语文园地二（习作－讲名人故事）教案

1、教材版本人教版学段小学三年级学科语文章节第五册课题名习作课时1执教教师单位曾山小学教师姓名龚平教学目标1、 能认真审清题意，知道这次习作主要写熟悉的人的一件事。2、 能抓住人物的特点，写清楚。3、 学习运用描写人物的动作、语言、神态写出人物的特点，把事情写具体。教学重点引导学生把事情写清楚。教学难点通过对话、动作来写清人物的性格特点。教具课件课时安排 一、谈话引题。（1分钟）二、出示作文题目，明白本次作文的要求。（2分钟）三、指导怎样写好一件事。（28分钟）四、总结。（1分钟）课后小结对于刚刚学习命题作文的同学，审清习作的要求很重要，“写什么”的教学环节让学生对题目的要求一目了然，“怎样写”是

2、个重点，写清一件事学生有一些初步了解，学会用人物的动作、语言、神态来写出人物的特点是个难点，先出示范文，对于学生是一种帮助，大多数同学通过单元课文学习和范文的复习，对于这种方法能有一定的认识，但是对于还有一部分的同学还是有些掌握不了。今后的教学还要抓实。备注第二单元作文教案一 谈话引题。这个单元我们学习四篇名人的故事，讲的都是发生在名人身上的平凡小事，从这些小事中我们感受到了他们的不平凡。列宁、高尔基关爱他人，宋庆龄诚实守信，李四光善于观察、勤于思考，坚持不懈······作者通一件事让他们栩栩如生的出现在我们眼前。其实，我们的身边也有

3、许多这样优秀的人，他们有的勤劳善良，有的勤俭节约，有的热爱劳动，关心集体，有的拾金不昧，有的刻苦学习，·····他们的这些平凡小事也值得我们记下来。今天我们就来学习写一写这样的事。二 出示作文题目，明白本次作文的要求。1、出示作文题目。（1）谁来读一读，你知道这次作文写什么吗？出示：写什么出示：1、写熟悉的人的一件事。一件什么样的事？ 出示：2、一件值得写的事。熟悉的人指哪些人？ 出示：亲人、朋友、邻居、小伙伴·····值得写的事指怎样的事呀？ 出示：一件事能看出他的优秀品质的：乐于助人、关心集

4、体、热爱劳动······性格特点：善良、为人和气、可爱 幽默······兴趣爱好：爱看书、爱踢球、爱唱歌······(2)、回想一下 ，你熟悉的人中，你想写谁，他有什么特点？你想写哪件事来突出他的特点。（3）、想好了和你的同桌交流。（4）、同学们，你确定了写谁，写一件什么事了吗？指名说。三、指导怎样写好一件事。1、明白了写什么，接下来我们就要写，你知道怎样写清楚一件事吗？出示：怎样写 （1）、学生自由交流。相机出示:

5、1、写清时间、地点、人物、事情2、写清事情的起因、经过、结果。 （2）、我们这个单元的四个故事应该是个范例，通过学习，你知道如何突出人物的特点吗？出示：3、写出人物的语言神态和对话突出人物特点。2、看范例，明要求。如何做到这几点要求呢？我们来看例子。（1）出示范例。大家自由读一读，对照我们刚才的要求，我们来找一找。（1）、时间、地点、人物、事情。（2）、事情的起因、经过、结果（3）我的同桌好在哪里？找出文中人物的语言神态和对话来体会一下。3、你准备怎么写，回忆一下当时的情景，主要人物怎么做，怎么说？4、想好了吗？小组内互相说一说。听的同学一边听，一边想他这几点要求说清楚了吗？再来评一评，帮助他按要求说清楚。5、指名说。谁想来说给大家听？其他同学认真听，对照要求来评一