台北市九十四年度推动儿童英语图书阅读活动实施计画

1、臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀活動實施計畫壹、依據：臺北市全面實施英語教學計畫。貳、目的：一、 師生共同重視英語圖書閱讀，形成校園閱讀風氣。二、 研發兒童英語圖書教學簡案，展現教師專業能力。三、提供英語圖書閱讀教學平台，促進資源交流共享。參、主辦單位：臺北市政府教育局。肆、承辦單位：臺北市北投區文化國民小學。伍、參加對象：一、學生部分：本市公私立國民小學94學年度一至六年級在籍學生。二、教師部分：本市公私立小學現職專任教育人員，若為代理代課教師及實習教師不得單獨報名，惟得與該校現職專任教育人員合作。陸、徵件內容：一、學生部分：以英文撰寫閱讀心得，每人至多投稿2件作品（格式如附件一），以教

2、育局配發之90、91年度之英語圖書為撰寫內容。二、教師部分：1.閱讀教學簡案設計：（1）編寫英語閱讀教學教案（格式如附件四）及學習單，以教育局配發各校之90、91年度之英語圖書為撰寫內容。（2）本市公立小學6班以下學校至少繳交作品1件（低或高），7-24班至少繳交作品2件（中、高各1件），25班以上（含25班）至少繳交作品3件（低、中、高各1件），歡迎各校多多投稿。（3）編寫內容以英文或中、英文並用撰寫。2.推動英語圖書閱讀經驗分享：由教師或學校分享推動英語圖書閱讀之策略及方法，如學校行政如何協助推動、英師如何指導班級共讀、導師如何協助推動英語閱讀等。柒、徵件日期：94年9月15日至94年10

3、月14日止，逾期不受理。捌、收件地點：臺北市北投區文化國民小學教務處（11253臺北市北投區文化三路1號，教育局聯絡箱111）。玖、徵件規範：一、學生部分：投稿內容請儘量用電腦打字，亦可用手寫，低年級可加插畫，中、高年級須全部以英文撰寫。低年級不超過100字；中年級不超過150字；高年級不超過200字為原則。二、教師部分：每件作品作者至多為2名，須依照徵件須知進行撰寫，經審查委員會審查登錄格式不符者，不予評選。三、相關規定於徵件須知(附件五)中敘明。拾、評審一、審查流程：程序工作流程作 業 內 容1各校填寫報名表、送件教師投稿之報名表（附件二、三）須經學校行政程序核章。2送件1.請全校統一收齊

4、後，填妥收據（附件六），依據實施計畫所列收件日期及地點送達。2.承辦學校按件編碼，製發收執聯。3初審1.由評審委員會進行初審。2.初審時參考評審規準進行審查。3.初審錄取比例由評審委員視作品品質決定。4決審由評審委員會就初審結果進行審議，確定得獎名單。5得獎名冊報局承辦學校將得獎名冊呈報教育局。6得獎作品公告由教育局於臺北市政府教育局網頁公告。7評審結果函送各校由教育局函送各校。8頒獎、成果發表教師獲特優作品者，安排於成果發表會發表。二、評審規準： （一）學生部分： 心得寫作，內容50、組織20、文法10、用字10、標點符號及大小寫10。（二）教師部分：包含教學目標設定、教案設計、教學流程、學

5、習單等。拾壹、錄取名額及獎勵：一、 個人獎獎項獎 勵 名 額 獎 勵 內 容每件作品獎金 學生閱讀 心得 寫作 特優15件（低、中、高各5件）特優獎狀500元圖書禮券優選15件（低、中、高各5件）優選獎狀400元圖書禮券佳作15件（低、中、高各5件）佳作獎狀300元圖書禮券閱讀教案設計特優6件特優獎狀嘉獎2次2000元圖書禮券優選6件優選獎狀嘉獎1次1500元圖書禮券佳作6件佳作獎狀嘉獎1次1000元圖書禮券閱讀策略及方法特優6件特優獎狀嘉獎2次2000元圖書禮券優選6件優選獎狀嘉獎1次1500元圖書禮券佳作6件佳作獎狀嘉獎1次1000元圖書禮券二、團體獎：（一）依學校參加件數及得獎件數計分，

6、按總分高低，取特優學校三名，頒發獎金5000元及獎狀；取優等學校三名，頒發獎金3000元及獎狀。（二）稿件計分標準如下表：項 目計分標準比 例1.投稿作品每件1分402.特優作品每件5分603.優選作品每件3分4.佳作作品每件1分拾貳、教師獲特優、優選獎項者，如應承辦學校之邀，須於研討會中進行發表（研討 會時間另訂）。拾參、得獎作品之內容與相關學習單等，須授權由臺北市政府教育局建置於臺北市推動英語教學網站，並彙集出版印行，提供所有教師公開使用。 拾肆、經費來源：由臺北市全面實施英語教學專案經費項下支應。拾伍、承辦本活動之有功人員從優敘獎。拾陸、本計畫呈報教育局核可後實施，修正時亦同。（附件一）

7、臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀心得寫作（需用英文）姓 名就讀學校國小班 級 年 班書 名ISBN作 者出版社 低年級以不超過100字；中年級150字；高年級200字為原則，可手寫或打字。（附件二）臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀教案設計報名表書 名作 者出版社作 者基本資料第一作者第二作者姓名服務學校 區 國小 區 國小職稱聯絡箱號碼聯絡電話(O)(H)(行動)(O)(H)(行動)E-mail傳真號碼備註1.請詳閱實施計畫及徵件須知。2.本報名表請連同作品於94年10月14日（週五）15：30前，專人送達文化國小教務處。3.切結事項未簽具者一律不予評審。切結事項（由所有作者簽具）1.

8、本人保證所列作者符合徵件參加對象。2.本人保證著作無違反研究倫理事項。3.本人已詳知徵件須知及實施計畫所列規範，倘違反規範而獲獎者，獎狀、獎金收回，並視情節輕重予以議處。具結人： 承辦人： 教務主任： 校長：（附件三）臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀經驗分享報名表作 者基本資料第一作者第二作者姓名服務學校 區 國小 區 國小職稱聯絡箱號碼聯絡電話(O)(H)(行動)(O)(H)(行動)E-mail傳真號碼備註1.請詳閱實施計畫及徵件須知。2.本報名表請連同作品於94年10月14日（週五）15：30前，專人送達文化國小教務處。3.切結事項未簽具者一律不予評審。切結事項（由所有作者簽具）1.本

9、人保證所列作者符合徵件參加對象。2.本人保證著作無違反研究倫理事項。3.本人已詳知徵件須知及實施計畫所列規範，倘違反規範而獲獎者，獎狀、獎金收回，並視情節輕重予以議處。具結人： 承辦人： 教務主任： 校長：（附件四）臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀教學簡案設計格式書 名作 者出版社出版社出版日期 年 月ISBN、ISSN分 類 號適用年級高年級中年級低年級設 計 者教學時間教學主題七大學習領域語文 數學 社會 自然 藝文 健體 綜合Key Words關鍵詞1.2.3.4.5.6.7.8.Stances句型1.2.3.摘要大意設計理念具體目標教 學 活 動 流 程達成目標教 學 內 容教學媒

10、體評 量時 間（附件五）臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀活動徵件須知一、學生部分由學生自由投稿，由各校教務處統一收件。二、教師投稿作品之作者每件最多為2名，並須為本市現職專任教育人員；代理代課教師及實習教師不得單獨報名，惟得與該校現職專任教育人員合作。三、投稿作品以尚未發表之著作為限。四、教師投稿作品須於報名表中切結無剽竊及違反學術倫理事項。五、投稿作品不得為學位論文或接受補助之專案研究報告。六、閱讀策略及方法經驗分享以一般文章書寫方式呈現。七、參與本活動之徵選作品，如同時參加臺北市教育專業創新與行動研究或臺北市推動兒童深耕閱讀教學設計徵件活動，並獲錄取特優、優選、佳作者，將僅發給獎狀鼓勵

11、，不另發給獎金。八、學生作品儘量用電腦打字，亦可用手寫，手寫稿請影印一式三份；電腦打字請以12號字，A4橫打，一式三份，並繳交磁片。九、教師參賽作品請以電腦12號字，A4橫打，一式三份，並繳交磁片。十、投稿作品須於規定時間內（94年9月15日至10月14日15：30前），將書面資料及電子檔送達文化國民小學教務處，所有稿件請以一次送達。得獎作品之作者必須同意無條件由主辦單位以紙本、光碟版出版發行，並建置於網頁上，以利學術交流及研究成果分享。十一、投稿作品之文責由作者自負。十二、教案設計格式請參考附件三，未依正確格式登錄者，不予評選。十三、每件教案設計須包含相關之學習單，學習單格式自訂，數量多寡一併列入評審之評分考量。十四、參賽作品一律不退件。（附件六） 存 根 聯 編號： 茲收到（ ）國小送交參加臺北市九十四年度推動兒童英語圖書閱讀