六年级上册语文期中测试卷质量分析_第1页
六年级上册语文期中测试卷质量分析_第2页
六年级上册语文期中测试卷质量分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级上册语文期中测试卷质量分析六年二班 曲云 2015.10.25 本次期中测试，从题型看，内容很广泛，知识点分布到了方方面面，涵盖了本册书前四单元的重要内容。既重视课本，又走出课本，充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音，字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。题型灵活，注重了课内外知识相结合。 从整个答卷情况看，学生卷面较为整洁、字迹工整，大部分同学做题能认真思考，沉着答卷。也有一部分学生做题时不能认真审题，错误较多，且书写较乱，很多学生概括能力写作能力太差。从我班的试卷来看，学生的基础知识掌握得很不扎实，看拼

2、写词语、组词、根据拼音写同音字、多音字注音组词、把词语补充完整等题全对的没几个，每个学生或多或少的都有丢分。尤其是两个学困生庞岩松、常庆泽不会拼音，丢分更多。我认真反思过，主要责任在我，在平时的教学中我们不够灵活，拘泥于常规训练，题型稍一变，学生就不知怎么作答。 背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的较好，主要检查学生对课内积累的掌握，古诗的掌握与理解，由于平时注重这方面的训练，学生答得很理想，只有个别学生会背但不会灵活运用。阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读，学生答得较好，中下学生丢分原因是不细心，没审清题意，对引号的作用掌握不好，这和我平时教学不细心，训练不到位有

3、关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题，学生能把平时在课堂中学到的方法，结合短文后的问题认真分析题意，答案正确而全面，有些学生对问题有自己独特的见解；有部分学生阅读理解能力较差，不喜欢动脑，对问题概括的较差，不会用关键词，抓不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。 习作方面。学生选材的范围较宽，能感动为中心，写自己经历的或听到的、读到的令人感动的事。给学生提供了自由发挥的空间。但有几个学生平时就不会写作文，加上本次试卷题量较大，答题时间仓促，作文构思时间不够，内容东拼西凑，词句不通顺，作文质量不高。通过这次测试，我发现了教学中不足有以下几点：1、基础知识训练不够扎实，学生丢分多。2、知识落实不到位，导致学生会说不会写，会背不会用。3、学生词汇不够丰富，概括能力不强。4、学生学习习惯不好，粗心，不认真审题，答题不准确。 针对期中测试出现的问题，下步教学我打算从以下几方面着手：1、重视培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病，养成认真对待每道习题的习惯。2、扎实有效进行基础知识训练，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节、各类型句子、修辞方法。3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，并能灵活运用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论