題： 1.整體環境、整潔、衛生的協助處理： 定期雇工清理廁所、水溝、洗手檯、 髒亂角落、四號樓梯、各樓層頂樓的 樓梯間。 2.各教室、辦公場所的整齊清潔，不用 物品的清除。 四、學校待改善的一些問題： 3.地下室安全與衛生。 4.教室置物櫃、門窗、粉刷。 5.走廊天花板、樓梯的顏色。 6.中庭景觀障礙的改善。 四、學校

7、待改善的一些問題： 7.水溝地面水平的整理。 8.花木太多太茂密的整理。 9.教室花卉的栽植管理。 10.黑板樹樹根隆起地面不平的處理。 四、學校待改善的一些問題： 11.校舍走廊低矮女兒牆及連接走廊太 低的處理。 12.校內行走動線的再整理。 13.危險角落監視系統的加強。 14.教室牆壁滲水的改善。 四、學校待改善的一些問題： 15.教室照明燈具的更新。 16.資訊視聽教學設備的充實。 17.視聽教學連線。 18.充實圖書與教學媒體，並能有效使 用。 五、對學生的期許： 1.禮貌 2.整潔衛生 3.秩序、公德心 4.運動 五、對學生的期許： 5.活動 6.自我學習的讀書習慣 7.互助合作 8.安全 心存善念，助人為樂。（對於師生 的要求期許，皆以引導協助為考 量）。 天下無難事，只怕有心人（自我信 念、相信自己的能量）。 欣賞與學習別人的優點（降低年